《《鄉(xiāng)村的傍晚》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生版導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《鄉(xiāng)村的傍晚》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生版導(dǎo)學(xué)案(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
黑龍江省民族中小學(xué)漢語教師
教學(xué)實(shí)踐技能大賽教案設(shè)計(jì)
教材名稱:義務(wù)教育朝鮮族漢語教科書
年 級(jí):七年級(jí)
篇 目:《鄉(xiāng)村的傍晚》
學(xué) 校:雞林朝鮮族中學(xué)
教師姓名:王雪松
雞林朝鮮族中學(xué)學(xué)生導(dǎo)學(xué)案 總第 課時(shí)
學(xué) 科
漢語
年 級(jí)
七年級(jí)
備課人
王雪松
日 期
課 題
《鄉(xiāng)村的傍晚》
2、
課 型
預(yù)習(xí)課
課 時(shí)
1
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
會(huì)讀、會(huì)用本課的生字、詞語;正確朗讀課文。
能夠講解和辨析重難點(diǎn)字詞。
全力以赴,享受學(xué)習(xí)的樂趣。
重 點(diǎn)
講解和辨析重難點(diǎn)字詞。
難 點(diǎn)
理解詞語庫中的詞語的含義并且能夠造句。
學(xué)習(xí)活動(dòng)安排
學(xué)習(xí)內(nèi)容
*學(xué)法指導(dǎo)*
自學(xué)環(huán)節(jié)
A.翻開書,標(biāo)自然段,讀課文。記下你不認(rèn)識(shí)的生字詞,你是讀的最正確、流暢的嗎?
B.字詞大沖關(guān),看看你能沖到第幾關(guān)。
(一定要認(rèn)真完成哦^-^)
第一關(guān)、為下列詞語中的加點(diǎn)字注音
綠綢 搖曳 炊煙
3、裊裊 湛藍(lán)
翱翔 蜻蜓 風(fēng)箏 柳笛 拴牛
嬉笑 哞哞 恬靜
第二關(guān)、使用下列詞語進(jìn)行造句
翱翔:
活躍:
此起彼伏:
陶醉:
恬靜:
第三關(guān)、火眼金睛。找出下列字的形近字并進(jìn)行組詞分析。
例如:綢:(綢緞) 形近字: 稠 (粘稠 )
炊: 形近字:
箏: 形近字:
笛: 形近字:
恬: 形近字:
C、能力提升關(guān)、課文初步感知
1、《鄉(xiāng)村的傍晚》中都描繪了哪些景物,你找到了幾處?
4、
2、“鄉(xiāng)村的傍晚”給了你什么樣的感受?你能用幾個(gè)詞或一句話來概括嗎?
讀的過程中要放開自己,大聲的朗讀,全力以赴讀準(zhǔn)課文。
小貼士:
不認(rèn)識(shí)的生字詞要去書中看一看課下注釋,也可以求助字典,造句一定要先弄懂詞的意思再去運(yùn)用哦
(*^__^*)
像欣賞一幅畫一樣去尋找文中描繪的景物吧。
分配任務(wù)
搶答題一、在A、B兩組題中任選,講解你認(rèn)為重要的或者易錯(cuò)的字、詞。注意:每人只有一次講解的機(jī)會(huì),每小組共有三次機(jī)會(huì)。字詞講解如有異議的其他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充。
搶答題二:C組題能力提升關(guān),全班進(jìn)行搶答
5、,答對(duì)加分,答錯(cuò)不扣分,沒搶到的同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充。
字詞講解時(shí)要注意你所講解的字詞易錯(cuò)的地方,與大家分享你掌握字詞的秘訣。
成果展示
按照分配任務(wù)中的題目來進(jìn)行展示
1、 搶答環(huán)節(jié)一,我能講字詞
2、 小組合作讀課文,看看哪組讀的最準(zhǔn)確
3、 搶答環(huán)節(jié)二,能力提升關(guān),課文我知道
認(rèn)真準(zhǔn)備,展示你的風(fēng)采!
當(dāng)堂檢測(cè)
以字條的形式對(duì)本課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。
作 業(yè)
完成第二課時(shí)的導(dǎo)學(xué)指南
★有感情的朗讀課文,畫出并體會(huì)文中優(yōu)美的語句。
雞林朝鮮族中學(xué)導(dǎo)學(xué)案 總第 課時(shí)
學(xué) 科
漢語
6、
年級(jí)
七年級(jí)
備課人
王雪松
日期
課 題
《鄉(xiāng)村的傍晚》
課 型
展示課
課時(shí)
2
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
能夠有感情的朗讀課文。
找出文中的幾幅圖景,欣賞鄉(xiāng)村的美景。
善于發(fā)現(xiàn)身邊的美景,熱愛身邊的自然風(fēng)光。
重 點(diǎn)
找出文中的幾幅圖景,并欣賞體會(huì)。
難 點(diǎn)
發(fā)現(xiàn)身邊的美景,熱愛自然風(fēng)光。
學(xué)習(xí)活動(dòng)安排
學(xué)習(xí)內(nèi)容
*學(xué)法指導(dǎo)*
課前檢測(cè)
以小組為單位,根據(jù)上一課時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容借助多媒體課件進(jìn)行檢測(cè)。
自學(xué)環(huán)節(jié)
一、尋美景、賞美景
《鄉(xiāng)村的傍晚》是一幅優(yōu)美的畫卷,它由一幅幅小的圖畫拼成,帶著發(fā)現(xiàn)美的眼
7、睛去尋找文中的景物,為它取一個(gè)好聽的名字,最后在這些圖畫中品一品哪一幅畫最美,美在哪。
例如:
晚霞似花圖:這幅圖在第一自然段,“夕陽染紅了西邊的天空。一片片晚霞,倒映在清澈如鏡的小河里,像一朵朵雞冠花?!蔽蚁矚g這幅圖畫,因?yàn)檫@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,將一片片晚霞比作雞冠花,很生動(dòng),很美麗。)
按照這個(gè)過程,你也來動(dòng)手試一試吧!
我找到了這些圖畫:
1、 圖 ,這幅圖在第 自然段
2、 圖 ,這幅圖在第 自然段
3、 圖 ,這幅圖在第 自然段
、
、
、
、
、
、
在我找
8、到的這些圖畫中,我最喜歡的是
圖,因?yàn)椋?
。
二、能力提升:感美景、頌美景(二選一)
1、鄉(xiāng)村傍晚的圖景如此之美,選擇你認(rèn)為最能表現(xiàn)美的方式來展示你喜愛的圖畫。
2、生活中也有許許多多的美景,你發(fā)現(xiàn)了哪些美景?它們都美在哪?
按照“找(發(fā)現(xiàn)圖畫)——畫(畫出這幅畫在文中的位置)——讀(有感情的讀畫)——品(修辭、用詞)”的欣賞順序開始你的鄉(xiāng)村之旅吧!
能力提
9、升小貼士:
表現(xiàn)美的方式有很多,可以情感朗讀,可以唱,也可以畫,選擇你心目中最能表現(xiàn)這幅圖畫的美的方式來展現(xiàn)吧。
美存在在很多地方,歌曲里的美景、古詩里的美景、文章里的美景、還有你身邊的家鄉(xiāng)的、校園的美景等等。
分配任務(wù)
小組討論
三個(gè)小組均為 “尋美景、賞美景”這一題,小組經(jīng)過討論首先在黑板上寫出你們找到的所有圖景,在這些圖景中選擇你們最喜歡的一幅圖和同學(xué)們進(jìn)行分享。
小組展示時(shí),“讀”和“品”是分享的關(guān)鍵哦
小組展示
按照分配任務(wù)中的題目來進(jìn)行展示
我的收獲/
我的疑問
用心體會(huì)本堂課所學(xué)習(xí)到的知識(shí),記下你的收獲或你的疑問吧!
布置作業(yè)
《鄉(xiāng)村的傍晚》同步練習(xí)冊(cè)
☆(二選一)
摘抄文中優(yōu)美的語句。
根據(jù)文章內(nèi)容,仿寫一個(gè)描寫景物的片段。
帶著感受美的心去完成,相信你會(huì)做的很好!