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1、幼兒園小班暑假繪本故事《獅子和老鼠》 2015幼兒園小班暑假繪本故事《獅子和老鼠》 教材分析 繪本故事《獅子和老鼠》是一則富有教育意義的童話故事，故事 情節(jié)簡單，語言通俗易懂，比較適合小班幼兒閱讀。故事《獅子和 老鼠》講述了，小老鼠惹惱了獅子，獅子卻放過了小老鼠，所以小 老鼠答應(yīng)要報(bào)答獅子，并通過自己的能力幫助大獅子脫離了獵人的 陷阱，最終和大獅子成為了朋友。在開展教學(xué)活動時較多的采用直 接教學(xué)法及直接閱讀的方式，讓幼兒先了解書中的故事情節(jié)，對閱 讀感興趣。 活動目標(biāo) 1 .對繪本故事感興趣，感受朋友間相互幫助的美好情感。 2 .在活動中能夠大膽回答問題，初步具有口頭語言的表達(dá)能力

2、。 3 .能根據(jù)圖畫及語言提示，能夠理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講述故事的 主要情節(jié)。 活動準(zhǔn)備 了解獅子和老鼠的有關(guān)知識，幼兒坐成半圓形 故事課件、獅子（大些）和老鼠（小些）的圖片 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事《獅子和老鼠》 難點(diǎn)：能夠用語言講述故事情節(jié) 活動過程 一、模仿動物，激發(fā)興趣 依次出示大獅子和小老鼠的圖片，讓幼兒說出它們的外形特征學(xué) 習(xí)它們走路的樣子。 老師：獅子這么大，老鼠這么小，你們猜猜他們之間會發(fā)生什么 事情。 二、觀察圖片，學(xué)習(xí)故事 （一）演示故事第一、二張圖片，講述故事內(nèi)容。 提問：你看圖片上有誰？（獅子和老鼠） 他們在干什么？ 師：有一只從沒見過的,

3、獅子的小老鼠在草叢中玩耍，忽然!一個 龐然大物擋住了它。 “哎呀!這是什么草啊?毛茸茸的?！毙±鲜罂匆姫{子的尾巴還以 為是一種奇怪的草，他拿著獅子的尾巴又拉又扯。 模仿小老鼠拉扯獅子尾巴的動作，讓幼兒猜測并模仿獅子的反應(yīng)。 提問：獅子被老鼠扯了尾巴會怎么做呢？ （二）演示故事第三張圖片，講述故事內(nèi)容。 師：獅子醒了，一甩尾巴把小老鼠摔在了地上。獅子說：“該死 的老鼠，你竟敢欺負(fù)我！” （三）模仿獅子生氣的語氣，讓幼兒猜測并模仿小老鼠的做法。 提問：大獅子非常生氣，猜想下小老鼠會怎么說呢？ 師：小老鼠嚇得渾身發(fā)抖“對不起，請放了我吧，以后我會好好 報(bào)答你的！” （四）讓幼兒站在

4、獅子的角度猜測獅子會怎么做。 提問：小朋友們，如果你是大獅子，你會放過小老鼠么？ 教師完整講述故事第一部分 師：小老鼠吵醒了正在睡覺的大獅子，大獅子非常生氣不過他還 是放過了小老鼠，小老鼠說要好好報(bào)答大獅子。接下來又會發(fā)生什 么事情呢?我們繼續(xù)來看故事。 （五）播放獅子遇難的畫而 師：過了一段時間，獅子不小心被獵人套進(jìn)了網(wǎng)里。獅子大聲呼 救：“救命呀！” 提問：小朋友們猜一猜，誰會來救大獅子呢？ （六）播放小老鼠的圖片 師：小老鼠跑了過來：“你別著急，我來救你?！豹{子說：“你 這么小，怎么救得了我?！? 提問：小老鼠這么小，它會怎么救大獅子呢？ （七）播放小老鼠在樹上咬繩子的

5、圖片 提問：小老鼠爬到樹上，救出了獅子，大獅子會怎么說呢？ 師：獅子非常感激地說：“沒想到你還有這個本事，救了我，謝 謝你！ ” （八）播放最后一張圖片 師：獅子馱著小老鼠高興的離開了。 老師總結(jié)：上次，獅子放過了小老鼠，這次小小的老鼠救了大大 獅子，寶貝們要知道，我們大家要互相幫助，我們才能過的更開心。 三、整體欣賞，理解故事 與孩子共同整理故事思路 師：小老鼠不小心惹怒了大獅子，大獅子卻放過了小老鼠，小老 鼠非常感激大獅子。后來大獅子不小心被抓住了，小老鼠機(jī)智靈活 的咬斷繩子救了大獅子，大獅子又非常感謝小老鼠，最后他們變成 了一對好朋友。 通過完整的聽賞故事，讓小朋友進(jìn)一步理解朋友間相互幫助的美 好情感。 師：你喜歡故事中的誰?為什么喜歡？ 小朋友都說的很好，原來小老鼠雖然長的很小，但它的本領(lǐng)很大。 有時候，大獅子也需要小老鼠這樣的小不點(diǎn)幫忙，能夠相互關(guān)心、 相互幫助就是一件快樂事情。 四、活動延伸，情感遷移 師：你們有好朋友嗎?好朋友是誰?你們?yōu)槭裁磿呛门笥涯兀?