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認識圓形 教學反思:認識圓形，是小班幼兒認識的第一個幾何圖形，在活動中，我結合PPT和充分利用幼兒的想象力，讓他們自己來感知圓形，通過觸摸、回憶、用身體組成、找一找、等環(huán)節(jié)，用不同的方法來鞏固幼兒對圓形的認識，在活動中，幼兒通過自己動手操作，掌握了圓形，并且在教師提問“為什么用圓形來當車輪？”時，部分幼兒說出了“圓形可以滾起來”，說明幼兒對圓形滾動的特性有了初步認識，整節(jié)活動中，大多數幼兒很興致很高，效果較好，個別幼兒在最后找圓形涂色時，將環(huán)形圖了色，應該是對圓形和環(huán)形還區(qū)分不清楚，因此，教師在準備圓形的教具時，應該考慮排除球體、環(huán)形等情況。