《北京課改版化學(xué)九年《氧氣的實驗室制法》學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京課改版化學(xué)九年《氧氣的實驗室制法》學(xué)案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新北京課改版化學(xué)九年《氧氣的實驗室制法》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、初步學(xué)會制取氧氣的方法，學(xué)習(xí)鞏固裝置氣密性的檢查、藥品的取用、氣體 的收集方法等實驗基本操作。掌握實驗室制取氣體的一般思路。 2、了解催化劑概念，培養(yǎng)人為改變化學(xué)反應(yīng)速率、改造自然的意識。 【學(xué)習(xí)重點】： 實驗室制取氧氣的方法；用實驗推得催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率。 【學(xué)習(xí)難點】：通過實驗室制取氧氣、催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率 . 預(yù)習(xí)案 一、預(yù)習(xí)檢測：學(xué)生閱讀課本37頁—39頁，了解氧氣的實驗室制法。 1、、實驗室制取氧氣所用的藥品有 、 、其中在反應(yīng)中二氧化鈕做。 2、實驗室制取氧氣的三個原理。(

2、寫出文字表達(dá)式) (1) (2) (3) 3、氧氣工業(yè)制法。 注意：該過程是 變化。 探究案 二、精講精練 1、閱讀演示實驗探究課本頁三個實驗。 ①雙氧水常溫分解 (能不能)產(chǎn)生氧氣,速度 (快還 是慢) ②加入少量二氧化鈕時速度較快。則二氧化鈕在實驗中起 作用。 ③催化劑指的是。 ④該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。 2、實驗室用高鈕酸鉀制取氧氣 。 該實驗用到的儀器有： 實驗操作步驟為：(1) (2) (3) (4) (5) (6) ⑺ 。 如何檢驗該裝置的氣密性： 3、收集方法。 提出問題：空的集氣瓶中有沒有物質(zhì)？要收集到所需氣體必須將里面的氣體順

3、 利排出。 則氣體的收集方法分為： (1)排水法：適合于難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體； (2)向上排空氣法：適合于密度比空氣大的氣體； (3)向下排空氣法：適合于密度比空氣小的氣體。 氧氣難?于水,密度比空氣大可以用 或 方法收集。集氣瓶中灌滿 水的標(biāo)志為。 開始收集氣體的時間為 , 集滿氣體的集氣瓶應(yīng) 在桌面上。 若用向上排空氣法收集時,驗滿的方法為：把帶火星的木條放在集氣瓶 口，看是 否復(fù)燃。 訓(xùn)練案 三、鞏固提高 1、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是( ) A.加快化學(xué)反應(yīng)速率 B .使生成物質(zhì)量增加 C.改變化學(xué)反應(yīng)速率 D .減慢化學(xué)反應(yīng)速率 2、下列物質(zhì)中

4、含有氧氣的是 ( ) A.二氧化鈕 B .雙氧水 C .空氣 D .氧化鎂 3、檢驗氧氣的方法是( ) A.用火柴去點 B .用帶火星木條接近氣體 C.用鼻子去嗅氣味 D .用天平稱量 4、下列說法正確的是( ) A.因為過氧化氫溶液中含有氧氣，所以加熱時能放出氧氣 B.過氧化氫與二氧化鈕發(fā)生化合反應(yīng)放出氧氣 C.雙氧水中不加入二氧化銳，無法使雙氧水分解放出氧氣 D.二氧化鈕可以使過氧化氫溶液在常溫下放出氧氣 5、要收集較純凈的氧氣最好用( ) A.排水集氣法 B.向上排空氣法 C.向下排空氣法 D.排水法或向上排空氣法 6、為了保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣

5、發(fā)生裝置，有以下幾種制取氧 氣的方法：①、加熱高銳酸鉀 ②、電解水③、在常溫下用過氧化鈉(NaQ) 與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉固體和氧氣。 (1)、寫出以上反應(yīng)③的文字表達(dá)式 。 (2)、你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是 ;與其他兩種方法 比較，這種方法的優(yōu)點是 四、當(dāng)堂檢測：畫出用高鈕酸鉀制取氧氣的裝置圖 五.拓展探究 7、英國科學(xué)家普利斯特利普做過如圖的實驗：在甲、乙兩個密閉的玻璃容器內(nèi) 甲中放一只小白鼠，乙內(nèi)放了一盆綠色植物和一只小白鼠。分別給予足夠的光照 發(fā)現(xiàn)在乙容器中的存活時間長許多。此實驗說明光合 作用釋放氧氣。 (1)實驗中甲是乙的對照，為使實驗更為可靠，這兩容 器內(nèi)的小白鼠應(yīng)該; （ 2）如果用黑布將乙容器完全罩住 ,那么這只小白鼠存活的時間比沒罩時短 ,這 是因為 。 8、取兩份等質(zhì)量的過氧化氫溶液 , 一份加入二氧化錳 , 一份直接加熱 , 兩份過氧 化氫產(chǎn)生的氧氣一樣多嗎？為什么？ 9、實驗中收集到的氧氣總是含有一些雜質(zhì)氣體 ,那么怎樣收集到比較純凈的氧 氣？用什么方法收集？怎樣收集？ 4 / 4