《湘教版化學九年單元2《幾種常見的酸和堿》(第1課時)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湘教版化學九年單元2《幾種常見的酸和堿》(第1課時)教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新湘教版化學九年單元2《幾種常見的酸和堿》（第1課時）教案.的酸 和堿（1） 【學習目標】 1、知道常見酸、堿的主要性質(zhì)和用途，認識酸堿的腐蝕性。 2、初步學會稀釋常見的酸堿溶液。 3、初步認識置換反應和中和反應，并能解釋與置換反應和中和反應有關的一些 現(xiàn)象。 【教學重點】鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣等常見酸堿的性質(zhì)、用途以及 使用過程中應注意的問題。 教教學難點】用離子的觀點認識酸堿的組成和酸 堿的通性。 【教學手段】實驗為主，觀察分析。 【教學課時】3課時 【教學用具】試管、滴管、玻璃片、玻璃棒、蒸發(fā)皿、鐵架臺（帶鐵圈）、導 電裝置、溫度計、酒精燈、稀鹽酸、稀

2、硫酸、氫氧化鈉溶液、稀氨水、石灰 水、Zn、Fe、CuO Fe。、油脂、石蕊試液、酚吹試液 【教學流程】復習導入新課一實驗探究一學生討論歸納一實驗探究一教師解答 一歸納小結(jié) 達成學習目標1,分兩步完成：A.達成目標1 B .鞏固目標1 教學流程 教師活動 學生活動 設計意圖 復習 引入 新課 涼菜中有適量的醋酸口 感比較好，醋酸是酸溶 液，還是堿溶液 如何用實驗方法判斷它 的酸堿性？ 怎樣檢驗其酸堿度？ 思考 回答 創(chuàng)設情景從學生的親身體 驗入手，營造和諧輕松的學 習氛圍，復習鞏固相關知 識。 設問：你還知道哪些酸 和堿？ 板書：單元2中幾種常 見的酸和堿 列

3、舉所知的酸和堿 導入新課 4 / 3 A.實驗探 究 B.知識歸 納 【板書設計】 指導學生實驗：1、稀 鹽酸、稀硫酸、石灰 水、氫氧化鈉溶液+紫 色石蕊 2、稀鹽酸、稀硫酸、 石灰水、氫氧化鈉溶液 +無色酚M 提出問題：溶液顯酸堿 性的原因是什么.? 指導學生閱讀課本P8 引導歸納酸堿與指示劑 的作用 提出問題：為什么酸堿 溶液能使指示劑變色？ 教師引導歸納：酸堿組 成的特點 酸堿的分類 實驗 亢錄 填寫課本P8 ”分析 歸納” 學生閱讀課本P8 總結(jié)出：酸溶液呈 酸性；堿溶液呈堿 討論、歸納如「卜 走： 溶 液 石蕊 變紅

4、 義監(jiān) 酚 不變 變紅 猜想與， 假設 實驗：課本P8 ”請 你嘗試” 討論完成課本P8 “分析歸納” 總結(jié)： 酸堿溶液中的氫離 子、氫氧根離子決 定了指示劑顏色的 變化。 總結(jié)出：堿溶液呈 堿性；電離產(chǎn)生金 屬離子（或NH+）和 氫氧根離子；酸溶 液呈酸性；電離產(chǎn) 生氫離子和酸根離 子；含氧酸和無氧 酸怎么分類？堿、 酸電離的特點是什 么？ 1、酸分類的方法 （1）酸根是否含氧 （含氧酸和無氧 酸） （2）氫離子的數(shù)目 （一 ?元酸、二元 酸、三元酸） 2、堿的分類方法： 單元2幾種常見的酸和堿 設置對比實驗，讓學生在自 主體驗中經(jīng)過細致的觀察 充分體

5、驗探究過程：猜想 與假設一設計實驗一觀,察 現(xiàn)象一得出結(jié)論。 通過對問題的研究，產(chǎn)生感 性認識,讓學生在討論中互 相啟發(fā),相互激勵,發(fā)展和完 善自我。 培養(yǎng)規(guī)范表達和分析問題 的能力，樹立實事求是，嚴 謹務實的科學態(tài)度。 通過歸納、自主學習，及時 對知識點鞏固而形成記 憶。 、酸堿與指示劑的作用 酸類溶液 堿類溶液 /-t N、 d心力 變紅 艾然 酚吹 /、艾 變紅 二、什么是酸和堿 1、酸 ①定義：在水溶液中電離產(chǎn)生的陽離子都是氫離子的化合物。 ②特點：氫離子和酸根離子。 ③分類： 「 含氧酸：命名：“某酸” 例如：硫酸、硝酸、碳酸 等。 Y 「根據(jù)是否含氧匚 無氧酸：命名：“氫某酸” 例如：鹽酸、氫硫酸 Y等。 氫離子的數(shù)國; 2、堿 ①定義：在水溶液中電離產(chǎn)生的陰離子都是氫氧根離子的化合物。 ②特點：金屬離子（或俊根離子）和氫氧根離子。 ③命名：氫氧化“某”，例如：氫氧化鈉、氫氧化鈣等。