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1、2019 最新教科版七上《第十一課 交往有藝術(shù)》教案 交 往有藝術(shù) 》教學(xué)設(shè)計 [教學(xué)目標(biāo)] 情感態(tài)度、價值觀： 樹立文明交往意識 , 養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣 , 學(xué)會在 交往中成為受歡迎的人 , 形成良好、健康、和諧的人 際關(guān)系。 能力目標(biāo)： 學(xué)會基本的人際交往禮儀與技能 , 提高人際交往藝術(shù)和能力。 知識目標(biāo)： 1. 認(rèn)識禮貌是文明交往的前提 , 了解文明禮貌的基本要求。 2. 知道成功的交往需要合適的方法和技巧 , 體驗交往的藝術(shù)。 [ 教學(xué)重點 ] 理解文明禮貌對交往的重要意義 , 掌握基本的人際交往禮 儀。 [ 教學(xué)難點 ] 掌握基本的交往禮儀與技能。 [ 教

2、法方法 ] 情境教學(xué)法、 自主、合作、探究法。 [ 教具準(zhǔn)備 ] 多媒體課件 [ 課時安排 ] 1 課時 [ 教學(xué)過程 ] 環(huán)節(jié)一：自主感悟——創(chuàng)設(shè)情境 , 導(dǎo)入課題 （大約 4 分鐘） 生活場景再現(xiàn) , 直觀感受禮儀的重要性： 鏡頭一：公共汽車上 , 一中學(xué)生坐在“老弱病殘專座”上 , 旁邊站著一位老 人 , 其他乘客以厭惡的眼神看著中學(xué)生。 鏡頭二：一學(xué)生在家玩電腦游戲 , 媽媽叫他吃飯 , 他很厭煩媽媽的嘮叨：煩 不煩 , 沒看見我在忙嗎？媽媽傷心地走了。 鏡頭三：學(xué)生拿著一份調(diào)查問卷向一老人做調(diào)查：老頭 , 填個調(diào)查表好嗎？ 老人頭也不回地走了。 學(xué)生交流感受

3、, 教師總結(jié)并引入新課：無論和父母還是和他人 , 我們都應(yīng)該 做到禮貌待人 , 掌握交往的方法和技巧 , 這樣我們才能建立起良好的人際關(guān)系 , 進(jìn) 而引入本課的教學(xué)。 （設(shè)計意圖：由學(xué)生身邊的真實情境導(dǎo)入 , 使學(xué)生以旁觀者的身份 , 思考熟 視無睹的現(xiàn)象所反映問題的深刻性 , 同時激發(fā)學(xué)生的探究興趣 , 鍛煉學(xué)生的思維 能力和分析能力。） 環(huán)節(jié)二：共同探究——活動引領(lǐng) , 解決問題 （大約 30分鐘） 活動一：感知“禮儀之邦” , 討論交流 ： 我國是文明古國 , 素有“禮儀之邦”的美稱 , 在古代書籍里對禮儀的重要性 多有論述 , 如：不學(xué)禮 , 無以立。《論語》 人無禮

4、則不生 , 事無禮則不成 , 國家 無禮則不寧?！盾髯印?禮義謙恥 , 國之四維 , 四維不張 , 國乃滅亡?！豆? 子》 討論交流：說說你對上述名言警句的理解 , 結(jié)合自己親身經(jīng)歷 , 從正反兩方 面分析比較在日常生活中使用文明禮貌用語和不使用文明禮貌用語會有什么不 同結(jié)果 , 在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生理解文明禮貌對人際交往的重要性。（良言一句三 冬暖 , 惡語傷人六月寒） （設(shè)計意圖：結(jié)合自己親身經(jīng)歷讓學(xué)生自主認(rèn)識到文明禮貌對于人際交往 的重要性 , 可以有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 , 使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來 , 有利 于提高思想認(rèn)識 , 內(nèi)化品質(zhì)行為。） 活動二：禮貌PK臺

5、 禮貌表現(xiàn)在語言文明和行為文明兩個方面 , 這一環(huán)節(jié)教師可以先做提示引導(dǎo) 再要求學(xué)生以小組為單位 , 寫出所知道的禮貌用語以及禮貌行為方式 , 在全班展 開競賽 , 看哪個小組說得最多。評選出優(yōu)勝組。 可參考的禮貌用語及禮貌行為：請、謝謝、對不起、別客氣、賜教、勞 駕、打擾、拜托、包涵、告辭、微笑、傾聽、點頭、不大聲喧嘩、謙虛、恭 敬、彬彬有禮…… （設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)旨在通過學(xué)生之間的交流 , 共同分享禮貌用語和禮貌 行為方式 , 使學(xué)生認(rèn)識到利用文明禮貌可以更有效表達(dá)我們的意圖 , 建立和諧融 洽的人際關(guān)系 , 培養(yǎng)學(xué)生的合作能力 , 同時為下面即興表演奠定基礎(chǔ)。） 活

6、動三：情境表演 教師可以在課前將下列情境制成紙條 , 課上請學(xué)生隨意抽取紙條進(jìn)行情景表 演 , 感受禮儀的表現(xiàn)： ①當(dāng)你早晨遇到老師時應(yīng)該說 ②一對老夫婦擋住了你的去路 , 你應(yīng)該說 ③在圖書館看書時 ④進(jìn)入別人的房間要 ⑤當(dāng)你托同學(xué)辦事時 ⑥家里來了客人時 ⑦接受頒獎時要 為幫助學(xué)生進(jìn)入情境，展示一些生活場景圖片：坐電梯、向交警問路、怎樣 稱呼別人…… 知識采摘園：展現(xiàn)本部分的知識點：禮貌的力量 P85 1 .講究文明禮貌的重要意義。 P85+P89 2 .常用的文明禮貌用語。 P86 3 .基本的文明禮貌行為（微笑的力量）。 P87 （設(shè)計意圖：使學(xué)生學(xué)會在不

7、同的情境中表現(xiàn)自己的文明禮貌的素養(yǎng) ，將理 論認(rèn)識落實到交往實踐中，從而體現(xiàn)回歸生活的課程理念。） 活動四：評文明交往之星，探究文明交往之道 1 .六個人一個小組，每個小組推選一名同學(xué)作為全班的文明交往之星。 2 .請被評為文明交往之星的同學(xué)上臺介紹自己與別人交往的“閃光點” ，讓 全班同學(xué)一起分享。 3 .觀察下面的生活案例（圖片展示）：在人際交往中為了更好的溝通 ，我們 還要掌握一定的表達(dá)與傾聽的技巧，請結(jié)合上述文明交往之星的作法，探究一下 文明交往的技巧都有哪些？并結(jié)合我們的生活實際探究一下 ，如果是你你準(zhǔn)備怎 么去做？把你的想法和同學(xué)們共享，共同制定文明交往方案。 4

8、.選擇一個主題，兩人一組，練習(xí)表達(dá)與傾聽的技巧。 主題可以是：與客人交談、向同學(xué)講述自己親身經(jīng)歷過的活動、對自己或 他人做一個描述。 知識采摘園：基本的表達(dá)技巧：1.敢于表達(dá)。2.吐字清楚，充滿自信。3.簡 單明了。4.要客觀，不要武斷。5.寬容別人的意見，不要針鋒相對。 基本的傾聽技巧：言語技巧：應(yīng)和、解釋、總結(jié)。 非言語技巧：擺好姿勢、前傾、目光接觸…… （設(shè)計意圖：通過評選活動，使學(xué)生以身邊的交往之星為榜樣，從自身做起， 從小事做起，落實講文明懂禮貌的具體要求 。） 環(huán)節(jié)三：我的收獲一一歸納總結(jié)，形成觀點（大約3分鐘） 要求學(xué)生說出本節(jié)課的主要內(nèi)容以及自己的體會和啟示 ，教師

9、完善板書設(shè) 計。 「語言文明 「一禮貌的力量 行為文明 交往有藝術(shù)《 「善于表達(dá) 〔二表達(dá)與傾聽Y 一學(xué)會傾聽 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了文明的交往離不開基本的交往禮儀，成功的 交往需要合適的方法和技巧，禮貌待人、善于表達(dá)、學(xué)會傾聽是成功交往的藝術(shù) 心動不如行動，我們要從身邊的小事做起，文明交往，做一個文明的中學(xué)生，共建 和諧校園和文明社會。 （設(shè)計意圖：通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生建立起本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)重點, 突出難點，加強(qiáng)對教材觀點的理解，并有意識將交往藝術(shù)落實到具體的行動中 去。） 環(huán)節(jié)四：鞏固訓(xùn)練一一走進(jìn)生活，遷移應(yīng)用（大約5分鐘） （1）課堂練習(xí)：見幻燈片。 （2）行為養(yǎng)成作業(yè)。老師對學(xué)生提出踐行要求，做到知行統(tǒng)一。 （設(shè)計意圖：將品德教育延伸到現(xiàn)實生活，將思想認(rèn)識內(nèi)化為實際行動，有 助于思品課終極目標(biāo)的實現(xiàn)。） 4 / 4