《《家住平原》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《家住平原》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版1（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [20 -20 學(xué)年度第一學(xué)期］ 任教學(xué)科: 任教年級(jí): 任教老師: xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 第一課 家住平原 [ 第一課時(shí) ] [ 教學(xué)目標(biāo) ] 1. 能根據(jù)資料、 圖片及當(dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)、 生活實(shí)踐

2、， 分析出水稻生產(chǎn)區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán) 境的基本特征。 2. 通過水稻生產(chǎn)區(qū)人們的生產(chǎn)、 生活情況的分析， 了解自然環(huán)境與人們生產(chǎn)和生活以及文化 之間的密切關(guān)系， 理解一個(gè)地區(qū)的區(qū)域特色是自然條件和社會(huì)條件相互聯(lián)系、 共同作用的結(jié) 果。 3. 積極參與，學(xué)會(huì)與人合作，學(xué)會(huì)分析比較、聯(lián)系實(shí)際的方法。熱愛稻作文化，形成因地制 宜的發(fā)展觀，堅(jiān)持和諧的人地觀。 [ 教學(xué)重點(diǎn) ] 水稻生產(chǎn)區(qū)人們的稻作生產(chǎn)和生活方式。 [ 教學(xué)難點(diǎn) ] 水稻生產(chǎn)區(qū)稻作生產(chǎn)與人們生活方式之間的密切關(guān)系。 [ 教學(xué)過程 ] 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，通過第三單元的學(xué)習(xí)，我們了解了“一方水土養(yǎng)育一方人”的真諦

3、。本地屬長(zhǎng)江三 角洲， 今天， 我們討論一下本地這方水土是如何養(yǎng)育我們的？家住平原地區(qū)的人們是怎樣生 產(chǎn)和生活的？ 二、從生活中學(xué) 1.說一說： （ 1 ）本地的自然條件以及適合哪種農(nóng)作物生長(zhǎng)？ 學(xué)生回答： 土壤肥沃的平原、 高溫多雨的氣候、 水網(wǎng)密布的灌溉條件。 特別適合水稻的生長(zhǎng)。 （ 2 ）請(qǐng)同學(xué)描述一下稻田景觀（略） 教師：我們以大米為主食是因?yàn)楸镜剡m合水稻生產(chǎn)。大米主要產(chǎn)自平原地區(qū)。展示 圖 1 — —水稻種植 2. 想一想： （ 1） 大家知道大米是如何生產(chǎn)出來的嗎？展示 圖 2——水稻 請(qǐng)出生農(nóng)村的同 學(xué)邊講解邊表演水稻的生產(chǎn)過程。 水稻生產(chǎn)在水田中進(jìn)行，

4、具體步驟是： 1） 播種育秧 （先平整好一塊田， 在上面播種， 等秧苗長(zhǎng)到一定高度時(shí)再移植到另外的田中） ； 2）插秧（插秧前，土地要平整、灌水） ； 3）田間管理（為了保證秧苗的生長(zhǎng)，還需除雜草、 除蟲、施肥） ； 4）收割（把成熟的稻桿割下） 5 ）豐收（脫粒曬干） 。 教師對(duì)學(xué)生的講解和表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及補(bǔ)充： 現(xiàn)在有的地方采用直播法， 減少了育秧這個(gè)環(huán)節(jié)。 請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^看一下水稻的生產(chǎn)流程 , 加深理解。展示 圖 3— 1 播種育秧 圖 3— 2 插秧 圖 3— 3 田間管理 圖 3— 4 收割 圖 3 — 5 豐收 （ 2 ）水稻生產(chǎn)需要很多環(huán)節(jié)，而每個(gè)環(huán)節(jié)都需要投入大量的

5、勞動(dòng)。所以，水稻生產(chǎn)除了需 要一定的自然條件，還需要什么？ 學(xué)生思考后回答：大量勞動(dòng)力。 教師補(bǔ)充： 精耕細(xì)作是這里的農(nóng)業(yè)特色， 也因此有較高的收成， 能滿足眾多人口的生活需要。 3. 議一議 （1） 水稻生產(chǎn)對(duì)本地居民的物質(zhì)生活產(chǎn)生那些影響 ? 學(xué)生討論后歸納 : 以大米為主食 , 稻桿作為燒火的能源， 谷糠為家禽的飼料 , 編制稻草制作品 , 搓稻草繩等等。 （2） 水稻生產(chǎn)對(duì)本地居民的精神生活產(chǎn)生了那些影響 ? 學(xué)生回答： 1 .祈求神靈保護(hù) , 獲得好收成；豐收后要祭天 , 感謝上蒼。 2 . 大量灌渠和水利工程的修建維護(hù) , 每年的播種、 插秧、 收割都需要人們協(xié)

6、作完成 , 因此人們 都能夠團(tuán)結(jié)互助 , 關(guān)愛弱者。 三. 分析比較 （小組合作完成 ） 1. 根據(jù)水稻生產(chǎn)所需的自然條件來分析 ,世界上還有那些地區(qū)種植水稻 （從緯度、 氣候、 土壤 等方面考慮 ） ？ 學(xué)生思考后回答：中國(guó)南方 （ 長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲 ） 、東南亞、南亞 展示圖 4——世界主要國(guó)家稻谷產(chǎn)量 明確 : 世界稻谷的主要產(chǎn)區(qū)集中在亞洲的東南部 , 這里的稻谷產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量的百分之九 十以上。 2. 聯(lián)系書本 , 討論一下 . 湄南河平原的自然條件、 生產(chǎn)和生活與本地有何異同？展示圖 5—— 湄南河平原 學(xué)生討論后回答：相似——土壤深厚、肥沃；高溫多雨；

7、水網(wǎng)密布；人口眾多。水稻生產(chǎn)影 響著人們生活的方方面面。 不同——本地坡頂房屋，湄南河平原流行干欄式房屋。 3. 湄南河平原為什么盛行干欄式房屋？這種房屋有什么好處？展示圖 6——泰國(guó)民居 我國(guó) 哪些地方也有這類房屋？ （ 1 ）干欄式房屋適合當(dāng)?shù)馗邷囟嘤甑牡乩憝h(huán)境。 （ 2）這種房屋的好處：通風(fēng)防潮，有利健 康，能避蛇，螞蝗甚至野獸的危害。 （ 3 ）我國(guó)南方 [ 云南，湖南等 ] 有這類建筑。展示圖 7— — 1 布依族的干欄式房屋 圖 7— 2 苗家的吊腳樓 4. 小結(jié)： 這節(jié)課我們討論了本地和湄南河平原的水稻生長(zhǎng)情況以及在人們生活中的影響， 說 明一個(gè)地域的區(qū)域特色是

8、自然條件和社會(huì)條件相互聯(lián)系， 互相作用的結(jié)果。 各地在選擇發(fā)展 道路時(shí)，要根據(jù)各自的區(qū)域特點(diǎn)，因地制宜、合理發(fā)展。 5. 思維拓展：本地區(qū)的自然條件除水稻外，還適合那些農(nóng)作物的生長(zhǎng)？ 油菜，甘蔗，杭白菊，榨菜等 展示圖 8——油菜種植 圖 9——甘蔗種植 圖 10——杭白菊 圖 11—榨菜 圖 12—蠶桑生產(chǎn) 6. 想一想 溫帶平原地區(qū)是如何生產(chǎn)和生活的呢？ [ 教后反思 ] 介紹有關(guān)水稻生產(chǎn)過程的相關(guān)資料時(shí)， 如播放一些錄像， 可使學(xué)生進(jìn)一步了解水稻的生產(chǎn)過 程及其特點(diǎn)。 讓他們結(jié)合生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來分析。 說說湄南河人們?yōu)榉N植水稻還采取了哪些有 利措施。 第一課 家住平原

9、[ 第二課時(shí) ] [ 教學(xué)目標(biāo) ] 1. 了解美國(guó)中部平原高度機(jī)械化生產(chǎn)和商品性農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)， 理解科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作 用。 2. 通過分析與對(duì)比， 了解不同區(qū)域的人們由于自然環(huán)境的不同， 生產(chǎn)生活方面各具特色。 學(xué) 會(huì)尊重不同、認(rèn)同差異。 3. 積極參與課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)分析歸納、互相合作。 [ 教學(xué)重點(diǎn) ] 美國(guó)中部平原的生產(chǎn)方式及對(duì)當(dāng)?shù)厝藗兩畹挠绊憽? [ 教學(xué)難點(diǎn) ] 理解平原地區(qū)不同的區(qū)域特色是自然條件和社會(huì)條件互相聯(lián)系 . 共同作用的 結(jié)果。 [ 教學(xué)過程 ] [ 新課導(dǎo)入 ] 上節(jié)課我們了解了本地及湄南河平原以水稻為核心的文化與生活。 今天我們到美國(guó)中部平原

10、 去看看那里的人們的生產(chǎn)與生活情況。 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan ［新課教學(xué)］ 1 .比較湄南河平原和美國(guó)中部平原的差異 學(xué)生自學(xué)課文，按學(xué)習(xí)小組合作討論，完成以下表格 展示表格1 湄南河平原 美國(guó)中部平原 地理位置 東南亞 北美洲中部 氣候 熱帶季風(fēng)氣候、全年高溫多雨 以溫帶大陸性氣候?yàn)橹? 河流 水網(wǎng)密布 世界第四長(zhǎng)河密西西比河 平原面積 較小 廣闊 人口密度 稠密 稀少 主要農(nóng)作物 水稻 小麥 生產(chǎn)方式 手工勞動(dòng) 高度機(jī)械化 父通 不便

11、四通八達(dá) 2 .議一議：按學(xué)習(xí)小組合作完成 ①同樣是平原，為什么兩地的主要農(nóng)作物不同？ 湄南河平原高溫多雨、河網(wǎng)密布的自然環(huán)境適合水稻的生長(zhǎng)， 美國(guó)中部平原以溫帶大陸性氣 候?yàn)橹?，熱量和降水都不如湄南河平原，因而成為小麥、玉米、大豆的主要產(chǎn)地。 ②湄南河平原和美國(guó)中部平原的生產(chǎn)方式為何不同？ 水稻生產(chǎn)在水田中進(jìn)行， 適合精耕細(xì)作，需要大量勞動(dòng)力，再說湄南河平原較小， 那里的生 產(chǎn)力水平較低，所以湄南河平原以手工勞動(dòng)為主。 美國(guó)中部平原地域遼闊，地勢(shì)平坦，小麥 是旱地作物，非常適合大規(guī)模機(jī)械化耕作，美國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，擁有先進(jìn)的農(nóng)用機(jī)械， 所以 美國(guó)中部平原用機(jī)器種莊稼。 ③喬治家

12、收獲的農(nóng)產(chǎn)品哪里去了？ 作為商品糧遠(yuǎn)銷世界各地， 形成了典型的商品性農(nóng)業(yè)。 美國(guó)是世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)。 ) 展示表格2美國(guó)近年糧食產(chǎn)量及出口量占世界的比重 小麥產(chǎn)量世界第一 出口量占世界總出口量的 45% 玉米產(chǎn)量世界第一 出口量占世界總出口量的 70% 大豆產(chǎn)量世界第一 出口量占世界總出口量的 85% 棉花產(chǎn)量世界第一 出口量占世界總出口量的 32% 教師點(diǎn)評(píng)：從表中可以看出，美國(guó)是世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó)， 且具有商品性和 高度機(jī)械化的特點(diǎn)。 ④美國(guó)發(fā)展商品農(nóng)業(yè)有哪些有利條件？ 農(nóng)業(yè)區(qū)地廣人稀，使用大量機(jī)械化作業(yè)， 效率高，產(chǎn)量大，剩余多，儲(chǔ)

13、存條件好，交通發(fā)達(dá)。 3 .比較湄南河平原和美國(guó)中部平原在生活方面的不同 分小組討論，完成以下表格 湄南河平原 美國(guó)中部平原 生活方式 水上人家 平原人家 鄰里關(guān)系 密切 不密切 宗教 佛教 基督教 生活水平 低 高 教師點(diǎn)評(píng)：美國(guó)中部平原用機(jī)器種莊稼，商品性農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)構(gòu)成了當(dāng)?shù)匾源筠r(nóng)場(chǎng)為核心的文 化與生活特色。 4 .想一想：我國(guó)主要的小麥產(chǎn)區(qū)在哪里？那里的生產(chǎn)情況怎樣？東北平原、 華北平原，機(jī)械 化水平比本地高。原因：地域廣闊，旱地作物適合機(jī)械化操作。 5 .教師小結(jié)：同樣是平原地區(qū)，由于氣候、環(huán)境、人口、生產(chǎn)力水平等方面的差異，湄南河 平原和美國(guó)中部平原呈現(xiàn)出完全不同的區(qū)域特色， 這是人們根據(jù)各自區(qū)域的特點(diǎn)， 因地制宜 地選擇發(fā)展道路的結(jié)果。 ［拓展研究］ 本地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能否實(shí)行美國(guó)式的高度機(jī)械化操作？（從地形、農(nóng)田類型、氣候、人口、科 學(xué)技術(shù)等方面考慮。） ［教后反思］ 大型機(jī)械化作業(yè)、對(duì)勞動(dòng)力需求不多、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)多以家庭為單位、 農(nóng)場(chǎng)面積廣大、人們居住 比較分散、人們生活水平較高。同時(shí)，商品性生產(chǎn)需要便利的運(yùn)輸作保證，所以，四通八達(dá) 的公路和鐵路網(wǎng)成為這里的又一道風(fēng)景線。 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰