《人音版音樂(lè)四上《小孩世界》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂(lè)四上《小孩世界》教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新人音版音樂(lè)四上《小孩世 界》教案 小孩世界 初備 人 課時(shí) 共1課時(shí)，第1課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1、通過(guò)演唱歌曲《小孩世界》，感受歌曲曲調(diào)的明快、活潑。 2、能用自然明亮的聲音演唱，做到兩聲部音準(zhǔn)到位、聲音務(wù) 3、能用自然明亮的聲音演唱，做到兩聲部音準(zhǔn)到位、聲音 教學(xué) 重點(diǎn) 能夠有感情的演唱歌曲。 教學(xué) 難點(diǎn) 音樂(lè)符號(hào)D.C的學(xué)習(xí)。 教具 準(zhǔn)備 鋼琴多媒體 學(xué)生 準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)用品 教學(xué) 整體 框架 情景引入，啟發(fā)想象（2分鐘）一一欣賞歌曲，感受情感。（7分鐘）一一學(xué)習(xí)新歌，柔 和演唱（7分鐘）一一練習(xí)演唱（6分鐘）一一課堂總結(jié)（1分鐘） 教學(xué)

2、具體 過(guò)程 一、情境導(dǎo)入 師：我們前幾節(jié)課，通過(guò)欣賞演唱等形式，看到了我們美好的童年生活，同時(shí)也看到了山 區(qū)兒童以及外過(guò)兒童的快樂(lè)的童年生活。童年是每一個(gè)人一生當(dāng)中最美最無(wú)憂無(wú)慮 的階段，那個(gè)時(shí)候我們純真，我們快樂(lè)，我們的天永遠(yuǎn)是五顏六色的，就連我們這些已經(jīng) 工作的人都想重回童年，做一個(gè)小孩，因?yàn)榇禾煊肋h(yuǎn)會(huì)伴隨著我們，我們可以自由自在的 飛翔。就連作曲家們也無(wú)不羨慕你們 ，于是，創(chuàng)作了一首優(yōu)秀的兒童歌曲《小孩世 界》。 【設(shè)計(jì)意圖】：一上課就把學(xué)生的注意力集中到音樂(lè)課上來(lái) ，讓學(xué)生形象直觀的感受 歌曲內(nèi)容“感受音樂(lè),體驗(yàn)音樂(lè)”是本課教法的宗旨。通過(guò)聆聽(tīng)、形體動(dòng)作 ，激發(fā)學(xué)生 對(duì)音樂(lè)的

3、學(xué)習(xí)興趣 二、寓教于樂(lè) 1、自主學(xué)習(xí)，學(xué)唱歌曲《小孩世界》 1） 出示歌詞，齊讀課題 2） 初步聆聽(tīng)歌曲 3） 齊讀歌詞 4） 再次聆聽(tīng)全曲 【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于聽(tīng)辨、比較探究的活動(dòng)中進(jìn)行 ，著力培養(yǎng)了學(xué)生自主 學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中參與體驗(yàn)，主動(dòng)探索積極實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)好音樂(lè) 的情趣，發(fā)展了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力，豐富了學(xué)生的情感體驗(yàn)。更為重要的是 在活動(dòng)中讓學(xué)生多遍聆聽(tīng)了歌曲，記憶了旋律，為唱好歌曲打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、演唱體驗(yàn) 1）、輕聲u哼唱旋律 2）、音樂(lè)符號(hào)的認(rèn)識(shí)：在歌曲中有幾個(gè)音樂(lè)符號(hào)？（反復(fù)記號(hào)）（結(jié)束句） ，還有一 個(gè)音樂(lè)符號(hào)你

4、從沒(méi)有學(xué)過(guò)但是，也在歌曲中出現(xiàn)了，你能找到嗎？ （ D.C--反復(fù)記號(hào)） 教師講解它是如何進(jìn)行反復(fù)的。 3、學(xué)唱歌曲： A、教師范唱第一樂(lè)段。 B、教師彈琴，學(xué)生輕聲試唱第一樂(lè)段。 C、教師指導(dǎo)演唱，注意附點(diǎn)音符的唱法。以及切分節(jié)奏的演唱。 D、隨錄音學(xué)唱第二樂(lè)段，感受歌曲的愉快情緒。 E、打擊樂(lè)器選擇為歌曲配樂(lè)。師：同學(xué)們剛才我們一起學(xué)習(xí)了這首好聽(tīng)的兒童歌曲 你們學(xué)的很快。這里有幾個(gè)節(jié)奏 。 出示節(jié)奏譜： x x | x x | x x | x x || （雙響筒） x - | x -| x - | x - || （撞鐘、鈴鼓） F、學(xué)生選擇適合歌曲的打擊樂(lè)器。隨錄音進(jìn)

5、行單一試奏。 G、大家單打都很不錯(cuò)之后，全體一起為歌曲伴奏。 【設(shè)計(jì)意圖】《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要完整而充分的聆聽(tīng)音樂(lè)作品 ，使學(xué)生在音樂(lè)審 美過(guò)程中獲得愉快的感受與體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)情境以不同的力度對(duì)比恰當(dāng)?shù)难莩枨?，表達(dá)情 三、創(chuàng)造表現(xiàn)： 1、合作探究、創(chuàng)造實(shí)踐：采用多種形式和方法演唱歌曲。（如師生互換角色 ，分組對(duì) 唱,男女接龍等。） 2、表演展示，交流評(píng)價(jià) 1）再次播放音樂(lè) 2）學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上看圖自編動(dòng)作，可以分組合作或自由創(chuàng)編。（包括歌詞創(chuàng) 作，編排簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作），共同展示，審美 3、拓展延伸，開(kāi)闊視野 今天我們一起用打擊樂(lè)器為歌曲《小孩世界》伴奏，為歌曲

6、增色不少，使這首活潑歡快 的歌曲更加豐富了，更加能夠體現(xiàn)我們的童年生?S是讓人向往讓人難忘的 ，希望我們同 樣擁有快樂(lè)的童年，永遠(yuǎn)有一顆純真的童心。 【設(shè)計(jì)意圖】為強(qiáng)調(diào)音樂(lè)學(xué)科與其它藝術(shù)學(xué)科的橫向聯(lián)系與溝通 ，課中設(shè)計(jì)了創(chuàng)編音 樂(lè)故事等音樂(lè)活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快、輕松的教學(xué)環(huán)境中獲取知識(shí)，讓學(xué)生在熟悉的音樂(lè) 中得到美的享受，并且使學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、形體藝術(shù)和語(yǔ)言藝術(shù)等方面都 得到培養(yǎng)。 四、完美結(jié)課 讓我們盡情地歌唱這充滿朝氣、歡樂(lè)的時(shí)刻。 【設(shè)計(jì)意圖】：這樣結(jié)課，緊扣歌曲的主題。使學(xué)生融入到故事的情節(jié)之中 ，融入到音 樂(lè)美的感受之中。最后，學(xué)生帶著滿懷喜悅、滿懷收獲的愉悅心情，離開(kāi)教室。從而讓 學(xué)生產(chǎn)生一種情感滿足而又留連忘返、意猶未盡的感覺(jué)。 板書(shū) 設(shè)計(jì) x x | x x | x x | x x || （雙響筒） x - | x -| x - | x - || （撞鐘、鈴鼓） 5 / 4 教學(xué) 后記