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1、2019最新人教版歷史與社會九年《置身于市場經(jīng)濟》 （第4課時）教案第一 課置身于市場經(jīng)濟第四課時 新課導入 結合七年級下冊《社會舞臺上的不同角色》中學過的內容，從老師現(xiàn)在正在扮演的角 色中引導出消費者和勞動者，從如何做好這兩 個角色，導入本課 【多媒體展示】老師本人的圖片和所扮演的角色。 （三）新課教學 1 .遭遇侵權 ①說說發(fā)生在自己或親朋好友身上真實的侵犯消費者權利的事件。學生談有關消費者 侵權的所見所聞（如果學生.發(fā)言不夠積極，老師可談 發(fā)生在自己身上的“一條手機短信引 發(fā)的侵權事件”來啟發(fā)引導學生。） ②當侵權發(fā)生后我們應該怎么辦？（回答預估：涉及金額較少或嫌麻煩

2、，不了了之； 與經(jīng)營者協(xié)商，自行解決；向工商局投訴；向法院提起訴訟。） 根據(jù)學生的回答，引入維護消費者權利的程序，并逐條解釋。 【多媒體展示】“維權”之路圖片（即維權程序圖）。 【提問】消費者的“維權”之路辛苦而漫長，因而 .大多數(shù)消費者往往放棄自己的權 利。對此，你的看法是什么？ 教師主要從放棄維權的后果上引導學生，歸納后得出：維權意識與法制健全、文明程 度密切相關；在一個人人都注意維權的國度，有意侵權的行為才不會大行其道。 【設計意圖】本環(huán)節(jié)內容七下已有涉及，在這里重在讓學生了解維護消費者權利的一 系列程序，其他內容不過深展開。 【承轉】我們現(xiàn)在學習的維權說的是我們正在扮演

3、的消費者的角色，將來我們工作后 就成為了一名勞動者，下面我們就來說說勞動者應該具備怎樣的敬業(yè)精神 。 2.話說敬業(yè)精神 ①從偶像級人物看敬業(yè)精神 學生展示課前準備好的資料。 【多媒體展示】周杰倫、姚明、劉翔、 TWINS等明星圖片。 【歸納引導】影視歌星和體育明星也是勞動者。他們辛苦工作的事例體現(xiàn)了他們愛崗 敬業(yè)的工作態(tài)度。 【繼續(xù)引導】除了影、視、歌、體明星外，其他行業(yè)有沒有敬業(yè)愛崗的人和事呢？ ②尋找各行各業(yè)愛崗敬業(yè)的人和.事 學生發(fā)言介紹各行各業(yè)的敬業(yè)之星 教師逐個點評后，讓學生看圖片，回憶上學期前天安門國旗護衛(wèi)班到我校匯報表演的 事情，引入國旗班的戰(zhàn)士敬業(yè)愛崗的事跡。

4、 【多媒體展示】前國旗班戰(zhàn)士到我校做巡回演講和表演的圖片。 【提問】這幾幅圖片當中，你認為哪幅圖最能體現(xiàn)國旗 .班戰(zhàn)士愛崗敬業(yè)的精神，并說 說為什么。 【設計意圖】此環(huán)節(jié)是本課的重點，應當多花些時間，讓學生從內心喜歡的偶像到相 對比較陌生的其他行業(yè)的敬業(yè)之星，著重挖掘前國旗班來我校表演和匯報的這個與學校、 學生密切相關的 素材，從鮮為人知的軍人故事中，讓學生了解和感受認真對待崗位、對待 工作的敬業(yè)精神。 【承轉】國旗班戰(zhàn)士的敬業(yè)愛崗精神深深的感動著我們，現(xiàn)在讓我們根據(jù)自己的實 際，談談你將來打算從事什么職業(yè)，如 -何做到愛崗敬業(yè)。 ③你將來打算從事什么職業(yè)？你如何做到愛崗敬業(yè)？

5、 學生發(fā)言，老師逐一點評和引導。 回答預估：大家的期望值都比較高，多從事一些體面的、收入高的，受人關注的職 業(yè)。 【總結】從大家的回答中老師看到了大家的職業(yè)期望，大多是一些體面的、收入高 的，受人關注的職業(yè)，不光是我們會這樣選擇，現(xiàn)在社會上的人們都有這樣的想法。 【多媒體展示】課本“有活沒人干，有人沒活干”的插圖 ④你如何看待“有活沒人干，有人沒活干”？ 教師提問有哪些工作沒人愿意做？旨在教育學生不要產生工種歧視，并尊重從事這些 工作的人。老師再提問為什么會有人沒有工作干？旨在讓學生了解我國的失業(yè)、下崗工人 的現(xiàn)狀。 【歸納引導】端正思想（不歧視某些工種），愛崗敬業(yè)，轉變觀念（失

6、業(yè)、下崗后不 等、靠、要），迎接挑戰(zhàn)（積極再就業(yè)）。 ⑤ 面對失業(yè)者和下崗工人，請你為他們設計一句話，來體現(xiàn)我們的關愛和祝福（學生 活動）。 【設計意圖】從關注失業(yè)、下崗這些弱勢群體這方面，來培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度、價 值觀。 【多媒體展示】鮮花圖片。 學生在商量討論時，播放背景音樂：劉歡演唱的《從頭再來》以渲染氣氛。 【承轉】從剛才詢問同學們對將來從事職業(yè)的選擇中，有的同學還做了老板， .成為了 經(jīng)營者。他們又該具備什么樣 的素質呢？請看一組圖片，引出下個環(huán)節(jié)。 【多媒體展示】劣質奶粉害死嬰兒的圖片。 教師引導學生分析制假販假的危害性。 3.應該做一個什么樣的經(jīng)營者？ 根據(jù)學生回答，教師歸納引導得出：要做誠信守法的經(jīng)營者 2 / 2