《《自我新形象》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《自我新形象》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《自我新形象》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì):教學(xué)設(shè)計(jì) 《自我新形象》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 【課標(biāo)內(nèi)容】 立足學(xué)生實(shí)際，構(gòu)建理想自我，對七年級學(xué)生提出恰當(dāng)?shù)男缕诖?，使之不斷完善自我? 【教學(xué)目標(biāo)】 在客觀認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上，逐步引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)名人、明星的生活，使他們在探究與體驗(yàn)中感悟“追星”之利弊，從而更加積極主動地定位出理想自我；創(chuàng)設(shè)互動平臺，使學(xué)生明白社會、集體、他人對自身的不同要求，引領(lǐng)學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，作出恰當(dāng)?shù)娜松?guī)劃，從而使學(xué)生在豐富的情感體驗(yàn)中暢想青春，樹立自我新形象。 【教學(xué)重點(diǎn)】 未來新規(guī)劃。 【教學(xué)難點(diǎn)】 我心中的理想形象。 【教學(xué)方法】 以分組討論為主，輔之以多種互動形式，諸

2、如：才藝比拼、個(gè)人訪談、民意測評、溝通無限、靜思暢想等。 【課時(shí)安排】 一課時(shí)。 【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件、智慧球、投球箱、幸運(yùn)卡片等。 【教學(xué)流程】 一、導(dǎo)入新課 青春有夢所以飛翔，世界有你所以閃亮！朋友們，歡迎走進(jìn)今日話題——自我新形象。看到話題，明白主題，我們的主題口號是——（學(xué)生齊聲）青春激揚(yáng)、歡樂課堂、攜手暢游、知識海洋！那么，今天的暢游會給大家?guī)砟男┏晒蜌g樂呢？請看小品： 多媒體展示小品《賣拐》片斷。 問題設(shè)置——暢說“星”像，引導(dǎo)學(xué)生暢談自己心中的名人或明星偶像。 設(shè)計(jì)理念 通過平等對話，將學(xué)生引入課堂，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)交流情景，使他們在寬松愉悅

3、的場景中談身邊事，講心里話，敞開心扉，袒露自己心中的秘密。這充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的人文關(guān)愛與師生平等，讓學(xué)生談得放心，說得開心。 二、話題一：我心中的理想形象 本話題共設(shè)置三個(gè)活動板塊。 活動一：才藝大比拼 不難看出，同學(xué)們心中的偶像多種多樣，但不外乎這樣三種類型：一類是比較搞笑的小品演員；一類是娛樂界比較活躍的明星大腕；再一類就是古今中外的偉人、名人。現(xiàn)在，請大家迅速組成三個(gè)方陣，每隊(duì)推選1~2名你們認(rèn)為最具實(shí)力的代表，現(xiàn)場展示你所崇拜的偶像的代表作。 （學(xué)生熱烈討論、推選代表、鼓掌加油。） 活動二：我來對你說 大屏幕展示《小方的煩惱》，故事說的是小方因?qū)t歌星周杰倫過度迷

4、戀，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈。為此，小方陷入了深深的苦悶中。假如你是小方的知心朋友，你能為他做些什么？ （學(xué)生在靜思中策劃著自己的金點(diǎn)子，隨后踴躍發(fā)言。） 活動三：設(shè)計(jì)你自己 因?yàn)槟贻p，我們才會放飛青春的夢想；因?yàn)槟贻p，我們更應(yīng)該懂得“金無足赤，人無完人”的道理。明星偶像身上有很多的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)；明星偶像身上同樣也有缺點(diǎn)和不足，我們應(yīng)該拋棄。這就是人們常說的“取其精華，去其糟粕。”此時(shí)此刻，一個(gè)大大的問號閃現(xiàn)在同學(xué)們的腦海，這就是：你心中理想的自己是什么樣的呢？ （同學(xué)們再一次陷入沉思，有的開始動筆把“理想自我”用文字描述出來。） 設(shè)計(jì)理念 走進(jìn)中學(xué)，七年級學(xué)生的自我意識迅猛發(fā)

5、展，“成人感”不斷增強(qiáng)，希望得到社會和他人的認(rèn)可，渴望在一定的場合展示自己。才藝比拼，為他們提供一個(gè)表現(xiàn)自我的平臺，這種平等、開放、和諧的課堂氛圍，充分滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，使他們在真實(shí)的情感體驗(yàn)中，自然而然地提高了自我選擇的能力。之后，利用《小方的煩惱》這個(gè)故事引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行形象設(shè)計(jì)，小方的困惑，不但深深震撼了學(xué)生的心靈，同時(shí)又激發(fā)了學(xué)生關(guān)愛他人的責(zé)任感。在幫助小方的過程中，促使學(xué)生自覺地認(rèn)識到“金無足赤，人無完人”，學(xué)會一分為二地看待自己和他人，進(jìn)而形成自己的思想觀點(diǎn)和行動指南。這就為他們確立自己的理想形象提供了空間和平臺，從而避免了教師的空洞說教，使師生在互動的氛圍中國共產(chǎn)黨同成長進(jìn)步。

6、三、話題二：面對新期待 本話題共設(shè)置三個(gè)活動板塊。 活動一：你說我說大家說 走進(jìn)中學(xué)，對每一個(gè)人來說都是人生的又一起跑線。伴隨著“我長大了”的心聲，父母、老師、同學(xué)對我們又有了更新更高的要求。為此，課前我們已布置了采訪任務(wù)，下面請同學(xué)代表向大家匯報(bào)采訪結(jié)果。 （學(xué)生爭先恐后，暢談自己的采訪心得。） 活動二：瞭望窗口 請?jiān)O(shè)想，假如你們長大后，都成了影視明星和名人偉人，世界將會怎樣？ （學(xué)生以四人為小組，討論、爭議、表態(tài)，教師點(diǎn)撥。） 活動三：誰是“今日幸運(yùn)星” 生活在變化，社會在發(fā)展，國家對人才的要求更是與時(shí)俱進(jìn)，具體表現(xiàn)為全方位、多層面的發(fā)展態(tài)勢。社會調(diào)查顯示，目前我國擇業(yè)的

7、類型有三種，分別是：興趣型、特長型、祖國需要型。請亮出你的選擇。 （三位學(xué)生手捧投球箱，在教室內(nèi)收集寫有擇業(yè)類型的智慧球，同學(xué)們手拿小球，思考、猶豫、投球。待收集完畢，音樂停止。） 設(shè)計(jì)理念 中學(xué)生正值“三觀”形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對人生滿懷希望，壯志凌云。但他們畢竟還處在成長中的花季，在其成長的關(guān)鍵時(shí)段，尤其需要社會給予方向性的指導(dǎo)。把學(xué)生的采訪對象范圍確定為父母、老師和同學(xué)，可以促使他們在親身體驗(yàn)中了解社會對自己的不同期待。瞭望窗口和智慧投球活動則在另一個(gè)層面上張揚(yáng)了學(xué)生的探究欲望，幫助他們理清擇業(yè)方向。學(xué)生在生動活潑的氛圍中展示了自己的才華，做出了明智的投注，他們的思維也因此變得開闊

8、而多元。 四、話題三：未來新規(guī)劃 本話題共設(shè)置三個(gè)活動板塊。 活動一：暢想園中暢想未來 以“為了明天更美好”為主題，談一下你長大后要為國家做什么？ （播放音樂，創(chuàng)設(shè)意境，學(xué)生閉目暢想。） 活動二：榜樣臺 多媒體展示《鐵杵磨針》的故事場景。 問題設(shè)置：這則故事給了你什么啟示？告訴了我們什么道理？ （學(xué)生沉思，討論，暢談感受。） 活動三：智慧推薦 展示“智慧小博士”推薦的成功者的四大習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生針對自身情況，剖析自己，提出新要求。 （學(xué)生認(rèn)真比照，發(fā)現(xiàn)自己的不足，表達(dá)自己的決心。） 設(shè)計(jì)理念 “理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路?！?/p>

9、由此可見，崇高的理想是中學(xué)生走向成功的指路明燈。閉目暢想，讓學(xué)生的心靈暫時(shí)停泊在靜謐的港灣，促使他們在靜思中整合思緒，規(guī)劃未來，確立自己的人生座標(biāo)。有人說世界上沒有兩片完全相同的樹葉，學(xué)生的個(gè)性差異同樣十分鮮明，因此，理想的確立也應(yīng)因人而異。靜思暢想，為每一個(gè)學(xué)生留下無限的思考空間，有利于學(xué)生構(gòu)建最適合自己的理想藍(lán)圖。立足于七年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，在他們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)期，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行榜樣示范和針對性引導(dǎo)，促使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，制定適合自己特點(diǎn)的成長計(jì)劃，并把這些逐漸內(nèi)化為一種思想意識和意志品質(zhì)，能幫助他們不斷完善自己，做負(fù)責(zé)任的公民，追求有意義的人生！ 五、結(jié)語設(shè)計(jì) 同學(xué)們，關(guān)于

10、“自我新形象”的話題暫時(shí)聊到這兒。面對活潑可愛的你們，面對欣欣向榮的改革大潮，我們擁有了一個(gè)共同的聲音：因?yàn)橛屑?，你們會成長；因?yàn)橛袎簦銈儠w翔；因?yàn)橛心悖鎳d旺！讓我們在歌聲中一起祝福祖國，祝福我們的未來——明天會更好！ （播放音樂《明天會更好》，師生齊聲歌唱。） 設(shè)計(jì)理念 充分利用歌曲的優(yōu)美意境，升華學(xué)生的情感，師生共同放聲歌唱，淡化了學(xué)生心中“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)觀念，使他們真切感受到自己始終是課堂的主角、學(xué)習(xí)的真正主人，讓學(xué)生在博愛與向上的氛圍中歌唱青春，歌唱祖國美好的未來。這一環(huán)節(jié)，看似是本節(jié)課的結(jié)束，實(shí)則是學(xué)生踐行的開始，從而使他們真正將理想的明燈在心中點(diǎn)燃，將自身的感悟與體驗(yàn)內(nèi)化為自我新形象，在日常生活的實(shí)踐中延伸。 第 8 頁 共 8 頁