人教七年級上冊第五單元第二課 欣賞 甘美蘭（課件 教學設計 媒體素材）,人教七年級上冊第五單元第二課,欣賞,甘美蘭（課件,教學設計,媒體素材）,人教七,年級,上冊,第五,單元,第二,甘美,課件,教學,設計,媒體,素材 人教版）必修2 第1單元??第3課?囚綠記 甘美蘭簡介 印尼本土音樂文化 甘美蘭（Gamelan），這個詞是爪哇語，它既指以金屬敲擊樂器為主體的合奏音樂，同時也指演奏這種音樂的樂隊。這種樂隊組合形式不僅存在于印尼，而且也廣泛分布于東南亞的許多國家。由于在這些國家的傳統(tǒng)樂隊中鑼的數(shù)量很多，而且在合奏中起著十分重要的作用，所以研究者們稱這種具有普遍性的音樂現(xiàn)象為鑼群文化。甘美蘭給人以既簡單又復雜的音樂感受。說它復雜，是因為這種音樂由許多條不同的旋律線構成，色彩各異的音響此起彼伏，錯落有致。說它簡單，是因為一首長達幾十分鐘乃至數(shù)小時的樂曲，其曲調(diào)似乎是固定不變的，它不斷循環(huán)往復，無始無終。 教材所選曲目即帶有甘美蘭音樂演奏的循環(huán)性特點。一個簡短的序奏后，開始了以一個旋律不斷變奏性反復的主要段落部分；大吊鑼的每一次敲擊標志著一次循環(huán)的終結和下一輪循環(huán)的開始，如此不斷地繼續(xù)。全曲行將結束時速度急劇加快，力度變強，然后突然慢下來，最后以大吊鑼的響亮聲音結束全曲。據(jù)說這種循環(huán)性的曲式源出自印尼宗教中“輪回”的觀念。 《甘美蘭》教案 教學目標 1、上節(jié)課所介紹的日本音樂文化知識，背唱歌曲《櫻花》。 2、印度尼西亞的克隆鐘歌曲、甘美蘭樂隊的音樂特點。 教學重、難點 教學重點：掌握印度尼西亞的克隆鐘歌曲的節(jié)拍、調(diào)式特征。 教學難點：感受甘美蘭音樂的演奏特點、理解其表現(xiàn)內(nèi)涵。 教學過程 一、復習 復習演唱《櫻花》，教師對學生演唱的聲音音色（要求甜美、清純）、情感意境（富于空靈、遐想、仿佛在碧空萬里的春日，身臨其境地觀賞櫻花盛開時落音繽紛的情境之中）、氣息及力度變化（如上節(jié)課要求）等方面給予提示和指導。 二、新課學習 1、入克隆鐘歌曲的介紹。 （1）播放歌曲《劃船曲》。請學生根據(jù)剛總結的知識判斷是否是朝鮮的歌曲？ 學生回答：不是。因為旋律中出現(xiàn)了4和7音，節(jié)拍也不具有三拍子傾向，而是2/4拍。 （2）教師明確這首歌曲為“千島之國”——印度尼西亞的民歌。提問：為什么在東南亞的一個亞洲國家會出現(xiàn)西洋大、小調(diào)體系的歌曲？ （3）待學生努力思考、嘗試回答后，教師出示課件補充說明：16、17世紀，來自葡萄牙的音樂文化與印度尼西亞本土音樂傳統(tǒng)相融合與變異而產(chǎn)生了被稱為“克隆鐘”的歌曲形式。 2、東南亞鑼群文化的代表——甘美蘭。 教師：那么印尼真正的本土音樂文化的代表則是名為“甘美蘭”的樂器合奏形式。 （1）出示“甘美蘭”樂器圖片，引導學生分析這種合奏形式是以鑼和鼓等打擊樂為主的。 “甘美蘭”被西方人認為是亞洲鑼群文化的代表。 （2）請學生聽賞“甘美蘭”演奏音頻。聽前提問：其旋律是多重復還是多變化？ （3）帶領學生模仿簡化為兩個聲部的節(jié)奏敲擊。 教師先數(shù)拍子，指導學生分為兩個聲部（一聲部可作拍手的聲勢、另一聲部可作跺腳的聲勢，也可由學生自己創(chuàng)造兩種不同的聲音進行參與）進行模仿敲擊。 待學生做得較準確后，教師模唱錄音中的旋律，指揮學生參與敲擊。 教師總結：這種旋律的不斷重復是表達了印尼人民對生命輪回的渴望。世界上許多國家的人們都曾以各自不同的藝術形式傳達這種渴望！ （4）總結應該記憶的印尼音樂文化的知識點：克隆鐘歌曲：多采用西洋大小調(diào)式。 甘美蘭音樂：以打擊樂器（鑼、鼓）為主的鑼群文化。音樂結構短小，多重復，體現(xiàn)對生命輪回的渴望。 三、課堂小結 教師對學生的本節(jié)課學習效果做出評判，說明下節(jié)課還將繼續(xù)我們的亞洲音樂之旅。 甘 美 蘭 上一節(jié)課，我們一起欣賞、學習了日本民歌櫻花，本節(jié)課，我們將繼續(xù)認識亞洲其他國家的民族音樂文化。引語引語印度尼西亞的甘美蘭樂隊印度尼西亞印度尼西亞 印度尼西亞傳統(tǒng)器樂合奏形式。該詞的印度尼西亞語原意是“用手操作”“敲擊”。主要是以打擊樂器（節(jié)奏性和旋律性兩種）為主的合奏音樂，同時泛指一切合奏音樂，還用來表示演奏這些音樂的樂隊。甘美蘭甘美蘭 通過本課學習，我們初步認識了印度尼西亞的傳統(tǒng)音樂。課后請同學們多收集其他地方的傳統(tǒng)音樂，充分感受其獨特的藝術魅力。課堂小結課堂小結甘美蘭甘美蘭 千島之國千島之國印尼印尼 印度尼西亞共和國，簡稱印度尼西亞或印度尼西亞共和國，簡稱印度尼西亞或印尼，為東南亞國家之一；由上萬個島嶼印尼，為東南亞國家之一；由上萬個島嶼組成，是全世界最大的群島國家，疆域橫組成，是全世界最大的群島國家，疆域橫跨亞洲及大洋洲，別稱跨亞洲及大洋洲，別稱“千島之國千島之國”。甘美蘭是印度尼甘美蘭是印度尼西亞的傳統(tǒng)器樂合奏西亞的傳統(tǒng)器樂合奏形式。該詞的原意是形式。該詞的原意是“用手操作用手操作”“敲擊敲擊”。主要是指以打擊。主要是指以打擊樂器為主的合奏音樂，樂器為主的合奏音樂，同時泛指一切合奏音同時泛指一切合奏音樂，還用來表示演奏樂，還用來表示演奏這些音樂的樂隊。這些音樂的樂隊。甘美蘭甘美蘭 甘美蘭樂隊的樂器種類甘美蘭樂隊的樂器種類很多，大致可分為：演奏旋很多，大致可分為：演奏旋律的敲擊樂器：律的敲擊樂器：“波南波南”、“沙隆沙隆”、“根德爾根德爾”、“干邦干邦”和掌握節(jié)奏的敲擊樂和掌握節(jié)奏的敲擊樂器：器：“根當根當”、“剛剛”和和“克農(nóng)克農(nóng)”。以及其他管弦樂器：。以及其他管弦樂器：“蘇鈴蘇鈴”、“拉巴布拉巴布”、“格渣比格渣比”等。等。甘美蘭通常是與甘美蘭通常是與重要的宗教儀式、過重要的宗教儀式、過生日、婚喪禮、割禮生日、婚喪禮、割禮特殊日子的伴奏音樂，特殊日子的伴奏音樂，或是用來伴奏宮廷舞或是用來伴奏宮廷舞蹈和戲劇，除了成為蹈和戲劇，除了成為印尼的宮廷和宗教音印尼的宮廷和宗教音樂，也對二十世紀的樂，也對二十世紀的西方音樂影響很大。西方音樂影響很大。