《教學(xué)設(shè)計(jì)《自我新期待》的教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教學(xué)設(shè)計(jì)《自我新期待》的教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)設(shè)計(jì)_《自我新期待》的教學(xué)設(shè)計(jì) 《自我新期待》的教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)重點(diǎn)】 掌握本課知識(shí)點(diǎn)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 掌握辨析題與選擇題的題型解題方法和解題技巧 【教學(xué)方法】 根據(jù)教材的編寫、學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)中主要采用自主探究教學(xué)法、情景教學(xué)法和例題導(dǎo)引法。引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)“導(dǎo)學(xué)案”自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，通過學(xué)生自己的學(xué)習(xí)和感悟形成理念。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生清晰的認(rèn)識(shí)自我整體形象，科學(xué)合理地規(guī)劃自己的未來。 突破重難點(diǎn)的方法 : 主要是把學(xué)生放在具體的設(shè)計(jì)題中 , 通過學(xué)生自主探究、相互交流、成果展示等 , 提高學(xué)生的解題能力。 【 教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體、 活頁題（學(xué)案

2、） 【教學(xué)過程】 一、 導(dǎo)入復(fù)習(xí)： （情境誘思導(dǎo)入） 二、板書課題：自我新期待 三、探究過程： （一）任務(wù)引領(lǐng)、明確要求： 組織學(xué)生自讀本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù) （二） 自主探究、 合作交流 ( 1 ) 組織學(xué)生根據(jù)“導(dǎo)學(xué)案”自學(xué)【我復(fù)習(xí)我會(huì)學(xué)】 （ 2 ）教師巡視 （學(xué)生進(jìn)行緊張的自學(xué)，教師行間巡視，并注意糾正學(xué)生的不良習(xí)慣或做適當(dāng)點(diǎn)撥， 獲取學(xué)生自學(xué)信息。） （ 3 ）小組交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短（達(dá)到“兵教兵”、 “兵強(qiáng)兵”效果） （三）你說我說、展示提升 方法：以小組為單位（或?qū)W生）舉手說出自己的疑惑，讓會(huì)的幫助不會(huì)的；當(dāng)出現(xiàn)多數(shù)不會(huì)的，學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥。 （四）、 梳理體系、例題引導(dǎo) （教師 引導(dǎo)學(xué)生梳理體系，指導(dǎo)梳理思路方法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)原則） 1、自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 2、小組交流，互相補(bǔ)充 3、投影展示，查漏補(bǔ)缺 4、引導(dǎo)學(xué)生分析^p 例題 ， 總結(jié)解題方法，整體把握知識(shí)點(diǎn)，加深印象，加強(qiáng)理解 （五） 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)、鞏固知識(shí) 1 ）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回批閱 2 ）抽會(huì)生講解，教師補(bǔ)充、更正 （六）課堂小結(jié)、反思提升 （1 ）讓學(xué)生談收獲 （2 ）教師根據(jù)板書總結(jié)并提出希望。 （3 ）播放音樂《明天會(huì)更好》結(jié)束本課教學(xué)。 四、作業(yè)布置： 課下請(qǐng)同學(xué)們制定一份詳細(xì)的初中生活規(guī)劃。 第 3 頁 共 3 頁