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語(yǔ)文必修四專(zhuān)題三版塊三蘇教版《滕王閣序并詩(shī)》同步教案3

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1、語(yǔ)文必修四專(zhuān)題三版塊三蘇教版最新同步教案 《滕王閣序并詩(shī)》最新同步教案 3 【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】 1. 先熟讀課文,將課下注釋標(biāo)記到原文中,標(biāo)記勾畫(huà)重點(diǎn)實(shí)、虛詞以及疑難句子。 2. 自主閱讀“助讀資料包”勾畫(huà)出重要信息,并補(bǔ)充到課本上。 3. 研讀本學(xué)案。(牢記:先讀完規(guī)定內(nèi)容,再做本預(yù)習(xí)案。) 4. 認(rèn)真、限時(shí)、獨(dú)立完成,規(guī)范書(shū)寫(xiě),保證學(xué)案完成質(zhì)量。(小組長(zhǎng)在上課之前必須組織大家相 互檢查學(xué)案完成情況,并做好相關(guān)記錄;與大家一起對(duì)課文相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納。) 5. 重點(diǎn)掌握的知識(shí)有名句默寫(xiě)、文學(xué)常識(shí)、文言知識(shí),運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法是“知人論世”“披文入 情”“誦讀”。 【教學(xué)

2、目標(biāo)】 1. 熟讀課文,疏通文句,弄懂文意,掌握文中的文言知識(shí),重點(diǎn)積累“盡”“窮”“故”“與” “且”等詞語(yǔ)的含義。 2. 讓學(xué)生了解王勃生平與作品,初步掌握駢體文知識(shí)。 3. 了解文中出現(xiàn)的典故,并結(jié)合語(yǔ)境理解典故在文中的表達(dá)作用。 4. 感悟語(yǔ)言之美,領(lǐng)會(huì)情景交融的寫(xiě)法,準(zhǔn)確把握是人在文中表達(dá)的情感。 預(yù)習(xí)案 第一步:自主閱讀并翻譯全文, 遇到不了解的字詞可以運(yùn)用實(shí)詞推斷的方法進(jìn)行推斷, 并用鉛筆標(biāo) 注,勾畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字、詞和難以理解的句子。 第二步:精讀課文,利用工具書(shū),結(jié)合課下注釋正音、釋義。要求落實(shí)到字、詞、句上,并用紅筆 對(duì)第一遍理解中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

3、第三步:結(jié)合【自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)】自學(xué),完成【預(yù)習(xí)案】 【自主學(xué)習(xí) ?整體感知】 走進(jìn)作者: 王勃,唐代詩(shī)人,字子安,絳州龍人。與 、 、 以詩(shī)文齊名,并 稱“ ”。 王勃著《滕王閣序》,時(shí)年二十六。都督閻公不之信。勃雖在座,而閻公意屬子婿孟學(xué)士者為之, 已宿構(gòu)矣。及以紙筆讓賓客,勃不辭讓。公大怒,拂袖而起;專(zhuān)令人伺其下筆。第一報(bào)云: “ , ?!惫唬?“亦 是老生常談!”又報(bào)云: “ , ?!惫勚?,沉吟不言。 又云: “ , 。”公 瞿然而起,曰:“此真天才,當(dāng)垂不朽矣!”遂即亟宴所,極歡而罷。 【自主學(xué)習(xí) ?疏理基礎(chǔ)】 1. 熟讀課文,掃除字詞障礙。(將重點(diǎn)的字音、字

4、形在教材上圈點(diǎn)出來(lái),保證默寫(xiě)的真確性) 2. 在完成第二遍閱讀后,自主完成下列問(wèn)題: ①給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音并注意其字形: 翼軫(y i zh e n ) 襟(jin) 三江 鶴?。╰ i ng ) 鳧(f u ) 渚 ( zh? ) 川澤纖(yu ) 孤鷲w wU ) 樽(z u n ) 迥( ji ?n g ) 盛筵(yan ) 梓( z? )澤 褥(ch a n )帷 ?。⊿U 1 ) 園 甌(Ou )越 駿啡(can f e i ) 懿( )范 勝餞 () 睇眄(d i

5、 mi a n ) 某戟(qi j i ) 披繡間(t a ) 叨(t a。) 陪 鯉對(duì) 遺(chu an )飛 潦( )水 雕甍( ) 命運(yùn)多 舛(chu an ) 臺(tái)隍( ) 彭蠡( ) 南溟( ) 帝 閽( ) 簪笏( ) 鄴( )水 閭閻( ) 宗 愨( ) ②自主完成《世紀(jì)金榜 ?課時(shí)講練通》“本文自主預(yù)習(xí)”內(nèi)容。 ”內(nèi)容。 【預(yù)習(xí)成果自測(cè)】 1. 下列加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A. 星分翼軫 , 地接衡廬 分野 B.宇

6、文新州之懿范 美好 C. 遙襟甫暢 , 逸興遄飛 剛、頓時(shí); D. 家君作宰,路出名區(qū) 宰相 2. 下列加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( A. 時(shí)運(yùn)不濟(jì) , 命途多舛:乖違、不順 B. 無(wú)路請(qǐng)纓,等終軍之弱冠:等到 C. 阮籍猖狂,豈效窮途之哭:狂放、不拘禮法 D. 云銷(xiāo)雨霽,彩徹區(qū)明:日光 3. 下列各句在文中的意思 , 翻譯有誤的一項(xiàng)是( ) A. 南昌故郡 , 洪都新府。星分翼軫,地接衡廬:昔日的南昌郡城,如今是洪州都府。它處在翼、軫 二星的分管區(qū)域,與廬山和衡山接壤。 B. 物華天寶,龍光射牛斗之墟;人杰地靈,徐孺下陳蕃之榻:(這里)物有光華,天有珍寶,寶劍

7、 的光氣直射牛、斗二星之間;人有俊杰,地有靈秀,徐儒子(竟然)在太守陳蕃家下榻。 C. 雄州霧列,俊采星馳,臺(tái)隍枕夷夏之交,賓主盡東南之美:雄偉的州城像霧一樣涌起,俊美的人 才像流星一樣飛馳。城池倚據(jù)在荊楚和華夏交接的地方, (宴會(huì)上)客人和主人都是東南一代的俊 杰。 D. 騰蛟起鳳,孟學(xué)士之詞宗;紫電清霜,王將軍之武庫(kù):詞采如蛟龍騰空、鳳凰起飛,那是文詞宗 主孟軻;紫電和清霜這樣的寶劍,出自王將軍的武庫(kù)里。 4. 下列各句在文中的意思,翻譯有誤的一項(xiàng)( ) A. 地勢(shì)極而南溟深,天柱高而北辰遠(yuǎn):地勢(shì)偏遠(yuǎn),南海深邃;天柱高聳,北極星遠(yuǎn)懸。 B. 關(guān)山難越,誰(shuí)悲夫路之人?萍水相

8、逢,盡是他鄉(xiāng)之客:雄關(guān)高山難以越過(guò),誰(shuí)能悲憫那迷路的人 呢?(在座的各位)如浮萍在水上相聚,都是客居異鄉(xiāng)的人。 C. 懷帝閽而不見(jiàn),奉宣室以何年:思念皇宮卻看不見(jiàn),等待在宣誓召見(jiàn)又是何年? D. 馮唐易老, 李廣難封。 屈賈誼于長(zhǎng)沙, 非無(wú)圣主: 馮唐容易老, 李廣封侯難。 屈原賈誼貶到長(zhǎng)沙, 并非沒(méi)有圣明的君主。 5. 下列各句在文中的意思,解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A. 酌貪泉而覺(jué)爽,處涸轍以猶歡:喝了貪泉的水,仍覺(jué)得心境清爽,處在奄奄待斃的時(shí)候,仍然樂(lè) 觀開(kāi)朗。 B. 北海雖賒,扶搖可接;東隅已逝,桑榆非晚:北海即使遙遠(yuǎn),乘著旋風(fēng)也可以到達(dá);早年的時(shí)光 雖然已經(jīng)逝去,珍惜將來(lái)的歲月,為時(shí)還不晚。 C. 孟嘗高潔,空余報(bào)國(guó)之情;阮籍猖狂,豈效窮途之哭:孟常品行高潔,卻空有一腔報(bào)國(guó)的熱情; 怎能效法阮籍不拘禮法,在無(wú)路可走時(shí)便慟哭而還呢? D. 無(wú)路請(qǐng)纓,等終軍之弱冠;有懷投筆,慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng):自己和終軍的年齡相同,卻沒(méi)有請(qǐng)纓報(bào)國(guó) 的機(jī)會(huì);(像班超那樣)有投筆從戎的胸懷,也仰慕宗愨“乘風(fēng)破浪”的志愿。 【我的疑問(wèn)】

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