人教七年級(jí)上冊(cè)第六單元第五課欣賞 大進(jìn)行曲（課件 教學(xué)設(shè)計(jì) 媒體素材）,人教七年級(jí)上冊(cè)第六單元第五課欣賞,大進(jìn)行曲（課件,教學(xué)設(shè)計(jì),媒體素材）,人教七,年級(jí),上冊(cè),第六,單元,第五,欣賞,進(jìn)行曲,課件,教學(xué),設(shè)計(jì),媒體,素材 大大 進(jìn)進(jìn) 行行 曲曲作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 威爾第是19世紀(jì)意大利歌劇復(fù)興時(shí)期最具代表性的歌劇作曲家。茶花女，弄臣，阿依達(dá)，奧塞羅等是其代表作，他把意大利歌劇推向了一個(gè)新的歷史高峰，為世界歌劇藝術(shù)作出了杰出的貢獻(xiàn)。大進(jìn)行曲是歌劇阿依達(dá)第二幕第二場(chǎng)埃及軍隊(duì)凱旋歸來(lái)、歡慶勝利時(shí)所奏的一首樂(lè)曲。全曲一開(kāi)始用“阿達(dá)依小號(hào)”奏出威武雄壯、高亢嘹亮，具有號(hào)角性的進(jìn)行曲主題,表現(xiàn)出凱旋之師的颯爽英姿和意氣風(fēng)發(fā)的精神風(fēng)貌。威爾第簡(jiǎn)介 朱塞佩·威爾第（Giuseppe Verdi），意大利作曲家，出生于意大利北部布塞托附近的一個(gè)小酒館經(jīng)營(yíng)者家庭。13歲開(kāi)始學(xué)音樂(lè)，1832年投考米蘭音樂(lè)院，未被錄取，后留在米蘭向斯卡拉歌劇院的音樂(lè)家（拉維尼亞）學(xué)習(xí)音樂(lè)。1842年，創(chuàng)作了他的第二部歌劇《那布科王》，演出異常成功，一躍而成意大利第一流作曲家。當(dāng)時(shí)意大利正處于擺脫奧地利統(tǒng)治的革命浪潮之中，他以自己的歌劇作品《倫巴底人》（1848）、《厄爾南尼》（18744）、《阿爾濟(jì)拉》（1846）、《列尼亞諾戰(zhàn)役》（1849）以及革命歌曲等鼓舞人民起來(lái)斗爭(zhēng)，因之獲得“意大利革命的音樂(lè)大師”之稱。共寫(xiě)了28部歌劇，7首合唱作品。 《大進(jìn)行曲》 課程類型： 以欣賞為主的音樂(lè)欣賞課 教學(xué)目標(biāo)： 1.能夠樂(lè)于欣賞優(yōu)美和壯美的樂(lè)曲。 2.通過(guò)欣賞樂(lè)曲，學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)述優(yōu)美與壯美的不同風(fēng)格特點(diǎn)以及能夠正確的判斷和區(qū)別優(yōu)美和壯美這兩種不同音樂(lè)美范疇的音樂(lè)作品。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 知道有時(shí)候一首樂(lè)曲并非都是一種美的范疇。 教學(xué)用具： 多媒體及鋼琴。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 1.進(jìn)行簡(jiǎn)短的自我介紹。 2.播放4首樂(lè)曲片段（悲劇美、歡樂(lè)美、優(yōu)美、壯美），讓學(xué)生談?wù)勥@幾首樂(lè)曲的旋律特點(diǎn)是什么樣的以及聽(tīng)完后的感受。 教師總結(jié)：不同的音樂(lè)元素形成不同的音樂(lè)美，不同的音樂(lè)美帶給我們不同的感受。 提問(wèn)：“我們把音樂(lè)美分為哪幾個(gè)基本范疇？” 學(xué)生可答：“音樂(lè)美可以分為優(yōu)美、壯美、崇高美、歡樂(lè)美、悲劇美、喜劇美等六個(gè)基本范疇?！? 二、欣賞作品： 1.仔細(xì)聆聽(tīng)《大進(jìn)行曲》的片段。 提出問(wèn)題：演奏形式是什么？ 作曲家是用什么樣的手法來(lái)表現(xiàn)勝利凱旋將士的英勇形象的。 2.介紹《阿依達(dá)》的創(chuàng)作背景。再把《大進(jìn)行曲》的第一段讓學(xué)生跟琴演唱一遍，以體會(huì)壯美的音樂(lè)特征。 （引導(dǎo)學(xué)生回答） 旋律 節(jié)奏 速度 力度 莊嚴(yán)凝重 規(guī)整 中速 鏗鏘有力 3.簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作者以及劇情。 4.通過(guò)欣賞《大進(jìn)行曲》片段，來(lái)分析主奏樂(lè)器。以及分析進(jìn)行曲的幾個(gè)主要特點(diǎn)。 5.下課。 大進(jìn)行曲你能哼唱這段旋律嗎？節(jié)奏小練習(xí)音樂(lè)知識(shí)卡三連音 在演奏或演唱兩個(gè)音的時(shí)值內(nèi)，均勻奏出或唱出三個(gè)一組的音。認(rèn)識(shí)作曲家認(rèn)識(shí)作曲家Giuseppe Verdi居塞比居塞比威爾第威爾第 1813-1901 意大利杰出的歌劇作曲家，他一生創(chuàng)作了27部歌劇，其中一些已被列入世界著名歌劇之列，在世界各國(guó)上演。他被譽(yù)為歌劇之王。認(rèn)識(shí)演奏樂(lè)器認(rèn)識(shí)演奏樂(lè)器 銅管樂(lè)器之一，擅長(zhǎng)吹奏輝煌壯麗的樂(lè)句，也常作為和聲襯托來(lái)加強(qiáng)樂(lè)隊(duì)的氣勢(shì)和音量。小號(hào)小號(hào) 同學(xué)們，進(jìn)行曲是用步伐節(jié)奏寫(xiě)成的音樂(lè)，常賦予人們豪邁英武、鏗鏘有力的感受，也特別符合生氣勃勃的同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，祝愿同學(xué)們樂(lè)觀向上，每一天都充滿燦爛的陽(yáng)光。小小 結(jié)結(jié)