人教七年級(jí)上冊(cè)第四單元第五課 欣賞 走絳州（課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 媒體素材）,人教七年級(jí)上冊(cè)第四單元第五課,欣賞,走絳州（課件,教學(xué)設(shè)計(jì),媒體素材）,人教七,年級(jí),上冊(cè),第四,單元,第五,走絳州,課件,教學(xué),設(shè)計(jì),媒體,素材 管弦樂(lè)介紹 管弦樂(lè)簡(jiǎn)介： 系指除協(xié)奏曲、交響樂(lè)之外的由管弦樂(lè)隊(duì)演奏的其他類(lèi)型的作品 管弦樂(lè)隊(duì)通常由弦樂(lè)、木管、銅管、打擊樂(lè)等不同樂(lè)器組合而成。有時(shí)因創(chuàng)作意圖和演出條件的不同，可對(duì)樂(lè)隊(duì)編制適當(dāng)調(diào)整，或加用鋼琴、豎琴、鋼片琴等。我國(guó)的管弦樂(lè)隊(duì)為增強(qiáng)作品的民族風(fēng)格或地方色彩而加入一些民族樂(lè)器，亦屬常見(jiàn)。 管弦樂(lè)歷史： 是隨著16，17世紀(jì)聲樂(lè)與器樂(lè)的發(fā)展逐漸形成的，到了18世紀(jì)后，海頓確立了管弦樂(lè)隊(duì)編制和主調(diào)音樂(lè)樣式；莫扎特則進(jìn)一步加以肯定，貝多芬以交響性、戲劇性手法寫(xiě)作管弦樂(lè)序曲。19世紀(jì)到20世紀(jì)管弦樂(lè)發(fā)展達(dá)到鼎盛時(shí)期，一大批優(yōu)秀作曲家與優(yōu)秀作品相繼出現(xiàn)。 管弦樂(lè)的分類(lèi)： 管弦樂(lè)團(tuán)按樂(lè)器的不同可分為弦樂(lè)組、木管組、銅管組、打擊組。 認(rèn)識(shí)管弦樂(lè)管弦樂(lè)團(tuán)中的樂(lè)器可分為四大類(lèi)n木管樂(lè)器n銅管樂(lè)器n弦樂(lè)器n敲擊樂(lè)器木管樂(lè)器長(zhǎng)笛短笛木笛單簧管雙簧管低音管銅管樂(lè)器小號(hào)法國(guó)號(hào)長(zhǎng)號(hào)低音號(hào)弦樂(lè)器小提琴小提琴大提琴大提琴低音提琴低音提琴中提琴中提琴豎琴豎琴敲擊樂(lè)器有高音定音鼓鐵琴木琴鐵片琴管鐘敲擊樂(lè)器無(wú)高音《走絳州》 教學(xué)目標(biāo)： 1、感受山西民歌的特點(diǎn)，并能模仿山西方言隨樂(lè)跟唱。 2、能學(xué)會(huì)唱《走絳州》。 3、在聽(tīng)賞管弦樂(lè)曲《走絳州》 時(shí), 感受樂(lè)曲歡快.詼諧的音樂(lè)特點(diǎn),并能用愉快的心情演唱山西民歌《走絳州》。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)唱《走絳州》。 2、感受西部民間歌舞的風(fēng)格特點(diǎn)，并予以表現(xiàn)。 3、在歌曲表現(xiàn)活動(dòng)中了解其音樂(lè)形象與風(fēng)格特點(diǎn)。 課前準(zhǔn)備： 1、鋼琴、課件。 2、有關(guān)西部民間歌舞的資料、長(zhǎng)毛巾。 教學(xué)過(guò)程： 一、走進(jìn)西部 1．歌聲引進(jìn)西部。 2．影片簡(jiǎn)介西部。 課件展示黃河、黃土高坡以及黃土高原上人們的生活。 介紹西部的地理環(huán)境和風(fēng)土人情，了解它們與當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。 二、西部放歌 1．聽(tīng)《黃河船夫曲》 （l）聆聽(tīng) （2）跟唱 （3）表演 師：拉船的人就叫纖夫，你們帶的毛巾可以派上用場(chǎng)了嗎？怎么做才像是在一根繩上拉船呢？ 2．唱《走絳州》 （1）過(guò)渡語(yǔ) 船靠岸了，船夫們坐下休息休息。高原上隨處都能聽(tīng)到悠揚(yáng)的歌聲。你聽(tīng)，那邊船夫的歌聲剛落，這邊又傳來(lái)孩子們學(xué)唱的挑夫的歌！ （2）聽(tīng)聽(tīng)《走絳州》 師：同樣是來(lái)自黃土高原上的民歌，它們的風(fēng)格有什么不同呢？ 生：…… 師：你從歌曲中聽(tīng)到了些什么？ 生：一根扁擔(dān)軟溜溜，擔(dān)上扁擔(dān)到絳州…… （3）說(shuō)說(shuō)“走絳州” 師：對(duì)，歌中唱到“擔(dān)上扁擔(dān)走絳州”，“絳州”在哪里？為什么要“走絳州”而不是“坐車(chē)到絳州”？ 生：…… 師：“絳州”是古稱(chēng)，在今天的山西省新絳縣，明、清時(shí)期，這里是商業(yè)發(fā)達(dá)的繁華之地。我們現(xiàn)在要買(mǎi)東西都是拿錢(qián)到超市去買(mǎi)?？赡菚r(shí)候高原上溝壑縱橫，交通不便，人們要買(mǎi)東西、賣(mài)東西都只能挑著擔(dān)子走到絳州去。于是就有了“擔(dān)上扁擔(dān)走絳州”的說(shuō)法。 （4）學(xué)學(xué)挑擔(dān)子 師：你會(huì)挑扁擔(dān)嗎？能學(xué)學(xué)嗎？ （請(qǐng)l—2名學(xué)生學(xué)學(xué)挑擔(dān)子的模樣。盡量模仿各種不同的姿勢(shì)，如：左肩挑右肩挑、換肩等等。） 師：在教室里拿什么東西可以替代扁擔(dān)來(lái)模仿挑擔(dān)的動(dòng)作？ （生拿出自己帶的長(zhǎng)手巾模仿。） （5）隨樂(lè)律動(dòng) 學(xué)生隨音樂(lè)《走絳州》挑擔(dān)律動(dòng)，再次熟悉音樂(lè)。 （6）學(xué)唱曲譜 課件出示歌譜，學(xué)生隨琴輕唱曲譜，并及時(shí)解決難點(diǎn)。 A.這一句音比較高，不能喊叫，引導(dǎo)學(xué)生感受扁擔(dān)一顫一顫的輕快的形象。 B.切分節(jié)奏(引導(dǎo)學(xué)生想像切分節(jié)奏所表現(xiàn)的音樂(lè)形象，并唱出它的重音) （7）學(xué)唱歌詞 A．隨琴唱詞。 B．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中的虛詞襯詞，并說(shuō)說(shuō)它們的作用。 （8）情感處理 師：挑夫們肩上的擔(dān)子沉甸甸的，可他們卻能苦中作樂(lè)。請(qǐng)想一想，要怎么唱才能讓他們肩上的擔(dān)子變得更加輕松、腳步變得更加輕快呢？ 生：…… （9）扮一扮挑夫的模樣 師：你們看看挑夫的打扮有什么特點(diǎn)，為什么要這樣？ 生：頭上系著毛巾。擦汗、擋風(fēng)沙。 師：我們也來(lái)學(xué)學(xué)。 (10）表演 老師和全班同學(xué)系著頭巾，挑著擔(dān)子，邊唱邊表演走絳州。 三、采風(fēng)歸來(lái) 1． 拓展延伸師：黃土高原的確是一片神奇的土地。那么，這節(jié)課你們有哪些收獲？你還了解哪些高原的情況呢？ 2． 交流 學(xué)生互相交流采風(fēng)成果。 四、教師小結(jié) 師：今天，我們領(lǐng)略了黃土高原上極具魅力的民間歌舞，它們是中華族藝術(shù)中的一朵奇葩，希望大家都大膽地走近她，摘取她。 走 絳 州說(shuō)說(shuō)你平時(shí)在哪賣(mài)東西古時(shí)候人們東西需要挑著擔(dān)子跑很遠(yuǎn)的地方才古時(shí)候人們東西需要挑著擔(dān)子跑很遠(yuǎn)的地方才能買(mǎi)的到。能買(mǎi)的到。你來(lái)表演挑擔(dān)子你來(lái)表演挑擔(dān)子 明清時(shí)期，絳州是今天的運(yùn)城新絳縣，是商業(yè)明清時(shí)期，絳州是今天的運(yùn)城新絳縣，是商業(yè) 發(fā)發(fā)達(dá)之地，古人去買(mǎi)東西由于交通不方便，于是就得挑達(dá)之地，古人去買(mǎi)東西由于交通不方便，于是就得挑著擔(dān)子去買(mǎi)東西，為了緩解勞累及表達(dá)買(mǎi)東西時(shí)愉快著擔(dān)子去買(mǎi)東西，為了緩解勞累及表達(dá)買(mǎi)東西時(shí)愉快的心情，于是他們便口頭創(chuàng)作了這首好聽(tīng)的歌曲的心情，于是他們便口頭創(chuàng)作了這首好聽(tīng)的歌曲走絳州走絳州。走絳州（民歌）歌曲的情緒是怎樣的？歌曲塑造了一個(gè)什么樣的音樂(lè)形象？請(qǐng)您欣賞請(qǐng)您欣賞唱一唱，模仿一下挑夫的形象。聽(tīng)一聽(tīng)，主旋律一共出現(xiàn)了幾次，每一次出現(xiàn)有什么變化？歌曲中哪些地方表現(xiàn)了挑擔(dān)子的場(chǎng)景？歌曲中哪些地方表現(xiàn)了挑擔(dān)子的場(chǎng)景？體現(xiàn)的是挑擔(dān)子時(shí)體現(xiàn)的是挑擔(dān)子時(shí)候的什么動(dòng)作候的什么動(dòng)作體現(xiàn)的是挑擔(dān)子時(shí)體現(xiàn)的是挑擔(dān)子時(shí)什么樣的情景？什么樣的情景？觀(guān)看課本上挑擔(dān)子任務(wù)的衣著，你來(lái)說(shuō)觀(guān)看課本上挑擔(dān)子任務(wù)的衣著，你來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要這樣？說(shuō)為什么要這樣？頭上系毛巾頭上系毛巾擦汗、阻擋風(fēng)沙。擦汗、阻擋風(fēng)沙。比如：比如：還有哪些？還有哪些？比一比比一比哪組表演的挑擔(dān)子好哪組表演的挑擔(dān)子好走絳州（管弦樂(lè)合奏）請(qǐng)您欣賞請(qǐng)您欣賞聲樂(lè)與器樂(lè)兩種版本，你更喜歡哪一種？