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《鞏乃斯的馬》導(dǎo)學(xué)案

上傳人:hjk****65 文檔編號(hào):40423568 上傳時(shí)間:2021-11-15 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?7KB
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1、寶 雞 高 新 第 一 小 學(xué) 語(yǔ) 文 課 導(dǎo) 學(xué) 案 班級(jí) 五( ) 課題 鞏乃斯的馬 主備教師 張莉 共2課時(shí) 上課教師 備課時(shí)間 2014-8 學(xué)習(xí)目標(biāo) 第一 課時(shí) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,感知主要內(nèi)容,理清文章層次。 2、感受夏日草原上馬群在暴雨中奔跑的壯闊場(chǎng)面和作者對(duì)馬的贊美。 第二 課時(shí) 3、課內(nèi)練筆。 4、寫(xiě)摘錄筆記,積累語(yǔ)言。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 感受夏日草原上馬群在暴雨中奔跑的壯闊場(chǎng)面和作者對(duì)馬的贊美 核心 問(wèn)題 從對(duì)馬群奔跑場(chǎng)面的描寫(xiě)中你感受到了什么? 預(yù)設(shè)上課時(shí)間 月 日(星期 ) 本期

2、總計(jì)第 課時(shí) 第 一 課 時(shí) 主 要 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué) 環(huán)節(jié) 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 教學(xué)行為策略 課件使用說(shuō)明 創(chuàng)設(shè) 情境, 導(dǎo)入 新課 2 分 鐘 導(dǎo)入新課。 1、圖片導(dǎo)入。 2、介紹作者。 2、板書(shū)課題。 使用課件、出示圖片。 初讀 課文, 概括 大意 10 分 鐘 1、讀懂課文,概括課文主要內(nèi)容。 1、學(xué)生自讀課文。 2、用自己的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。 3、同伴交流。 4、兩名學(xué)生班級(jí)交流。 不使用課件。 再讀 課文, 理清 思路

3、 10 分 鐘 2、理清課文思路 。 1、瀏覽課文,想想每部分寫(xiě)的是什么,想想作者是按什么順序?qū)懙?,然后?huà)出思路圖。 2、組內(nèi)展示:講解思路圖,小組評(píng)價(jià),評(píng)選優(yōu)秀思路圖。 3、小組代表在全班展示優(yōu)秀思路圖。 第三環(huán)節(jié)使用實(shí)物投影儀展示思路圖。 第 一 課 時(shí) 主 要 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué) 環(huán)節(jié) 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 教學(xué)行為策略 課件使用說(shuō)明 品讀 課文, 探究 感悟 18 分 鐘 3、探究核心問(wèn)題: 從對(duì)馬群奔跑場(chǎng)面的描寫(xiě)中你感受到了什么? 1、 默讀2、3自然段,邊讀邊

4、畫(huà)出自己感受深刻的句子,小組交流匯報(bào),說(shuō)出自己的感受。 2、 自主思考,完成活動(dòng)單。 3、 小組交流并評(píng)價(jià),選出代表匯報(bào)。 4、 補(bǔ)充修改。 課件出示部分課文。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 鞏乃斯的馬 整體到部分 氣勢(shì) 突出特點(diǎn) 聲音 第 二 課 時(shí) 主 要 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 預(yù)設(shè)上課時(shí)間 月 日(星期 ) 本期總計(jì)第 課時(shí) 教學(xué) 環(huán)節(jié) 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 教學(xué)行為策略 課件使用說(shuō)明 課內(nèi) 練筆 20 分 鐘 4、欣賞圖片,用比喻句寫(xiě)馬奔跑的場(chǎng)面。 1、 欣賞圖片。 2、 寫(xiě)法指導(dǎo):注意比喻句描寫(xiě)馬奔跑的場(chǎng)面。 3、 完成練筆。 4、 同伴評(píng)價(jià)。 5、 展示優(yōu)秀。 第五環(huán)節(jié)使用投影。 摘錄筆記 15 分 鐘 5、摘記文中好詞佳句 1、 個(gè)人自主完成。 2、 小組傳閱并評(píng)價(jià)。 3、 全班分享。 使用投影 小結(jié)評(píng)價(jià) 5 分 鐘 6、小結(jié)。 1、小結(jié)課文 2、評(píng)出優(yōu)秀小組 使用投影 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 鞏乃斯的馬 力量的展示 生命的贊歌 教后反思

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