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1、《宇宙之旅》
教學(xué)目標(biāo):
1 .認(rèn)知領(lǐng)域:通過欣賞介紹宇宙飛船的課件,了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu),開闊眼界,培養(yǎng)
學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。
2.操作領(lǐng)域:選用自己喜歡的材料,以小組為單位,將自己的設(shè)計(jì)的宇宙飛船造型用不同
的組合方法表現(xiàn)出來, 學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船, 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能
力。
3.情感領(lǐng)域:通過實(shí)踐活動(dòng),訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和制作能力,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和
對(duì)科學(xué)的探究精神。
教學(xué)重點(diǎn):
1 .了解中國航天知識(shí)和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。
2.利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)利用各種廢棄物制作宇宙飛船,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)
2、宇宙飛船的信息與資料的習(xí)慣
教學(xué)用具:
載人飛船上天的影片,PPT課件,宇宙飛船的教具模型等。
教學(xué)方法: 根據(jù)美術(shù)新課標(biāo)的要求和結(jié)合本課的特點(diǎn),采用以下教學(xué)法:
1 .欣賞教學(xué)法:
利用多媒體教學(xué), 用電腦展示宇宙飛船的情況, 并和同學(xué)們一起欣賞師生收集來的有關(guān)宇宙
飛船的資料。
2. 講解教學(xué)法:
請同學(xué)們打開課本和看課件, 講解宇宙飛船的組成和發(fā)展, 宇宙飛船又稱載人飛船, 它可以
讓航天宇航員安全返回地球,并且是一次性使用的飛行器。
3、研討學(xué)習(xí)法:和學(xué)生一起研究宇宙飛船的結(jié)構(gòu),并研究怎樣用手中的廢舊材料來制作心
目中的宇宙飛船。
4、交流討論法:充分利用小組,
3、積極展開討論,進(jìn)行宇宙飛船的制作交流。
5、指導(dǎo)法:在學(xué)生作業(yè)時(shí),指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的知識(shí)用到制作飛船上,用廢舊材料創(chuàng)作出有
新意的宇宙飛船。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課
. 師:神舟八號(hào)的發(fā)射成功,再一次圓了中國人民的千年飛天夢。真讓人振奮??!好,現(xiàn)在
讓我們一起回到那激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。
教師播放在段有關(guān)“神州八號(hào)”載人飛船上天的影片,在播放過程中講解有關(guān)“神州八號(hào)”
的發(fā)射情況。
師:我們國家第一次載人飛船是哪一年發(fā)射成功的?
(生: 2003 年 10 月 15 日,將航天員楊利偉送入太空。 )
4. 觀看視頻(看到精彩處有掌聲)
5. 師: 當(dāng)看到火箭
4、載著飛船騰空升起, 尾端拖著長長的火焰時(shí), 你想到了什么?當(dāng)看到航天
員楊利偉叔叔漂浮在飛船上揮動(dòng)五星紅旗時(shí),你又有什么感受呢?
【生 1: ( 從在世界上的意義上講 ) 我很高興,我們實(shí)現(xiàn)了千年的飛天夢。中國離太空越來越
近了。 】
【生 2 : (從激發(fā)學(xué)生的理想上講)我感到非常高興!我想隨著科技的進(jìn)步,會(huì)有更多的中
國人進(jìn)入太空。我想將來也當(dāng)一名太空人。 (掌聲) 】
【生 3 : (從中國的航天事業(yè)上講)我非常激動(dòng)!這說明中國的航天事業(yè)又向世界邁了一大
步。我希望中國的航天事業(yè)發(fā)展得越來越快,越來越好。 】
師: 是啊, 作為中國人, 我感到無比自豪與驕傲。 我們要向航
5、天英雄們學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大的理想,
成為為國爭光的人 .
師:現(xiàn)在,我們就來學(xué)習(xí)《宇宙之旅》 。
三、講授新課
1、什么是宇宙飛船?
師: 宇宙飛船又稱載人飛船, 它可以讓航天宇航員安全返回地球, 并且是一次性使用的飛行
器。
問:我們?yōu)槭裁匆圃爝@樣的宇宙飛船呢?
請學(xué)生發(fā)表自己的看法。
師: 可以使我們探索太空 , 可以能夠讓我們把資料運(yùn)送到空間戰(zhàn) , 而且還可以幫助我們收集很
多有用的科學(xué)信息 , 比如說開發(fā)航天醫(yī)學(xué) , 探測我們的地球 , 比如說還有軍事啊 , 生物等方面。
師: 請問神舟五號(hào)的航天英雄是誰?
師: 在這節(jié)課前,同學(xué)們知道和收集了哪些宇宙飛船的知識(shí)?
6、
生:楊利偉
生: 我知道神舟二號(hào)和神舟六號(hào)飛船 , 神舟二號(hào)是我國第一艘無人的飛船 , 神舟六號(hào)是我國第
一次運(yùn)送兩個(gè)人上天的飛船師:請問神舟六號(hào)是那兩位航天英雄?
費(fèi)俊龍聶海勝
請問神舟七號(hào)的航天英雄是誰?神七的成功有什么意義?
翟志剛、劉伯明、景海鵬
意義: 中國航天員走出飛船艙門邁進(jìn)太空的第一步, 標(biāo)志著中國航天事業(yè)的又一個(gè)全新的開
始。
除了蘇聯(lián), 俄羅斯, 美國也制造了不少這種航天飛船,同學(xué)們,你們有沒有找到這方面的資
料,給我們講一講呢?(生:我知道阿波羅號(hào)和雙子星號(hào)是美國的飛船。 )
在課前, 我讓大家搜集有關(guān)宇宙飛船的資料和圖片, 請同學(xué)們拿出來放在小組內(nèi)
7、交流, 然后
每組選派代表匯報(bào)。
2. 學(xué)生討論交流,代表發(fā)言。 (略)
3. 師: 同學(xué)們了解得真多呀!看來, 你們在課前下了很大的功夫。 現(xiàn)在我們重點(diǎn)來看一下宇
宙飛船的結(jié)構(gòu)和航天的裝備。 (以神舟六號(hào)宇宙飛船為例)
4. (播放課件)
5. 師: (出示教具)我這里有宇宙飛船模型,請同學(xué)們欣賞欣賞,然后說說我是用什么材料
怎么制作出來的。
6. 學(xué)生觀察、討論、交流,然后發(fā)言。
作業(yè)要求:
( 1 )用廢舊材料制作各種宇宙飛船。
( 2 )我們的飛船城在講臺(tái)上,希望各個(gè)小組的同學(xué)們合作完成一個(gè)最棒的宇宙飛船,看看
哪個(gè)小組能榮獲“宇宙之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。
四、學(xué)生
8、作業(yè),教師輔導(dǎo)
(放音樂,在優(yōu)美的樂曲中完成作業(yè))
在做的過程中, 老師請同學(xué)們近距離地欣賞幾個(gè)飛船, 老師選了幾個(gè)別的同學(xué)做的飛船請大
家在欣賞討論的同時(shí),思考一下屏幕上給出的問題:
1、你們組的宇宙飛船主體是用什么做的?分析怎樣合理運(yùn)用材料的不同部分?
2、外形結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)? 3、研究宇宙飛船的主體是怎樣連接其它紙盒等立體物的各部分?
4、怎樣對(duì)宇宙飛船進(jìn)行裝飾和美化?
師:都討論好了嗎?
學(xué)生回答略。
師: 大家都說得非常好, 同學(xué)們在設(shè)計(jì)制作的時(shí)候, 根據(jù)你手邊的材料, 確定出飛船的主體,
還有它的裝飾方法, 可以結(jié)合我們前一段學(xué)過的方法,比如說形體切挖、折疊,
9、插接和以前
學(xué)過的剪貼等都可以運(yùn)用到我們的制作當(dāng)中, 那么在做的時(shí)候, 我們還可以給他選擇一個(gè)特
定的功能,讓你的飛船變得更加有個(gè)性。
5、 提示 : 根據(jù)以前做手工的經(jīng)驗(yàn), 你在制作的過程中會(huì)碰到什么樣的問題?你是怎么解決的 ?
6、和學(xué)生研討解決的方法。
(在制作過程中,老師要經(jīng)常提醒同學(xué)們特別注意用剪刀和小刀的安全。 )
啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦,有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船。
7、學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。
8、師到各小組給予指導(dǎo)。
9、各組學(xué)生開始制作活動(dòng)。
五、課堂小結(jié):
1、請各個(gè)小組把你們小組制作的宇宙飛船拿到飛船城前來展示,并說說你們
10、小組制作的飛
船的審計(jì)意圖和設(shè)計(jì)意義。
2、組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品,由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特
點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。
3.引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。
請同學(xué)們自評(píng)、 互評(píng), 老師點(diǎn)評(píng)的方法最后評(píng)選出最佳飛船, 并頒發(fā)老師制作的 “宇宙之星”
的獎(jiǎng)品。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié),提倡讓學(xué)生以寬容,欣賞的角度多角度評(píng)價(jià)。一
方面培養(yǎng)他們的合作意識(shí), 一方面培養(yǎng)他們的審美能力。 每一次創(chuàng)作都是一體驗(yàn), 一種創(chuàng)造,
沒有對(duì)與錯(cuò),只有更好。在評(píng)價(jià)中分享快樂。
4.收拾與整理:學(xué)生整理桌面與地面,保持教室環(huán)境整潔。
每件手工作品都凝聚了你們的智慧, 希望它能指引你們走入科
11、學(xué)的殿堂。 另外, 你們的作品
都體現(xiàn)了對(duì)偉大祖國的的熱愛,以及科學(xué)的探究精神!真是太精彩了!
其實(shí)我們還可以用繪畫的方式表現(xiàn)宇宙飛船。 你們可以圍繞以下幾個(gè)主題展開聯(lián)想。 如 :《我
的飛天夢》 、 《宇宙飛船,我愛你》 、 《宇宙之旅》 、 《飛向太空》等等。
同學(xué)們, 我們今天的宇宙之旅就旅行到這里, 祖國的強(qiáng)大要靠我們每一個(gè)中國人共同去努力,
同學(xué)們, 你們是未來祖國的脊梁, 世界是你們的, 宇宙也是你們的, 努力吧, 加油吧! 好了,
這節(jié)課就上到這里,同學(xué)們,再見!
教學(xué)反思 :
通過欣賞介紹宇宙飛船的課件,了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu),開闊眼界,培養(yǎng)學(xué)生的審美能
力和創(chuàng)新能力。 通過實(shí)踐活動(dòng), 訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和制作能力, 培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和
對(duì)科學(xué)的探究精神。