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1、《誰言寸草心 報得三春暉》主題班會教學設計 城子河區(qū)杏花學校 馬德榮 教學目標： 1、讓學生了解父母的愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。 2、感謝父母，培養(yǎng)家庭責任感，培養(yǎng)從生活細節(jié)中去關心父母、熱愛父母的意識，然后體現在具體行為上。 3、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起 從點滴以實際的行動來回報父母。 教學重點：明確父母愛，感恩父母心。 教學難點：如何與父母和諧相處。 學生分析： 學生已經多次接受過愛爸爸媽媽這樣的教育，對正面的說理易產生抵觸情緒，認為是“老一套”，沒新意；父母天天在自己的身邊，已

2、習慣于接受來自父母的關心和愛護，認為是理所當然，沒什么可感激的；教學設計主要著重于建立父母與子女“重新”認識、溝通的橋梁，在感情上喚起積極的回憶，從而使學生體會到父母的可敬、可親、可愛。并付諸于行動，讓感恩成為習慣。 教學時間：一課時 教學過程： 一、 情景劇表演《一碗餛飩》導入主題。 （那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。 面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮??！皼]關系，我請

3、你吃?！? 老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關切地問?！拔覜]事，我只是很感激!”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去!” 老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉

4、上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了!” 這時，女孩的眼淚又開始掉了下來!） 我們往往忽視生命中最親近的人，而對陌生人的一個微笑充滿感激。我們會跟父母拌嘴，會跟他們慪氣，我們覺得他們愛我們是理所應當，所以我們常常不感覺到這種愛的無私與偉大。當我們情緒激動想跟父母吵架時，讓我們冷靜三分鐘，想想這么多年他們?yōu)槲覀兏冻龆嗌?，而我們回報父母多少? 二、聽閻維文的歌曲《母親》將故事的主題進一步深化：自從我們來到 這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母。 （附歌詞：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃

5、的(那)三鮮餡有 人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，這個人就是媽，這個人給了 我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你 身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼 淚，你露出(那)笑容時有人樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘咱的媽。） 現在，我已經長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女

6、有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會地位高低、不管他們的相貌漂亮與否，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。一張親手制作的賀卡，一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，一個燦爛甜美的微笑……都會讓父母感到幸福和安慰。 三、學生講自己和父母的故事：①父母令你最感動或者最 難忘的一件事②父母令你最高興的一件事③父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。 請學生講一講父母平凡而辛勤工作： 父母做什么工作？什么 時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛

7、苦地工作呢？ ④你為父母都做過什么，與父母為你所做的對比一下，誰多誰少。 四、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。 五、心靈表白 同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？寫一句祝福的話在父母生日時送給父母 六、我知天下父母心：（請同學們說出從現在開始你要付諸于行動的事情。）①了解父母各個方面 （如： 爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什 么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天） ②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 ③生活節(jié)儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求

8、④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。 ⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通） ⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。 ⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法） ⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心 ⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）…… 七、作業(yè)：角色互換：當一天家長，體會家長的辛苦 八、教師總結發(fā)言： 當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當我們取得

9、成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中 華民族的傳統(tǒng)美德， 是做人的最基本道理。 其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們 做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊 聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。人生最大的悲哀莫過于“子欲養(yǎng)，而親不待”，所以請珍惜和父母在一起的時間吧，無論我們的父母是嚴厲，還是慈愛，那都只是愛的形式，表象下都是父母濃濃的、至真至純的愛，那么愛父母，孝敬父母，讓我們從愛爸爸媽媽開始。無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。就讓我們用歌曲：《感恩的心》，表達我們對父母的感激之情吧！來結束今天的課。 《誰言寸草心 報得三春暉》主題班會教學設計 城子河區(qū)杏花學校 馬德榮