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1、音樂教案—森林的故事（挪威舞曲） 音樂教案-森林的故事（挪威舞曲）音樂教案-森林的故事（挪 威舞曲）目標：1、引導幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結構和它 所表現(xiàn)的形 象、內(nèi)容。 2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。 3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的 形象。 準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾 過程： 一、通過游戲，了解故事內(nèi)容 1、游戲（一）《小樹變森林》 幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長 大，變成大樹，師說：“風吹來了” “樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。 2、游戲（二）《仙女施魔》 師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小

2、動物”幼兒變成自己喜歡的 小動物（小兔 小鹿 小松鼠 小鳥。。。。。。）“變出大獅子”幼兒做獅子 動作。 3、師講述故事《森林的故事》（略） 二、欣賞音樂 i 1、完整傾聽音樂，了解作品結構，知道第一段和最后一段相同， 及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。 2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。 附圖（略） 3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。 三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解 1、游戲玩法： A段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微 風中搖擺。 B段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子 的動作。 2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對

3、音樂的理解 1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師 可幼兒） 種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。 2）選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。 四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏 活動建議： 本活動分二次進行，第一次欣賞音樂 第二次音樂游戲配器。 名稱：森林的故事（挪威舞曲） 目標：1、引導幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結構和它所表 現(xiàn)的形 象、內(nèi)容。 2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。 3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的 形象。 準備：1、譜號圖2、打擊樂器3、頭飾 過程： 一、通過游戲，了解故事內(nèi)容 1、游戲（一）《小樹變森林》

4、 幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長 大，變成大樹，師說：“風吹來了” “樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。 2、游戲（二）《仙女施魔》 師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的 小動物（小兔 小鹿 小松鼠 小鳥。。。。。。）“變出大獅子”幼兒做獅子 動作。 3、師講述故事《森林的故事》（略） 二、欣賞音樂 1、完整傾聽音樂，了解作品結構，知道第一段和最后一段相同， 及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。 2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。 附圖（略） 3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。 三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解 1、游戲玩法: A段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微 風中搖擺。 B段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子 的動作。 2、根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解 1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師 可幼兒） 種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。 2）選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。 四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏 活動建議： 本活動分二次進行，第一次欣賞音樂 第二次音樂游戲配器。 4