蘇教版五年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案[共18頁]
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1、五年級勞動(dòng)與技術(shù)下冊 五年級勞動(dòng)與技術(shù)下冊教學(xué)計(jì)劃 一、情況分析 1、教材分析: 本冊教材以社會(huì)生活為主要內(nèi)容,編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐,以提高動(dòng)手能力。本冊教材內(nèi)容主要有:一、編船籃;二、動(dòng)物書簽;三編網(wǎng)袋;四、中國結(jié)——鞭炮結(jié);五、中國結(jié)——吉祥結(jié);六、中國結(jié)——平結(jié);七、小蒸架;八、心鎖環(huán);九、衣架;十、旗桿模型;十一、絲網(wǎng)花;十二、桌面垃圾桶。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),而且,教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材,以提高學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)課的興趣,提高動(dòng)手能力。 2、學(xué)生分析: 本年級大部分學(xué)生對勞動(dòng)
2、技術(shù)課還是比較喜歡,他們喜歡動(dòng)手,喜歡做實(shí)驗(yàn),這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認(rèn)真,比較隨便,影響了上課,這學(xué)期對這些學(xué)生要加強(qiáng)教育。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要,養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。 2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。 3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。 5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 6、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 7、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。 8、提高學(xué)
3、生的整體素質(zhì)。 三、教學(xué)措施 1、認(rèn)真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動(dòng)手。凡要求 學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件,首先自己會(huì)做,并在課堂上認(rèn)真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。 2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 3、上課作好充分準(zhǔn)備,按時(shí)進(jìn)課堂,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。 4、關(guān)心好差生,對動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。 5、做好期末復(fù)習(xí)、考核,做好成績記錄。 6、寫好教學(xué)反思,取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。 四、教學(xué)進(jìn)度(17課
4、時(shí)) 編船藍(lán) 1課時(shí) 動(dòng)物書簽 1課時(shí) 編網(wǎng)帶 1課時(shí) 中國結(jié)---鞭炮結(jié) 1課時(shí) 中國結(jié)---吉祥結(jié) 2課時(shí) 中國結(jié)---平結(jié) 2課時(shí) 小蒸架 1課時(shí) 心鎖環(huán) 1課時(shí) 衣架 1課時(shí) 旗桿模型
5、 1課時(shí) 絲網(wǎng)花 2課時(shí) 桌面垃圾桶 2課時(shí) 機(jī)動(dòng) 1課時(shí) 編船藍(lán) 序號:01 上課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)能力目標(biāo):鞏固挑壓編織技法,學(xué)習(xí)小船籃的編制方法,編成小船籃。 2、過程與方法目標(biāo):在編船籃的過程中,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。 3、情感價(jià)值目標(biāo): 啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新,提高審美情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備:制作小船籃的
6、材料。 教學(xué)過程: 一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。 引導(dǎo)觀賞、討論:船籃的形狀、特點(diǎn)?可以用哪些材料編織?是用什么編織法編織成的? 二、學(xué)習(xí)編船籃。 1.帶著下列問題觀看教學(xué)錄像。 2.小組討論: ⑴編船籃需要的材料、工具有哪些? ⑵從編織材料、方法上比較:編船籃與編小涼席(或小扇子)有什么相同和不同之處? ⑶自學(xué)教材圖示,編船籃的編制步驟有哪些? 3.動(dòng)手操作(教師巡視指導(dǎo))。 三、思維拓展。 (1) 如果經(jīng)、緯線的長度不一樣,船籃會(huì)是什么樣子? (2) 如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多,船籃又是什么樣? (3) 設(shè)法裝飾一下編好的船籃,使它更好看、更能
7、派上用場。 四、學(xué)習(xí)評價(jià)。 動(dòng)物書簽 序號:02 上課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)小辮編織的方法,用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。 2、在編小鹿的基礎(chǔ)引導(dǎo)思考設(shè)計(jì)編織其它形態(tài)的小動(dòng)物。 3、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備:編小鹿的手工材料 教學(xué)過程: 一、運(yùn)用電教手段教學(xué)五股辮的編織方法。 1、學(xué)習(xí)編小鹿。 2、編織材料的處理。 3、發(fā)揮“小先生”的作用,讓先完成的小學(xué)生當(dāng)“小先生”,幫助其他同學(xué)一起取得成功。 二、設(shè)計(jì)創(chuàng)新,開展課外活動(dòng)
8、。 學(xué)習(xí)評價(jià)。 三、及時(shí)評價(jià),加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋(約8分鐘) 1、請同學(xué)自我推薦的作品 2、小組評選:色彩最好看的,做工最細(xì)致的,外形最美觀的作品送給哪扎 3、(課件:哪扎感謝大家,并表示下次想請小老師來教) 師:那你可還要有新的本領(lǐng)哦! 四、拓展延伸,促使學(xué)習(xí)遷移 學(xué)生:欣賞課本上別的中國結(jié) 教后記: 編網(wǎng)帶 序號:03 上課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo): 小網(wǎng)袋成品,編織示意圖或投影片,廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。 教學(xué)準(zhǔn)備: 編織網(wǎng)帶的材料
9、教學(xué)過程: 一、 展示提問,導(dǎo)入課題 1、展示小網(wǎng)袋作品。 2、提問:網(wǎng)袋有什么用處?它啊是如何編織成功的?(引入繩結(jié)編織法) 3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具?(檢查材料、工具的準(zhǔn)備) 二、演示講解,動(dòng)手操作 1、學(xué)生自學(xué)圖示,了解編織過程,提出疑難問題,小組討論。 2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?,明確編織過程: 3、思考嘗試:你可以改變程序,或用不同的方法完成編織。如: 4、學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。 三、總結(jié)評比 1、依據(jù)教材中的評比標(biāo)準(zhǔn),自評、互評,填上“☆”。 2、請得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋,大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里,并請他們說說編網(wǎng)
10、袋的收獲、體會(huì)。 四、 拓展活動(dòng) 1、想一想:網(wǎng)袋大小取決于什么?怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大??? 2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩,根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。 教后記: 中國結(jié)---鞭炮結(jié) 序號:04 上課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo): 1、教師利用學(xué)生已掌握的編結(jié)方法,教會(huì)學(xué)生如何編鞭炮結(jié)。 2、在教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,分析出編結(jié)方法,并找出編結(jié)規(guī)律。 3、指導(dǎo)學(xué)生將編結(jié)的鞭炮結(jié)串聯(lián)或擺放成各種造型,從而開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造潛能,提高學(xué)生手腦并用的能力。 教學(xué)過程: 一、展
11、示介紹,激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課 1、出示中國結(jié)(實(shí)物、錄象圖片等)。 2、提問:這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么?你在哪里見到過中國結(jié)?你了解中國結(jié)嗎? 3、介紹中國結(jié)的由來、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的濃厚興趣,導(dǎo)入新課。(檢查材料、工具的準(zhǔn)備) 二、自學(xué)討論,講解演示 1、中國結(jié)是怎么編制出來的? 2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎?試著編編看,提出你覺得困難的地方,在小組里議一議。 3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。 三、學(xué)生動(dòng)手操作,教師巡視指導(dǎo) 編結(jié)操作時(shí)(可伴輕音樂),小組內(nèi)同學(xué)間互教互學(xué);教師巡視指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作,想辦法解決難題。 四、評價(jià)
12、拓展 小組自評、互評各人編的單個(gè)“鞭炮”,根據(jù)評價(jià)結(jié)果填上“☆”。展示評價(jià)各小組的“一串鞭炮”,頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。 教后記: 中國結(jié)---吉祥結(jié) 序號:05、06 上課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生了解有關(guān)中國結(jié)的特點(diǎn)及作用,體會(huì)她的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。 2.2.2. 激發(fā)學(xué)生的愛國主義思想,在學(xué)習(xí)中樹立信心,克服困難,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí)、競爭,體驗(yàn)成功的喜悅 。 3.3/學(xué)會(huì)吉祥結(jié)編制,通過學(xué)習(xí)簡單結(jié),為復(fù)雜結(jié)的編制奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備吉祥結(jié)的材料 教學(xué)過程: 一
13、、引趣激情,誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 1,(課件)情境:哪扎被混天綾絆倒了……媽媽建議他和大家一起去學(xué)習(xí)打結(jié) (課件)介紹繩結(jié)的來歷和古時(shí)候人們生活中的運(yùn)用 二、學(xué)做結(jié)合,掌握制作方法 1、學(xué)生小組內(nèi)先看圖(課件:步驟及要點(diǎn)一),在輕松的樂曲聲中試編,制作過程中遇問題相互討論幫助 2、師及時(shí)用吉祥結(jié)的半成品邊演示錯(cuò)誤拉法和正確拉法邊解釋~編制要點(diǎn)二和三。 3、請小老師一起來指導(dǎo)同學(xué),完成作品 三、及時(shí)評價(jià),加強(qiáng)學(xué)習(xí)反饋 1、請同學(xué)自我推薦的作品 2、小組評選:色彩最好看的,做工最細(xì)致的,外形最美觀的作品送給哪扎 3、(課件:哪扎感謝大家,并表示下次想請小老師來教) 師:那你可還要有新
14、的本領(lǐng)哦! 四、拓展延伸,促使學(xué)習(xí)遷移 學(xué)生:欣賞課本上別的中國結(jié) 教后記: 中國結(jié)---平結(jié) 序號:07、08 上課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo): 1.知道編織是我國民間的一種傳統(tǒng)工藝,初步了解中國結(jié)的文化意義。 2.學(xué)習(xí)最基本的繩結(jié)編織法,嘗試編織小飾品。 3.培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力和動(dòng)手制作能力。養(yǎng)成做事耐心、認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備平結(jié)的材料 教學(xué)過程: 一、賞析導(dǎo)入 1.出示:北京申奧標(biāo)志 課件出示各類中國結(jié)。 二、學(xué)習(xí)編織
15、1.想要學(xué)會(huì)編結(jié)這么漂亮的中國結(jié),首先要學(xué)習(xí)編結(jié)的基本方法。今天我們就來學(xué)習(xí)平結(jié)的編織方法。板書:平結(jié)。你看(演示),這就是平結(jié)。 2.學(xué)習(xí)的途徑真多。請已經(jīng)會(huì)做的小老師先到這兒來,我們是智囊團(tuán)。下面的同學(xué),你準(zhǔn)備采取哪一種學(xué)習(xí)方法呢? 3.根據(jù)學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行快速分組。 4.小組首次探究。 5.接下來我們就比比哪組在學(xué)習(xí)時(shí)能做到最細(xì)致、講合作、能安靜。 6.交流、調(diào)整。 7.再次探究、編織。部分學(xué)生嘗試編織時(shí)穿上珠子美化一下。 8.再次展示、交流。 三、總結(jié)交流 同學(xué)們,今天你學(xué)到了編中國結(jié)的本領(lǐng),你覺得學(xué)這個(gè)本領(lǐng)有什么
16、用呢? 教后記: 小蒸架 序號:09 上課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)生學(xué)會(huì)使用鉗子彎折并制作鐵絲小蒸架。 教學(xué)重點(diǎn):用鉗子彎著制作小蒸架。 教學(xué)難點(diǎn):相鄰兩片鐵絲網(wǎng)的連接。 教學(xué)準(zhǔn)備:剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子 教學(xué)過程?。? 一、教學(xué)引入 1.展示小蒸架 2.觀察小蒸架的結(jié)構(gòu) 3.談?wù)勑≌艏艿挠猛? 4.說明所用材料與工具 二、學(xué)習(xí)新課 1.討論、匯報(bào)小蒸架的制作方法 2.提活動(dòng)要求 (1)注意安全 (2)加強(qiáng)
17、合作 (3)制作精良 3.制作 4.巡視指導(dǎo) 5.總結(jié),匯報(bào)小蒸架的制作步驟 6.小結(jié)并板書步驟 7.匯報(bào)處理難點(diǎn) 8.整理加工 9.拓寬小蒸架還可以制成什么樣式? 三、教學(xué)總結(jié) 對本節(jié)課活動(dòng)情況的小結(jié),整理加工自己的小蒸架。 教后記: 心鎖環(huán) 序號:10 上課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo): 1.了解心鎖環(huán)的制作原理; 2.學(xué)會(huì)制作心鎖環(huán),學(xué)會(huì)上鎖和解鎖; 3.體會(huì)我國傳統(tǒng)文化的趣味; 4.養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn):制作心
18、鎖環(huán),學(xué)會(huì)上鎖和解鎖。 教學(xué)難點(diǎn):彎桿及圓環(huán)的處理、心形環(huán)的制作。 教學(xué)準(zhǔn)備:鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入 1、 同學(xué)們,大家喜歡玩具嗎?(喜歡)是的,早在幾千年前,中國就出現(xiàn)了許多智力玩具,讓我們一起來了解一下??创笃聊唬酌麈i、九連環(huán)、心鎖環(huán))。人們在不需要任何工具的情況下就可以將這些玩具中相連的環(huán)、扣解下來。你們想不想玩玩這樣的玩具?(想) 2 、出示心鎖環(huán)。老師這兒就有一個(gè)這樣的玩具,(動(dòng)作示范:解開又鎖上)。不借助任何工具,將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來,誰想來試試?(請學(xué)生嘗試) 3、 大家是不是都想試一試?(是)可是我們又沒有那么多的心鎖環(huán),
19、怎么辦呢?這樣吧,今天我們就來模仿制作一個(gè)心鎖環(huán),然后再一起玩,好嗎? (板書課題) 二、學(xué)習(xí)制作 1、 那么怎么來制作呢?書本的第31頁,就有答案。請同學(xué)們仔細(xì)觀察心鎖環(huán),看看它由幾個(gè)部分組成,每部分又是怎么做的;同學(xué)們也可以結(jié)合實(shí)物在小組內(nèi)互相說說自己的想法。 2 、討論交流后,明確以上問題的答案: 說說心鎖環(huán)是由幾部分組成的。 (1)橫桿, (板書); (2)彎桿, (板書); (3)心形環(huán),(板書)。 3 、你覺得心鎖環(huán)哪個(gè)部分制作起來最困難?(看一看) (1)橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理(教師示范,利用范作) (2)心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長些(教師示范
20、,利用范作) 4、 請同學(xué)們按示范的方法,也可結(jié)合實(shí)物,試試看能不能制作成功一個(gè)心鎖環(huán)。在制作的過程中使用尖嘴鉗等工具時(shí)要注意安全(做一做)。好,開始吧?。úシ乓魳罚? 三、學(xué)會(huì)玩法 1、同學(xué)們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了,接下來,可能有同學(xué)會(huì)問,怎樣玩法呢?有沒有哪位同學(xué)來給大家演示一下。(看一看) 2、觀察解心鎖環(huán)的方法,教師示范,(邊講邊演示,講講停停)了解將彎桿套入心形環(huán)的方法。 3、引導(dǎo)學(xué)生將所作的彎桿套入心形環(huán)。(教學(xué)范例示范),指明學(xué)生上來演示。 4、學(xué)生試玩(玩一玩) 四、練習(xí)競賽 1、 引導(dǎo)學(xué)生可在小組內(nèi)開展自主活動(dòng),也可在小組開展比賽,選派最好的同學(xué),參加比賽。(
21、比一比) 2、 鼓勵(lì)小組,集體訓(xùn)練,參加團(tuán)隊(duì)賽。 五、總結(jié) 向獲勝的小組表示祝賀! 今天,老師和同學(xué)們一起嘗試了學(xué)習(xí)制作心鎖環(huán),還開展了一次上心鎖環(huán)及解心鎖環(huán)的比賽,同學(xué)們掌握了制作的方法,也學(xué)會(huì)了怎樣來玩心鎖環(huán),希望同學(xué)們在課后玩的同時(shí),看看還可不可以做出其他式樣的鎖環(huán)。有興趣的同學(xué)課后設(shè)計(jì)制作,看誰的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。 教后記: 衣架 序號:11 上課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo): 了解衣架的制作步驟,學(xué)習(xí)衣架的制作方法,并能獨(dú)立制作。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):彎折成型。 教學(xué)準(zhǔn)
22、備:老虎鉗、起子,鐵絲3根。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 1、匯報(bào)你認(rèn)識(shí)的金屬制品,說出分別是用什么金屬材料制成的。 2、教師出示一個(gè)用鐵絲制成的衣架,問:你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎?要是能親手做一個(gè)作為禮物送給媽媽,那多有意思呀! 二、學(xué)習(xí)做法 1、想想:要制作這樣一個(gè)衣架需要哪些工具和材料? 2、指生交流,老師總結(jié)并一一出示所需的工具和材料。 3、自學(xué)做法:對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。 4、學(xué)生交流步驟,師相機(jī)板書: 用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。 用鉗子夾住支架下端,用起子折彎。 將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈,分別套在支架下端的兩側(cè)。 將兩臂掛鐵絲的另一端分別
23、折彎,一個(gè)簡易的鐵絲衣架便完成了。 5.教師示范制作衣架。 三、練一練 1.同桌合作制作衣架,教師巡視指導(dǎo)。 2.指學(xué)生上臺(tái)展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程。 3.同桌互相講解制作的步驟。 四、拓展活動(dòng) 你能設(shè)計(jì)出其他造型的衣架來嗎?畫出簡要的設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。 五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課的收獲。 六、布置作業(yè) 先回家試試自己做的衣架,再把它送給媽媽。 教后記: 旗桿模型 序號:12
24、 上課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo): 1. 熟練掌握尖嘴鉗的使用方法,能夠運(yùn)用尖嘴鉗彎折細(xì)小的鐵絲。 2.完成旗桿模型的制作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 教學(xué)重難點(diǎn): 1.學(xué)會(huì)自己觀察作品,模仿制作旗桿模型。 2.旗桿金屬掛鉤的制作及底座的制作。 教學(xué)準(zhǔn)備: 國旗的相關(guān)知識(shí)、尖嘴鉗、剪刀及相關(guān)材料。 教學(xué)過程: 一、談話激趣,導(dǎo)入新課。 看著鮮艷的五星紅旗緩緩地升起,你想不想也來當(dāng)一回升旗手呢?今天我們就來制作一個(gè)旗桿模型,讓每位同學(xué)都能成為一名光榮的升旗手。 二、觀察模型,制訂制作計(jì)劃。 1.出示旗桿模型。你知道這個(gè)旗桿模型是怎么做的嗎?使用了哪些工具和材料? 2
25、.交流討論,制訂計(jì)劃。 你認(rèn)為哪些地方是比較困難的? (強(qiáng)調(diào)各部分比例和顏色一定要正確,五顆星的位置要準(zhǔn)確。) 三、嘗試制作,完成旗桿模型。 學(xué)生分組制作模型,教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。 四、總結(jié)交流,拓展延伸。 1.議一議:請學(xué)生將作品放置在講臺(tái)上,比比看誰做的旗桿模型最棒,評選最佳作品。 2.我們用吸管和鐵絲制作了一個(gè)旗桿模型,你能用其他材料制作更大一點(diǎn)的模型嗎?希望課后同學(xué)們看動(dòng)腦筋,自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)更有新意的旗桿模型。 教后記: 絲網(wǎng)花 序號:13、14 上課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo)
26、: 1.掌握絲網(wǎng)花的制作方法,提高學(xué)生的技術(shù)技能素養(yǎng)。 2.在課程的學(xué)習(xí)中構(gòu)建自我,領(lǐng)悟愛與美的情感。 3.激發(fā)學(xué)生親近大自然,熱愛生活,培養(yǎng)情趣,陶冶情操。 4.培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。樹立正確的人生價(jià)值觀。 教學(xué)重點(diǎn):絲網(wǎng)花的制作方法與技能。 教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)作出貼近于生活與自然的花卉藝術(shù)造型,表現(xiàn)出自我個(gè)性的張揚(yáng)力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.部分花卉圖片;鮮花、仿真花卉。 2.多種型號的彩色金屬絲;各種單色、雙色的彈性絲網(wǎng);各種形狀和顏色的花蕊;多種顏色的自粘膠帶;細(xì)呢絨纖維線或合成纖維線;剪刀;尖嘴鉗;饒圈套筒(直徑從1cm-8cm,也可用瓶、毛衣針、筆芯等其它圓柱狀
27、物品代替),以及其它輔助材料和工具等。 教學(xué)過程: 一、引言: 花裝點(diǎn)的世界艷麗繽紛,它使我們的生活絢麗多彩,給予人們希望和向往,賞花時(shí)節(jié)人們綻開了張張笑臉。當(dāng)今仿真花卉中的又一朵奇葩“絲網(wǎng)花”(又名:絲襪花——以廢棄的呢絨絲襪面料為原料又叫絲網(wǎng)),它的流行和面世,也是對花藝的一種升華。同時(shí)又孕育著我們中國人民勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng)和人們的愛花、賞花情結(jié)。 二、 導(dǎo)入: 作品賞析——激發(fā)情趣。(運(yùn)用對照法:鮮花、仿真花卉以及多媒體、DVD進(jìn)行部分花卉圖片錄象的欣賞。 三、認(rèn)識(shí)材料與工具 (見圖1) 四、簡介絲網(wǎng)花的制作方法和步驟(以尖瓣單層蘭花為例。見圖2) 1
28、.繞圈:(花冠、花托、花葉的“骨架”,可分為單圈、多圈、多節(jié)、波浪繞圈法和初步定型法)把彩色金屬絲繞在套筒(工具)上,金屬絲的首尾交叉,離套筒表面約5mm處用手指或用金屬鉗按住并且拉緊,然后縱向轉(zhuǎn)動(dòng)套筒一圈,在絞捻結(jié)束處剪斷金屬絲。(見圖3) 2.網(wǎng)絲:(分為單圈網(wǎng)絲法、多節(jié)網(wǎng)絲法、多圈網(wǎng)絲法)運(yùn)用單圈網(wǎng)絲法;在金屬圈上平整的套上絲網(wǎng),向圈的根部拉緊,用線在根部纏繞數(shù)圈綁定后,直接拉斷線。(見圖4) 3.組裝:先把花蕊固定在花梗上,再把一片花瓣扎在與花蕊連結(jié)的花梗上,繼續(xù)扎下一片花瓣,重復(fù)把所有花瓣扎完(共五只),再拉斷線。(見圖5) 4.造型:花瓣、花葉可以任意延伸和彎曲,按花卉的種類
29、以及花朵盛開時(shí)的情況對花瓣進(jìn)行整理和造型,但蘭花花瓣一定要整理出尖型,就能獲取較好的效果。(見圖6) 五、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐: 以小組為單位(四人一組)制作蘭花。(教師巡視指導(dǎo),師生互動(dòng)) 六、小結(jié)、成果展示,作品賞析 1.對你制作的花型是否滿意?別人如何評價(jià)? 2.在你制作絲網(wǎng)花的過程中是否順利? 3.你是否與他人交流合作過?其效果如何? 4.如果重新制作這個(gè)作品,你認(rèn)為還應(yīng)該注意哪些問題? 5.對作品進(jìn)行自評與互評。請對評估結(jié)果涂抹出相應(yīng)數(shù)量的五角星。 主題鮮明 操作規(guī)范 獨(dú)有創(chuàng)意 造型美觀 花型逼真 富有特
30、色 七、思考與實(shí)踐 通過課上教學(xué)實(shí)踐所掌握的技藝技能,請同學(xué)們嘗試創(chuàng)作出不同品種的花卉造型?(不同品種的花卉造型在后面的課時(shí)中逐步完成) 教后記: 桌面垃圾桶 序號:15、16 上課時(shí)間: 教學(xué)目標(biāo): 1.了解桌面垃圾桶的結(jié)構(gòu)和制作方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新精神。 教學(xué)重難點(diǎn): 桌面垃圾桶的支架制作和安裝固定。 教學(xué)準(zhǔn)備: 尖嘴鉗、剪刀和相關(guān)材料。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景、引入話題。 1.同學(xué)們,當(dāng)今環(huán)境保護(hù)已經(jīng)越來越得到人們的關(guān)注,
31、讓我們先來了解一條關(guān)于處理城市垃圾的環(huán)保信息。(出示環(huán)保信息。) 2.我們了解到城市垃圾數(shù)量很多,那么這些垃圾能否回收利用呢?我們平時(shí)應(yīng)該如何處理垃圾?處理垃圾首先要從垃圾的收集和分類做起。今天我們利用廢舊紙杯來制作一個(gè)桌面垃圾桶。 二、小組討論、設(shè)計(jì)思考。 1.出示范作。 2.說一說,這個(gè)桌面垃圾桶由幾個(gè)部分組成? 3.他是如何制作的呢?請同學(xué)們自學(xué)課文,了解制作方法。 5.交流討論:制作步驟是怎樣的?哪些地方比較難做?怎樣制作才能又快又好?制作時(shí)我們還需要注意什么? 三、嘗試制作、指導(dǎo)糾正。 教師進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。 四、總結(jié)評價(jià)、拓展延伸。 1.比一比哪個(gè)小組做的最好,學(xué)生將作品放置在講臺(tái)上,請學(xué)生評委進(jìn)行點(diǎn)評。 2.要求:翻蓋靈活、連接牢固、剪切平整。 教后記: 機(jī)動(dòng)課 序號:17 上課時(shí)間: 18
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