《《團(tuán)結(jié)主題班會(huì)》PPT課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《團(tuán)結(jié)主題班會(huì)》PPT課件 (2)（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、初一四班班會(huì)初一四班班會(huì) 團(tuán)結(jié)，是由多種情感聚團(tuán)結(jié)，是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。集在一起而產(chǎn)生的一種精神。 團(tuán)結(jié)并不只存在于志同團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為道合的人群之中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠(chéng)去面對(duì)集體要我們都用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人，用真心去面中的每一個(gè)人，用真心去面對(duì)集體所遇到的酸甜苦辣對(duì)集體所遇到的酸甜苦辣. .故事：一滴小水珠故事：一滴小水珠 有一滴小水珠，從來沒有離開過大海他的懷抱。有一滴小水珠，從來沒有離開過大海他的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)

2、會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來了海媽媽焦急的聲音：卻了一切。這時(shí)，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小小水珠，快回來，太陽會(huì)把你曬干的！水珠，快回來，太陽會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不小水珠滿不在乎地回答：在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了媽媽，我再玩會(huì)，

3、這兒太美了” 可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。水珠瞬間消失得無影無蹤。提出問題：n1 1、為什么小水珠離開大海他的懷、為什么小水珠離開大海他的懷抱后，會(huì)馬上消失？抱后，會(huì)馬上消失？n2 2、如果小水珠不想在這個(gè)世界上、如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？消失，它該怎么辦？ 游戲：游戲：“眾志成城眾志成城” 在班級(jí)地上放一張報(bào)紙。將全班同在班級(jí)地上放一張報(bào)紙。將全班同學(xué)分成學(xué)分成9 9組進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則是每位組進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則是每位同學(xué)可以用任何方式進(jìn)入報(bào)紙，但不可同學(xué)可以用任何方式進(jìn)入報(bào)紙，但不可腳踏報(bào)紙外，要

4、求該組的全部同學(xué)都在腳踏報(bào)紙外，要求該組的全部同學(xué)都在報(bào)紙上。完成后，將報(bào)紙裁去一部分，報(bào)紙上。完成后，將報(bào)紙裁去一部分，再次進(jìn)行如上規(guī)則，最后看哪一組的報(bào)再次進(jìn)行如上規(guī)則，最后看哪一組的報(bào)紙最小。紙最小。這節(jié)課真沒勁，先睡會(huì)兒再說吧這節(jié)課真沒勁，先睡會(huì)兒再說吧面對(duì)臨近的期末考面對(duì)臨近的期末考試試怎樣才能使班級(jí)獲怎樣才能使班級(jí)獲得好成績(jī)呢得好成績(jī)呢（1）小組合作，圍繞中）小組合作，圍繞中心，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固深心，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固深化知識(shí)?；R(shí)。 （2）互幫互助，查缺補(bǔ)）互幫互助，查缺補(bǔ)漏，整理筆記，使知識(shí)漏，整理筆記，使知識(shí)條理化，系統(tǒng)化，保證條理化，系統(tǒng)化，保證知識(shí)的完整性，知識(shí)的完整性，（3

5、）先回憶，后看）先回憶，后看書，相互檢查記憶書，相互檢查記憶背誦，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效背誦，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果果 。（4）看參考書，適）看參考書，適當(dāng)拓寬知識(shí)面。當(dāng)拓寬知識(shí)面。（5）面對(duì)難題，不）面對(duì)難題，不氣不餒，合作探究。氣不餒，合作探究。同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為老師、為父母、為班級(jí)和同學(xué)呈上為老師、為父母、為班級(jí)和同學(xué)呈上一份滿意的答卷一份滿意的答卷為自己、為班級(jí)、為小組爭(zhēng)得一份榮為自己、為班級(jí)、為小組爭(zhēng)得一份榮譽(yù)譽(yù) 為自己收獲一份喜悅與自信，為自己收獲一份喜悅與自信，為家長(zhǎng)和老師送上一份答謝與回報(bào)！為家長(zhǎng)和老師送上一份答謝與回報(bào)！加油！加油！