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1、 2015屆高考生物二輪復(fù)習(xí) 專項訓(xùn)練 細胞的代謝 1．(16分)(2013山東高考)大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖： (1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯，階段Ⅰ中，水進入種子胚細胞的穿(跨)膜運輸方式為____________。階段Ⅲ中，種子胚細胞內(nèi)水的主要存在形式是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)階段Ⅱ

2、期間，大豆種子胚細胞合成的________解除種子休眠，促進種子萌發(fā)。階段Ⅲ中根向地生長的原因是________分布不均，使根的近地側(cè)生長受到________。 (3)若測得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1∶3，則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為________。 (4)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時，若突然停止CO2供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為________、________。大田種植大豆時，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過________提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。 【答案】　(1)自由擴散　自由水 (2)赤霉素(或GA)

3、 生長素(或IAA)　抑制 (3)6∶1 (4)升高(或增加)　升高(或增加)　增加二氧化碳濃度 2．(18分)(2014課標Ⅱ)某植物凈光合速率的變化趨勢如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題： (1)當(dāng)CO2濃度為a時，高光強下該植物的凈光合速率為________。CO2濃度在a～b之間時，曲線________表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。 (2)CO2濃度大于c時，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是______________。 (3)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量________(填“大于”“等于

4、”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。 (4)據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時考慮________這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。 【解析】　(1)根據(jù)曲線圖可知，當(dāng)CO2濃度為a時，高光強下(曲線A)該植物的凈光合速率為0；CO2濃度在a～b之間時，曲線A、B和C的凈光合速率都隨著CO2濃度的增高而增高。(2)由圖可知，影響凈光合速率的因素為CO2濃度和光強。當(dāng)CO2濃度大于c時，由于受光強的限制，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP不足，光合作用受到限制，曲線B和C的凈光合速率不再增加。(3)當(dāng)環(huán)境中的CO2濃度小于a時，在圖示的3種光強下，植物

5、的凈光合速率均小于0，即該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量。(4)據(jù)圖可推測，光強和CO2濃度都會影響植物的凈光合速率，因此若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量時，還要考慮光強這一因素的影響。 2 / 6 【答案】　(1)0　A、B和C　(2)光強　(3)大于　(4)光強 3．(16分)(2014浙江理綜)某種細胞分裂素對某植物光合作用和生長的影響如下表所示。 細胞分 裂素濃度 (gL－1) 葉綠素含量 (mg chl g FW－1) 光合速率 (μmolCO2 m－2s－1) 希爾反應(yīng) 活力(μmol DCIP

6、Redmg chl－1h－1) 葉片 氮含 量(%) 生物量 (g plant－1) 0 1.58 6.52 13.55 1.83 17.65 0.5 1.82 7.82 25.66 1.94 22.95 1.0 2.34 8.64 32.26 1.98 27.44 2.0 2.15 8.15 27.54 1.96 23.56 注：①chl—葉綠素；FW—鮮重；DCIP Red—還原型DCIP；plant—植株。 ②希爾反應(yīng)活力測定的基本原理：將葉綠體加入DCIP(二氯酚靛酚)溶液并照光，水在光照下被分解，產(chǎn)生氧氣等

7、，而溶液中的DCIP被還原并發(fā)生顏色變化，這些變化可用儀器進行測定。 請回答： (1)希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中________階段的部分變化。氧化劑DCIP既可用于顏色反應(yīng)，還可作為________。希爾反應(yīng)活力可通過測定DCIP溶液的顏色變化得到，也可通過測定________得到。 (2)從表中可知，施用細胞分裂素后，________含量提高，使碳反應(yīng)中相關(guān)酶的數(shù)量增加。 (3)幼苗葉片中的細胞分裂素主要由________產(chǎn)生。合理施用細胞分裂素可延遲________，提高光合速率，使總初級生產(chǎn)量大于________，從而增加植物的生物量。 【解析】　(1)根據(jù)“希爾反應(yīng)活力

8、測定的基本原理”可知，希爾反應(yīng)模擬的是光反應(yīng)階段產(chǎn)生氧氣的過程，故希爾反應(yīng)活力還可通過測定氧氣的釋放速率得到。(2)通過表格可知施用細胞分裂素后葉片氮含量提高，氮元素是合成蛋白質(zhì)的必需元素，所以氮含量的提高可使碳反應(yīng)中相關(guān)酶的數(shù)量增加。(3)細胞分裂素主要由根產(chǎn)生再運輸?shù)剿璨课?。合理施用細胞分裂素可延遲葉片衰老，提高光合速率；要增加植物的生物量，則總初級生產(chǎn)量－呼吸量>0，即總初級生產(chǎn)量大于呼吸量。 【答案】　(1)光反應(yīng)　氫載體　氧氣釋放速率　(2)葉片氮　(3)根(或根尖分生組織)　葉片衰老　呼吸(量) 1．(16分)近年來，隨著含Cu污染物的排放增加，Cu對植物的毒害與日俱增。

9、科研人員用水培法研究了Cu對臍橙幼苗的影響，得到下面甲、乙圖示結(jié)果，其中氣孔導(dǎo)度大小與氣孔的開放程度呈正相關(guān)。請回答： (1)本實驗除了通過測定氧氣釋放量，還可以通過測定________吸收量來計算凈光合速率。 (2)實驗過程中，培養(yǎng)液的Cu濃度會發(fā)生變化，因此需隨時將各組的Cu濃度分別調(diào)到____________，這是控制實驗的________變量。 (3)甲圖中A點時，如提高CO2濃度，葉綠體中ATP的含量將________。B點時，如降低光照強度，葉綠體中C3的含量將________。A→C凈光合速率發(fā)生如圖變化的主要原因是_____________________

10、___________________________________________________。 (4)0.1μmolL－1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對照，根據(jù)乙圖曲線分析，可能的原因是________________________。此外，研究表明低濃度Cu還能促進葉片光合色素的形成，有利于________________。 【解析】　(1)凈光合速率可以用氧氣的釋放量來表示，也可以用二氧化碳的吸收量表示。 (2)該實驗的自變量為Cu濃度和光照強度。由于幼苗吸收離子會導(dǎo)致培養(yǎng)液中Cu濃度變化，因此應(yīng)隨時將各組的Cu濃度調(diào)整到原設(shè)定的濃度。 (3)甲圖中A點時凈光合速率

11、達到最高。此時提高CO2濃度，會提高C3含量，使葉綠體中ATP更多地用于暗反應(yīng)，ATP含量降低；B點時降低光照強度，葉綠體中C3的含量將升高；A→C段隨光照增強光合速率應(yīng)不變，但是凈光合速率卻下降，很可能是由呼吸速率增強所致。 (4)圖乙中0.1μmol/LCu處理與對照組比較，葉氣孔導(dǎo)度增大，葉肉與外界氣體交換能力增強，有利于光合作用的進行。低濃度Cu能促進葉片光合色素的形成，光合色素的增多有利于光能的吸收和轉(zhuǎn)化。 【答案】　(1)二氧化碳(CO2) (2)原設(shè)定的濃度　自 (3)降低　升高　細胞呼吸增強 (4)增加氣孔導(dǎo)度(或促進氣孔開放)，有利于氣體交換　光能的吸收和轉(zhuǎn)

12、化 2．(18分)科研人員為研究氧氣濃度與光合作用的關(guān)系，測定了煙草葉片在25℃時，不同氧氣濃度下的光合速率(以CO2的吸收速率為指標)，部分數(shù)據(jù)如下表，請分析回答： 氧氣濃度 2% 20% CO2的吸收速率(mg/hcm2) 23 9 (1)O2濃度由2%增大為20%時，煙草葉片吸收CO2的速率大幅下降，推測這種變化與________增強有關(guān)，還可能與________的變化有關(guān)。 (2)為了探究O2濃度對光合作用是否構(gòu)成影響，在上表所獲得數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，還需測定黑暗條件下對應(yīng)的呼吸速率。假設(shè)在25℃，氧濃度為2%時，呼吸速率為X(mg/hcm2)，氧濃度為20%時，呼吸速率為

13、Y(mg/hcm2)。 ①如果23＋X＝9＋Y，說明： ________________________________________________________________________。 ②如果23＋X＞9＋Y，說明： ________________________________________________________________________。 (3)如果氧氣濃度對光合作用具有抑制作用，請推測其機理：________________________________________________________________________ _

14、_______________________________________________________________________。 【解析】　(1)O2濃度增大，細胞呼吸增強，細胞呼吸釋放的CO2增多；O2濃度增大還可能影響光合作用，使煙草葉光合作用吸收的CO2量發(fā)生改變。(2)O2濃度為2%和20%時，煙草葉片吸收CO2的速率為23 mg/hcm2和9 mg/hcm2，為葉片的凈光合量。X mg/hcm2和Y mg/hcm2為O2濃度為2%和20%時的細胞呼吸量。23＋X為O2濃度為2%時的總光合量，9＋Y為O2濃度為20%時的總光合量。兩種氧濃度下的總光合量相等，說明氧濃度

15、增加不影響光合作用；如果23＋X＞9＋Y，說明氧氣濃度增加抑制光合作用。(3)分析氧氣濃度對光合作用具有抑制作用時，可從氧濃度對酶和對光合作用的產(chǎn)物的影響等方面分析。 【答案】　(1)細胞呼吸　光合作用 (2)①氧氣濃度增加不影響光合作用 ②氧氣濃度增加抑制光合作用 (3)可能會抑制與光合作用有關(guān)的酶的活性(或可能與光合作用過程中的某些中間產(chǎn)物反應(yīng)而抑制光合作用等) 3．(16分)如圖是探究綠色植物光合速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2 mL，毛細管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.

16、6 mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實驗回答下列問題： (1)以釋放出的氧氣量來代表光合速率，該植物的光合速率是________mL/h。 (2)用這一方法測量光合速率，比實際的光合速率要低，原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)假若將該植物的葉的下表皮(分布有氣孔)涂上一層凡士林，光合速率會大幅度

17、下降，原因是________________________的供應(yīng)減少，限制了光合作用的暗反應(yīng)。 (4)如果在原實驗中只增加光照強度，則針筒的容量仍維持在0.6 mL讀數(shù)處。在另一相同實驗裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8 mL讀數(shù)處，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個實驗可以得出什么結(jié)論________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 【答案】　(1)0.8 (2)植物同時進行細胞呼吸，消耗了氧氣 (3)二氧化碳 (4)在這兩個實驗中，光照不是限制光合速率的主要因素，而溫度才是限制光合速率的主要因素(或答：在光照充足的條件下，提高溫度可提高光合速率) 希望對大家有所幫助，多謝您的瀏覽！