《小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊《兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)》教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊 《兩位數(shù)減整十數(shù)、 一位數(shù)》 教案 教學(xué)目標： 1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減整十數(shù)或一位數(shù)（不退位）的計算方 法的過程，能比較熟練地口算兩位數(shù)減整十數(shù)和兩位數(shù)減一 位數(shù)（不退位） 2、能用減法解決生活中一些簡單的問題，進一步感受數(shù)學(xué) 與日常生活的密切聯(lián)系。 3、進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和積極思考、動手實踐 并與同學(xué)合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 重點難點： 掌握兩位書減整十數(shù)和兩位十減一位數(shù)（不退位）的計算方 法， 能比較兩位數(shù)減整十數(shù)與兩位數(shù)減一位數(shù)在計算過程 中的異同。 教學(xué)準備： 課件 教學(xué)過程： 一、揭示課題 1、口算 73+30=答案 40

2、+5=答案 36+20=答案 21+50=答案 60－ 30=答案 30+8=答案 36+2=答案 21+5=答案 2、指名說碩 6+20 和 36+2 這兩道題是怎樣計算的。 3、板書課題：兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)。 二、探索新知 1、情境圖。提問 ①車上一共有多少個座位？已經(jīng)坐了多少人？ ②還有多少個座位空著？ ③用什么方法計算？ ④指名列由算式，板書 45-30=? 學(xué)生探索算法。 A、同學(xué)們，45-30= ?請你們開動小腦筋，如果喜歡借助學(xué) 具的話也可以， 相信通過自己的努力， 你們肯定會有收獲的。 B、學(xué)生設(shè)想，獨立操作。 C、組織學(xué)生交流。估計會

3、由現(xiàn)以下幾種算法 第一種：用擺小棒或撥算珠的方法來計算。在學(xué)生交流時讓 他們到黑板上來擺一擺。著重讓學(xué)生說說：減 30 怎樣減。 第二種：想 30+（ 15 ） =45 10+5=15 第三種：把 45 分成 40 和 5， 40-30=10 ， 2、出示情境圖。 （ 1）指導(dǎo)看懂圖意：一共有 45 座，還有 3 個作為空著。 （ 2）車上一共坐了多少人？ （ 3）用什么方法計算？怎樣列式？板書： 45-3= （ 4）你想怎樣算？先考慮考慮，想好了跟好朋友說一說？ 3、比較 45-30 和 45-3 在計算方法上的相同點與不同點。 （ 1）這兩道題在計算方法上有哪些相同

4、點與不同點呢，請 你們仔細觀察觀察，相信你們肯定會有發(fā)現(xiàn)的。 （ 2）分組討論、交流、補充，歸納出兩題的異同點。 三、鞏固深化 1、想想做做第 1 題，用算珠撥一撥，并說出結(jié)果。 54-20= （ ） 86-50= （ ） 54-2= （ ） 86-5= （ ） 2、想想做做第 2 題。 學(xué)生獨立計算，交流比較。 3、想想做做第 3 題 讀懂題意，學(xué)生根據(jù)已知的條件列算式解答。 交流時，提醒單位名稱，讓學(xué)生嘗試口答。 四、課堂總結(jié) 第 5 頁 同學(xué)們，今天學(xué)得都很認真，肯定有不少收獲吧！能把你的 收獲說給大家聽聽嗎？