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1、大家一起來 老鷹山小學 陳世林 一、教學目標 1.通過游戲使學生理解合作的意義與價值，明晰合作的內涵，體驗合作的重要性。 2.通過游戲和故事激發(fā)學生樂于合作、主動合作的意識。 3.引導學生在實踐中體驗合作的重要性養(yǎng)成與人合作的意識與習慣、方法與技能。 4.體驗合作的快樂與意義。 二、教學重難點 重點：幫助學生形成合作意識。 難點：如何指導學生在合作中相互配合。 三、教具準備 課件、螞蟻圖片、磁鐵、眼罩、報紙等。 四、教學時間 1課時. 五、教學過程 （1） 游戲導入 游戲規(guī)則：用眼罩把眼睛蒙上，將

2、小螞蟻的眼睛貼在相應的位置。 1. 一個同學獨立完成。 2. 兩個同學合作完成。 有人幫和沒人幫這個游戲有什么不一樣？ 像這樣，我們大家共同來完成一件事情就叫做合作，也就是今天我們今天要學習的內容：大家一起來。（板書：大家一起來） （二）引入新課 1.“荒島求生”游戲 我想請問大家，我們還有玩那些游戲也是大家一起來合作的？ 看了這么多游戲你們想不想玩？那我們現(xiàn)在就來玩一個游戲，這個游戲的名字叫做：荒島求生。（板書：游戲） （1）請6個同學上來教師引導完成游戲。 （2） 分小組合作完成游戲。 （3）教師采集學生玩游戲的圖片展示給全班同學看。 小結：你們玩游

3、戲的時候開不開心？大聲的告訴我。游戲可以讓我們快樂多一點。（板書：快樂多一點） 2.生活中的合作 在我們的日常生活、學習中，你是不是也常常和別人合作？你覺得還有哪些事情是需要我們大家一起合作來完成的？ 小組討論。舉手發(fā)言。 總結：看來，在平時的學習和生活中，同學們常常會與他人合作，也正是因為相互合作，許多事情做起來就順利多了。 3. 小鹿和猴子的故事 有一天，小鹿和小猴來到了一條小河邊。河的對岸長著一顆高高的桃樹，小鹿想吃樹上翠綠的葉子，小猴看著又大又紅的桃子留起了口水?？墒菦]有橋，這可把他們愁懷了。河水不深，小鹿試了試，剛剛到它的小腿，小猴子可不行，剛剛踏進去就半個身子都在水中了

4、。小鹿想了想，對小猴說：“我的個子高，你可以騎在我背上，我們一起過河。”小鹿和小猴好不容易來到了河對岸。可是這棵桃樹太高了，小鹿伸長了脖子還是夠不著。小猴子笑了笑，迅速的爬上樹，摘下一大堆嫩嫩的樹葉給小鹿吃。就這樣，小鹿啃著樹葉，小猴吃著桃子，它們吃的真開心！ 小鹿和猴子為什么都吃到了自己的美味？ 學生舉手回答。 4.小結 5.大家一起來 校園里，班級中，生活處處有合作。 你幫我，我?guī)湍?，游戲學習和勞動。 小朋友，一起來，快樂學習你我他。 6.布置作業(yè) 六、總結 通過這節(jié)課的學習，你學會的什么？ 七、板書設計 合作 游戲：快樂多一點 學習：進步大一點 ……