八年級地理下冊 第5章 學習與探究——亞洲的人文環(huán)境和地域差異課件+教案+習題+素材（打包7套） 中圖版1.zip,八年級地理下冊,第5章,學習與探究——亞洲的人文環(huán)境和地域差異課件+教案+習題+素材打包7套,中圖版1,年級,地理,下冊,學習,探究,亞洲,人文環(huán)境,地域,差異,課件,教案,習題,素材,打包,圖版 思考 亞洲的三大文明發(fā)祥地分別在哪里 你能否從位置 地形 河流和氣候等方面分析這三個地區(qū)的共性 古老的文明 亞洲三大古代文明發(fā)祥地 美索不達米亞平原 印度河谷地 黃河 長江中下游地區(qū) 中低緯度 近海平原 河流眾多 氣候適宜 人口最多的大洲 亞洲人口占世界人口的比重 亞洲是人口最多的大洲 有1000多個民族 不同民族在飲食 服飾 風俗民情等方面風格各異 構(gòu)成亞洲多姿多彩的地域文化 多樣的亞洲地域文化 干旱草原游牧生活 干旱山坡地區(qū)生活 濕熱多河湖 水上生活 濕熱高腳屋聚居生活 多地震的抗震建筑 溫帶草原游牧生活 居住木屋 狗拉雪橇 人文環(huán)境與自然環(huán)境相適應(yīng) 北亞地區(qū) 衣 毛皮 食 馴鹿等肉類 行 雪橇 住 木屋 東亞地區(qū) 絲綢 壽司 日本寺廟 溫泉 西亞地區(qū) 衣 白色寬袍 食 羊肉 行 駱駝 住 窗小墻厚 東南亞地區(qū) 衣 短衣 筒裙 行 船 住 高腳屋 食 稻米 水果 海鮮 辣湯 《第二節(jié) 學習與探究——亞洲的人文環(huán)境和地域差異》 一、教學目的 1、知識與技能： （1）了解世界和亞洲人口總數(shù)、人口自然增長率和人口超過1億的國家； （2）理解人口自然增長率與人口凈增加數(shù)間的關(guān)系。 2、過程與方法： 通過讀圖、計算，了解世界和亞洲人口總數(shù)、人口自然增長率和人口超過1億的國家。 3、情感態(tài)度與價值觀： 通過教與學活動，使學生在考察、游戲、問題解決、反思的過程中感悟到亞洲人口對資源和環(huán)境所產(chǎn)生的壓力。 二、教學重點 “人口最多的大洲” 三、教學難點 理解眾多的人口對資源和環(huán)境所造成的壓力 四、教學方法 讀圖分析法、填圖活動法、討論歸納法等相互結(jié)合 五、教學過程 第一課時 導入新課：復(fù)習提問 （1）亞洲的地形有何特點？（2）地形如何制約河流的流向？（3）亞洲的氣候具有什么特征？ 在這樣的自然環(huán)境之下，亞洲的人們怎樣生活呢？ 顯示：亞洲不同地區(qū)民族服飾 猜一猜：根據(jù)第一節(jié)所學習的亞洲自然環(huán)境的特征猜一猜它們分別分布在亞洲的哪些區(qū)域？ 講解：服飾為單一薄裙——分布在亞洲南部、東南部的熱帶地區(qū)；服飾為白色裹物———分布在太陽輻射強烈的西亞地區(qū)；服飾為各式長袍—分布在氣溫年較差大內(nèi)陸地區(qū)（上身袖管穿脫方便）；服飾為皮衣皮靴——分布在寒冷的亞洲北部。 小結(jié)很顯然人文環(huán)境與自然環(huán)境之間存在著密切的關(guān)系，自然環(huán)境深深地影響著人文環(huán)境。 解說：人文環(huán)境常指人口、經(jīng)濟、城市、建筑、文化、藝術(shù)、風俗習慣等。 承轉(zhuǎn)：首先我們來看一看亞洲的人口情況，上學期我們學習了有關(guān)人口的一些情況，同學們回憶一下，我們是從哪些方面來了解人口狀況的？比如人口的自然增長率與出生率和死亡率有什么關(guān)系？人口密度是怎么計算的？世界上哪些地區(qū)人口特別稠密？ 讀圖：P12圖B“亞洲人口分布圖”了解亞洲人口的分布規(guī)律。 提問：（1）2010年世界總?cè)丝跀?shù)是多少？（2）我國第五次人口普查的人口總數(shù)是多少？（3）目前世界上人口超過1億的國家有幾個？（11個，中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西、巴基斯坦、俄羅斯、孟加拉國、日本、尼日利亞、墨西哥）其中亞洲有幾個？（6個）分別是哪些國家？（中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本）。 板書：一、眾多的人口 討論：分組討論亞洲的這些國家人口為什么這么多？（從氣候、地形、歷史、經(jīng)濟角度分析） 討論：亞洲這么多人口對資源和環(huán)境會產(chǎn)生什么影響？ 展示材料：人口擁擠、開墾山坡、水土流失、莊稼枯萎等。 小結(jié)：人口過多會導致資源不夠用，從而又轉(zhuǎn)化為對環(huán)境產(chǎn)生很大的壓力，甚至對環(huán)境產(chǎn)生破壞作用，還會產(chǎn)生一系列的社會問題。人是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者，同時又是資源的消費者，只有處理好這兩者的辨證關(guān)系，人類社會才會順利進步。（即要理解“兩只手”和“一只口”的關(guān)系）? 活動：以“亞洲人口、資源、環(huán)境委員會主席”的身份，組織小組討論對亞洲人口發(fā)展的建議，站在全球角度，體驗人口問題的緊迫性，并推選代表發(fā)言。 教學反思： 教師點評學生在活動中表現(xiàn)出來的興趣、投入程度、合作態(tài)度、探索精神等，引導學生從本節(jié)課的學習中質(zhì)疑，將學生的問題整合到分析地域文化與自然環(huán)境的關(guān)系中，為激勵學生課外探究和下節(jié)課學習做好鋪墊. 學生回顧本節(jié)課學得最好的過程、最喜歡的環(huán)節(jié)和收獲最大是什么？學生自由質(zhì)疑充分體現(xiàn)學生的主體地位。讓學生在不同程度上體驗成功的快樂，增強學習的信心. 第二課時 一、教學目的 1、知識與技能： （1）讀圖說出世界三個人類文明發(fā)祥地的分布及形成原因； （2）使學生知道各地區(qū)的文化都與當?shù)氐淖匀粭l件、民族風俗有密切的聯(lián)系； （3）知道亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展水平是不平衡的，并理解不平衡的原因。 2、過程與方法： 通過觀察、分析、討論、競賽、辯論等，使學生了解到亞洲多樣的地域文化。 3、情感態(tài)度與價值觀： （1）培養(yǎng)學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學生的自豪感；（2）通過參與觀察、分析、討論、競賽、辯論等課堂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，實踐能力和合作精神。 二、教學重點 （1）三個人類文明發(fā)祥地的分布及形成原因； （2）地域文化差異的自然條件和民族風俗； （3）亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展水平不平衡的原因。 三、教學難點 （1）三個人類文明發(fā)祥地的分布及形成原因； （2）地域文化差異的自然條件和民族風俗； （3）亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展水平不平衡的原因。 四、教學方法 讀圖分析法、填圖活動法、討論歸納法、等相互結(jié)合 五、教學過程 閱讀材料：“亞洲的三個人類文明發(fā)祥地 提問：亞洲有哪三個人類文明發(fā)祥地？ 回答：黃河——長江中下游地區(qū)、印度河流域和美索不達米亞平原（兩河流域）地區(qū)。 提問：這三個地區(qū)在地理位置上有什么共同之處？ 讀圖：分析三地區(qū)氣溫、降水、地形和土壤，進而說明人類文明的發(fā)祥地與自然環(huán)境之間的密切關(guān)系。 小結(jié)：都位于北半球溫帶的南部、亞熱帶和熱帶的北部，也就是既沒有過于寒冷的地區(qū)，也沒有過于炎熱的地區(qū)；從降水來看，既沒有極度干旱的沙漠地區(qū)，也沒有極度濕潤的雨林地區(qū)；從地形來看都位于大江大河的沖積平原上，而且土壤肥沃。 提問：這一切都是巧合嗎？說明了什么？ 回答：不是，說明人類的文明同自然環(huán)境是密切相關(guān)的。 講述：我們出去旅游都喜歡參觀各地名勝古跡，下面老師帶大家到亞洲各地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 展示：圖片 提問：我們參觀了哪些名勝古跡？ 回答：中國的長城、故宮、兵馬俑、天壇；古巴比倫古城；柬埔寨的吳哥窯；印度的泰姬陵。 補充：還有韓國的國寶級財產(chǎn)佛國寺、泰國的素可太泰護國寺、印度尼西亞的婆羅浮屠——用石頭書寫的關(guān)于宗教文化和文化的書籍，是目前最大的佛教殿堂。 講述：大家請看這兩張圖片，越南古都順化的太和殿和皇城，其建筑風格與哪國相似？ 回答：中國 講述：這是老撾的凱旋門和故宮，其建筑風格有什么特點？ 回答：溶入了歐洲建筑風格。 歸納：可見從這里體味到文化的交融性。 講述：這是猶太教的哭墻，每到星期五，世界各地的猶太人都可以到這里祈禱。畫面上的人物是沙龍，你想對他和巴以局勢說些什么？ 回答：不要以暴制暴，應(yīng)相互尊重和理解，讓人民過上和平的生活。 講述：好，這些名勝古跡大多都被收入世界自然與文化遺產(chǎn)名錄，成為人類共同的財富。展示文化的窗口有很多，其中也包括藝術(shù)和體育。請說出各國具有特色的藝術(shù)形式和體育運動。 總結(jié)：剛才老師和大家進行了一次文化探訪活動，體驗各國各地區(qū)的文化 風情，我們了解各國的文化差異，是為了各國的文化更好地交融與傳播。我們應(yīng)尊重各國的文化，使文化成為各國友誼的橋梁，使文化成為人類永恒的財富。 提問：亞洲有多少種文化？（如華夏文化、印度河流域文化、恒河文化、阿拉伯文化等）這些文化有無高低優(yōu)劣之分？ 回答：有很多種，這些文化沒有高低優(yōu)劣之分。 提問：目前世界上是否存在歧視其他民族文化的現(xiàn)象？ 回答存在。 提問：這種現(xiàn)象的結(jié)果怎樣？ 回答：不利于國家之間的交往，甚至發(fā)生恐怖事件或戰(zhàn)爭。 提問：我們應(yīng)當怎樣看待不同文化的共存問題？ 回答：每種文化都是人類文明的組成部分，都有其特點和存在價值。 提問：我們應(yīng)該怎樣對待其他文化和民族？ 回答：理解和尊重。因為理解和尊重其他地域文化是實現(xiàn)同其他國家友好往來的基礎(chǔ)，也是新時期經(jīng)濟全球化和我國加速對外開放的要求，所以人們在出國之前，都要在了解國家風土人情的同時，尊重其他文化差異。 承轉(zhuǎn)：展示圖片：發(fā)展中國家和發(fā)達國家在工業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)機械化、教育科技水平、建筑、服裝等方面的圖片。 提問：這兩幅圖片有什么區(qū)別？ 回答：經(jīng)濟發(fā)展水平不同。 提問：為什么不同呢？ 播放：印度建國前經(jīng)濟狀況的影視素材。 回答：長期遭受殖民統(tǒng)治，獨立前經(jīng)濟貧困，工業(yè)落后，基礎(chǔ)薄弱，這樣就給建國后經(jīng)濟的發(fā)展帶來很大的困難。 提問：這是影響經(jīng)濟發(fā)展的什么條件呢？ 小結(jié)：歷史條件 播放：新加坡、韓國、中國經(jīng)濟發(fā)展的影勢素材：20世紀70年代開始，新加坡、韓國、馬來西亞、泰國等東亞、東南亞的一些國家，大力發(fā)展出口加工工業(yè)，推進了本國經(jīng)濟的發(fā)展。尤其中國實行改革開放以來，經(jīng)濟建設(shè)取得了可喜的成就。 提問：這是影響經(jīng)濟發(fā)展的什么條件呢？ 小結(jié)：社會條件。 播放：波斯灣沿岸國家石油生產(chǎn)和出口的影視素材：沙特阿拉伯熱帶沙漠國家，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不發(fā)達，卻成為亞洲較富裕的國家。 提問：這是影響經(jīng)濟發(fā)展的什么條件呢？ 小結(jié)：自然條件 展示：某國經(jīng)濟發(fā)展水平的有關(guān)材料 找出影響經(jīng)濟發(fā)展水平高低的原因是什么？ 小結(jié)：一個國家經(jīng)濟發(fā)展水平的高低是受自然、社會、歷史等多方面條件的影響的，各國要根據(jù)自己國家的國情，并結(jié)合世界政治、經(jīng)濟和科學技術(shù)的大環(huán)境來確定其經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平，世界上的國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。在亞洲，少數(shù)國家是發(fā)達國家，如日本；而大多數(shù)國家屬于發(fā)展中國家。即使同為發(fā)展中國家，經(jīng)濟發(fā)展的差異也很大 學生小結(jié)：（1）亞洲人均國民生產(chǎn)總值超過10000美元的國家是日本、新加坡、以色列，低于500美元的國家有印度、蒙古、孟加拉國、越南、尼泊爾；（2）日本的人均國民生產(chǎn)總值是尼泊爾的154倍；（3）亞洲各個國家的人均國民生產(chǎn)總值的差異較大。較高的發(fā)達國家有很少，如日本；眾多的發(fā)展中國家中，差異也很大。如：人均國民生產(chǎn)總值新加坡達到30170美元，尼泊爾僅為210美元，前者是后者的144倍；（4）中國在亞洲各國的經(jīng)濟發(fā)展中處于中等偏下的水平。 講述：我們國家改革開放以來，經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大成就，人們的生活水平有了很大的提高，但是與其他國家相比還有很大差距，經(jīng)濟發(fā)展還有困難。我們既不可因成績巨大、水平提高而盲目自大，也不可因還有差距、道路曲折而妄自菲薄。我們應(yīng)立足現(xiàn)實、腳踏實地、因地制宜、縮短差距。作為中學生我們肩負著昌盛祖國的重任，一定要練就建設(shè)祖國的本領(lǐng)，為國家做出更大的貢獻。 總結(jié)：第二節(jié)主要講授了亞洲的人文環(huán)境，其特點為亞洲是“人口眾多”，有“多樣的地域文化”，存在著巨大“經(jīng)濟發(fā)展的差異”。我們通過大量的圖表數(shù)據(jù)，分析了形成這些特點的原因，使我們學會了運用資料分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了如何從地圖和數(shù)據(jù)中提取地理信息的能力。亞洲是絢麗多彩的，它是面積最大人口最多的大洲，它有復(fù)雜的地形和氣候，有多樣的文化和民族，經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿薮?，前景廣闊。讓我們?nèi)珌喼奕嗣駭y起手來，共同把我們生活的大洲——亞洲建設(shè)得更加美好！ 第5章認識大洲 第二節(jié)學習與探究 知識目標 1 了解亞洲的地理六大分區(qū)2 分析人文環(huán)境的三大角度 人口 文化 經(jīng)濟發(fā)展3 能舉例說出地域差異 亞洲地理六大分區(qū) 亞洲共分為幾個區(qū)域 數(shù)一數(shù) 猜一猜 亞洲地理分區(qū)的名稱與其所處亞洲的位置大體相關(guān) 你能說出它們的名稱嗎 東亞 東南亞 南亞 北亞 中亞 西亞 中國位于哪一分區(qū) 在這一分區(qū)中有哪些國家 看一看 其他地區(qū)是不是都與中國接壤 分別位于中國哪個方位 新加坡 馬來西亞 泰國屬于哪個地理分區(qū) 哈薩克斯坦屬于哪個地理分區(qū) 北亞屬于哪個國家的領(lǐng)土范圍 印度屬于哪個地理分區(qū) 阿富汗 伊拉克屬于哪個地理分區(qū) 各大洲的人口密度 93 6 34 3 22 4 21 7 73 9 4 1 1 2 3 4 5 6 算一算 分析角度一 眾多的人口 亞洲人口總數(shù)約41 2億 約占世界人口的3 5 60 有6個國家人口超過一億 世界各大洲人口的自然增長率 讀圖 亞洲排第幾呢 想一想 非洲 拉丁美洲 亞洲 大洋洲 北美 歐洲 請按人口總量從大到少給各大洲排隊 1 亞洲是世界上人口最多的大洲 世界人口最多的大洲 請找出人口超過一億的國家 看看亞洲有多少個 分別是哪幾個 中國 日本 印尼 孟加拉 印度 巴基斯坦 亞洲人口主要分布在那里呢 亞洲人口稠密區(qū) A B C 東亞 南亞 東南亞 A B C 思考 人口的分布與自然環(huán)境有什么關(guān)系呢 自然條件優(yōu)越 地形平坦 多為河流中下游沖積平原 氣候為季風氣候 水熱配合好 農(nóng)業(yè)發(fā)達 交通便利 找一找 亞洲人煙稀少的地區(qū)在哪里 原始森林區(qū) 內(nèi)陸高原高山區(qū)和沙漠地區(qū) 找一找 亞洲人煙稀少的地區(qū)在哪里 原始森林區(qū) 內(nèi)陸高原高山區(qū)和沙漠地區(qū) 亞洲的東部 東南部和南部 亞洲人口稠密地區(qū)在哪里 亞洲人口的分布 印度的人口政策 閱讀 由于印度人大部分信仰印度教或伊斯蘭教 這兩種宗教鼓勵生育 在印度種姓制度森嚴 為了生存 種姓內(nèi)部也鼓勵生育 這樣就使得印度成為世界第二人口大國 面對人口壓力 2000年印度政府頒布新的人口政策 到2010年實現(xiàn)一對夫婦生育兩個孩子 到2045年實現(xiàn)與經(jīng)濟增長 社會發(fā)展和環(huán)境保護相適應(yīng)的人口零增長 計劃生育是我國的一項基本國策 一 眾多的人口1 亞洲是世界上人口最多的大洲 2 亞洲有6個國家的人口超過一億 中國 印度 印尼 巴基斯坦 孟加拉國 日本 3 人口分布不均勻 人口稠密區(qū) 東亞 南亞 東南亞 人口稀疏區(qū) 原始森林區(qū) 內(nèi)陸高原高山區(qū)和沙漠地區(qū) 4 亞洲人口自然增長率高于世界平均水平 思考 亞洲的三大文明發(fā)祥地分別在哪里 你能否從位置 地形 河流 氣候等方面分析一下這三個地區(qū)的共性 思考 亞洲的三大文明發(fā)祥地分別在哪里 你能否從位置 地形 河流和氣候等方面分析這三個地區(qū)的共性 分析角度二 古老的文明 亞洲三大古代文明發(fā)祥地 美索不達米亞平原 印度河谷地 黃河 長江中下游地區(qū) 中低緯度 近海平原 河流眾多 氣候適宜 二 古老的文明 1 亞洲是黃色人種的故鄉(xiāng) 2 亞洲是世界三大宗教的發(fā)祥地 3 亞洲的三大文明發(fā)祥地 美索不達米亞平原 印度河谷地 黃河 長江中下游地區(qū) 思考 教科書上P14圖F 說明了什么 分析角度三 經(jīng)濟發(fā)展不平衡 二戰(zhàn)以后 亞洲經(jīng)濟不斷發(fā)展 從17世紀起到二戰(zhàn)結(jié)束 西方列強先后對亞洲侵略擴張 大多數(shù)亞洲國家淪為殖民地或半殖民地 嚴重阻礙了亞洲社會經(jīng)濟的正常發(fā)展 致使許多國家和地區(qū)一直處于貧窮和落后的狀態(tài) 二戰(zhàn)后 亞洲各國先后逐步擺脫了殖民統(tǒng)治 根據(jù)自己的條件和環(huán)境不斷推進經(jīng)濟的發(fā)展 找出人均國內(nèi)生產(chǎn)總值超過10000美元和低于1000美元的國家 估算日本的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值是尼泊爾的多少倍 通過圖中資料 說明亞洲國家人均國內(nèi)生產(chǎn)總值存在怎樣的差異 中國在所展示的亞洲各國的經(jīng)濟發(fā)展中處于怎樣的水平 思考 亞洲部分國家2010年人均國內(nèi)生產(chǎn)總值 美元 世界經(jīng)濟強國 日本 日本人均GDP居世界之首 2010年為43063美元 2010年外匯儲備排名世界第2位 達10490億美元 世界前30家大商業(yè)銀行中 日本占18家 韓國 新加坡 臺灣和香港經(jīng)濟 韓國 新加坡 臺灣和香港經(jīng)濟發(fā)展的特點 增長速度快 出口擴張迅速 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化 人均國民收入水平迅速提高 失業(yè)人數(shù)減少 促進因素 外部世界比較有利的發(fā)展環(huán)境 實行正確的經(jīng)濟政策 發(fā)揮政府的積極作用 在英國殖民統(tǒng)治時期 印度傳統(tǒng)的工業(yè)部門主要是采礦業(yè)和紡織業(yè) 獨立后 印度積極引進外資和先進的技術(shù) 重視人才的培養(yǎng) 努力發(fā)展本國的工業(yè) 現(xiàn)在不僅鋼鐵工業(yè) 機械制造業(yè) 化學工業(yè)和棉麻紡織工業(yè)具有一定的規(guī)模 而且在許多高科技領(lǐng)域 如核能 軟件業(yè)和航天業(yè)等方面也有一定的成就 獨具特色的發(fā)展中國家 印度 黑色金子 造就海灣富國 沙特阿拉伯的石油加工 科威特的石油生產(chǎn) 伊拉克的石油加工 巨大的輸油管線 黑色金子 造就海灣富國 世界唯一七星級飯店 浪漫之舟 阿拉伯聯(lián)合酋長國迪拜的BurjAl Arab酒店 出口石油 比較富裕的發(fā)展中國家 以色列 倍受戰(zhàn)爭 災(zāi)害之苦的國家 1 人均國民生產(chǎn)總值越高的國家 產(chǎn)業(yè)比重越大 人均國民生產(chǎn)總值越低的國家 產(chǎn)業(yè)比重越大 人均國民生產(chǎn)總值 國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 第三 第一 2 衡量經(jīng)濟發(fā)展的兩個標準是 三類產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成 三大產(chǎn)業(yè) 第一產(chǎn)業(yè) 第二產(chǎn)業(yè) 第三產(chǎn)業(yè) 亞洲5國國內(nèi)生產(chǎn)總值的三類產(chǎn)業(yè)構(gòu)成 三 經(jīng)濟發(fā)展不平衡1 高度發(fā)達的日本 2 韓國 新加坡是新興的工業(yè)化國家 亞洲四小龍 韓國 新加坡 臺灣和香港 3 黑色金子 造就海灣富國 沙特阿拉伯 伊拉克 科威特 阿聯(lián)酋等 小結(jié) 4 備受戰(zhàn)爭 災(zāi)害之苦的國家 尼泊爾 阿富汗 5 解決途徑 增強亞洲各國的經(jīng)濟協(xié)調(diào)與合作 請同學們結(jié)合教科書上P4的 亞洲地形 圖 P8的 亞洲的氣候類型 圖 P11的 亞洲地理分區(qū) 圖等 探究亞洲某些地區(qū)的文化現(xiàn)象與其自然環(huán)境的關(guān)系 拓展探究 了解地域差異 活動 亞洲共有大大小小的民族1000個左右 約占世界民族總數(shù)的一半 不同地區(qū)的不同民族 分別創(chuàng)造了各自的文化 不同地區(qū)的民族 在建筑 服飾 禮儀等各方面都表現(xiàn)出不同的文化藝術(shù)風格和不同的民風民俗 課本第12面 了解亞洲地域文化 多樣的地域文化 生活在東西伯利亞的亞庫特人 居住木屋 身穿毛皮服裝 他們的運輸工具是狗拉雪橇 在西亞的也門 人們耕種梯田 房屋依山而建 日本的建筑大多有防震措施 生活在恒河三角洲的孟加拉國人 以船為生產(chǎn)和交通的工具 以捕魚為生 生活在印度尼西亞加里曼丹島上的達雅克人聚居的高腳屋 長達200米 1 下列國家全部屬于南亞的一組是A 緬甸 泰國 老撾 孟加拉國B 馬來西亞 印度尼西亞 文萊 新加坡C 阿富汗 伊朗 巴基斯坦 印度D 巴基斯坦 印度 尼泊爾 不丹2 中國位于亞洲中的A 東亞B 東南亞C 北亞D 南亞3 西亞很多國家比較富裕是因為這里 A 自然條件優(yōu)越B 人口增長慢C 出口加工工業(yè)發(fā)達D 石油資源豐富4 不屬于亞洲的人類文明發(fā)祥地是 A 古埃及B 兩河流域C 印度河流域D 黃河 長江中下游地區(qū)5 亞洲1億以上人口的國家共有 A 4個B 5個C 6個D 7個 課堂訓練 一 選擇題 D A D A C 6 有關(guān)世界人口分布的敘述 正確的是A 世界人口最密集的地區(qū)都在發(fā)展中國家B 世界人口密度最大的洲是非洲C 世界上的大平原都是人口稠密地區(qū)D 亞洲人口最多 占世界總?cè)丝诘囊话胍陨? 東亞 南亞人口密集的主要原因是A 世界最發(fā)達的工業(yè)和金融貿(mào)易區(qū)B 物產(chǎn)豐富 經(jīng)濟發(fā)達 人口大量遷入C 自然條件優(yōu)越 人類聚居的歷史悠久D 資本主義發(fā)展最早 商業(yè)貿(mào)易活動頻繁8 根據(jù)預(yù)測 人口減少和人口超過1億的國家最多的洲分別是A 北美 亞洲B 歐洲 亞洲C 拉美 非洲D(zhuǎn) 亞洲 非洲9 沙特阿拉伯的貝都因人 居住在帳篷 穿著寬大的袍子 過著游牧的生活 主要原因是A 地處熱帶 是干旱的草原地帶B 氣候濕熱 人們過著聚居生活C 多地震 帳篷利于防震D 雨水多 河湖多 D C B A 讀 亞洲三大文明發(fā)祥地示意圖 完成下列各題 1 亞洲是世界文明發(fā)祥地之一 世界上四大文明古國中 有 個位于亞洲 其中A是 地區(qū)的 國家 B是 流域的 國家 C是位于 流域的 國家 另一個文明古國則是位于 洲的 國家 2 從四大文明古國的發(fā)祥地來看 因其適宜的 氣候 豐富的 肥沃的 而分別成為人類文明祥地 三 西亞 伊拉克 印度河 巴基斯坦 黃河 長江 中國 非 埃及 溫帶或熱帶 水源 土地 再見 《第二節(jié) 學習與探究——亞洲的人文環(huán)境和地域差異》 習題 一、選擇題 　　1.人口自然增長率最高的大洲（??? ） 　　A.亞洲?????? B.大洋洲 　　C.拉丁美洲?? D.非洲 　　2.下列國家屬于發(fā)達國家的是（??? ） 　　A.中國?????? B.韓國? 　　C.日本?????? D.印度 　　3.亞洲人種以什么人為主（??? ） 　　A.白種人???? B黃種人 　　C.黑種人???? D.混血人種 4.20世紀70年代開始大力發(fā)展出口加工工業(yè)的東南亞國家有（??? ） 　　A.韓國? B.泰國?? C.馬來西亞? D.印度 　　 二、填空題 　　1.亞洲眾多的人口，對_________和_________產(chǎn)生了沉重的壓力。 　 2.亞洲大部分國家從經(jīng)濟發(fā)展水平看屬于_________國家。 　　3.西亞_________沿岸的國家，因大量出口_________資源，而成為比較富裕的國家。 　　　 參考答案： 一、選擇題 1.D?? ??2.C??? 3.B??? 4.BC 　 二、填空題 　1.資源? 環(huán)境? 　2.發(fā)展中國家? 3.波斯灣? 石油資源 《第二節(jié) 學習與探究——亞洲的人文環(huán)境和地域差異》 習題 一、選擇題 1.亞洲人口占世界人口的（ ) A.39% B.61% C.71% D.9% 2.在亞洲，人口超過1億的國家有（ ） A.2個 B.4個 C.6個 D.8個 3.亞洲大多數(shù)民族屬于（ ） A.白色人種 B.黃色人種 C.黑色人種 D.混血人種 4.西亞波斯灣沿岸的國家比較富裕的原因是（ ） A.漁業(yè)發(fā)達 B.工業(yè)發(fā)達 C.大力發(fā)展出口加工工業(yè) D.大量出口石油資源 5.亞洲的發(fā)達國家是（ ） A.中國 B.日本 C.韓國 D.新加坡 6.下列地區(qū)屬于人類文明發(fā)祥地的是（ ） A.印度河流域 B.東北平原 C.美索不達米亞平原 D.葉尼塞河流域 7.下列地區(qū)屬于人口稠密區(qū)的是（ ） A.西亞 B.中亞 C.東亞 D.南亞 8.關(guān)于亞洲經(jīng)濟發(fā)展狀況的正確敘述是（ ） A.經(jīng)濟發(fā)展不平衡，地區(qū)差異大 B.除日本外，大多數(shù)國家屬于發(fā)達國家 C.即使同為發(fā)展中國家，經(jīng)濟發(fā)展差異也很大 D.沙特阿拉伯為發(fā)達國家 9.亞洲國家中第三產(chǎn)業(yè)所占比重最大的國家（ ） A.中國 B.日本 C.韓國 D.印度 二、綜合題 　下圖是亞洲三大文明發(fā)祥地示意圖，根據(jù)所學的有關(guān)地理知識，完成表格中的內(nèi)容并回答問題： 序號 名稱 地區(qū)（按亞洲地理方位） 主要氣候類型 主要國家 A ? ? ? ? B ? ? ? ? C ? ? ? ? 　　上述三個地區(qū)之所以能成為人類文明發(fā)祥地的主要原因是：__________________________________________________。 參考答案： 一、選擇題 1.B 2.C 3.B 4.D 5.B 6.A C 87.C D 8.A C 9.B 二、綜合題 　　1. A：黃河－長江中下游地區(qū)? 東亞 溫帶季風、中國 　　B：印度河流域? 南亞? 熱帶季風? 巴基斯坦?? 　　C：美索不達米亞平原? 西亞 溫帶大陸性、亞熱帶沙漠? 伊拉克? 　　適宜的溫帶或亞熱氣候，豐富的水源，肥沃的土地