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1、 2019 最新蘇教版科學五下《不用種子也能繁殖嗎》教案設計 教學內容： 蘇教版五年級科學下冊教材第 28 至 29 頁內容。 教學目標： 1、知識與技能。 （1）知道植物除了用種子繁殖后代以外 ,還可以用營養(yǎng)器官 （根、莖、葉）進行繁殖。 （2）認識一些可以利用營養(yǎng)繁殖的方式延續(xù)后代的植物。 （3）知道幾種營養(yǎng)繁殖的方法。 2、過程與方法。 （1）學會用葉、地下莖、根繁殖植物。 （2）學會用扦插、壓條等方法繁殖植物。 （3）能夠利用營養(yǎng)繁殖的方法種活一株植物。

2、3、情感態(tài)度與價值觀。 （1）認識到植物繁殖的方式是多種多樣的。 （2）能夠用自己喜歡的一種方法進行營養(yǎng)繁殖 ,栽培好一株植 物。 （3）體驗到培育植物的樂趣。 教學重難點： 1、知道一些植物除了用種子繁殖后代以外 ,還可以用根、莖、葉 進行繁殖。 2、利用一些植物的根、莖、葉進行營養(yǎng)繁殖。 1 / 4 教學準備： 1、教學課件； 2、馬鈴薯、山芋、生姜、大蒜、水仙花鱗莖、 蘆薈、吊蘭、胡蘿卜、寶石花、菊花、柳條、月季等常見的植物； 3、花盆（已裝上松軟土）；

3、4、剪刀、小刀等工具材料。 教學過程： 1、導入：（師生問好）同學們 ,現在正直春天 ,是春暖花開、萬物復蘇的季節(jié) ,把一粒種子播種在地里會怎么樣？（提出問題） ,這是種子繁殖 ,是植物繁殖后代的重要方式 ,那不用種子能繁殖嗎？(邊板書邊寫：不用種子也能繁殖嗎 ) 二、了解用根、莖、葉繁殖的植物 1、師問：同學們 ,在生活中有沒有見到過不用種子也能繁殖的植物呢？ （學生回答）充分交流 看來自然界中確實有許多植物不用種子也能繁殖 ,在各組組長手中都有一張匯總表 ,現在各小組開始討論、交流 ,小組長做好記錄 ,看哪個小組了解的最多 ,待會我們共同交流。

4、 學生討論、老師巡視 師：下面我們哪個小組先來和我們共同交流一下 （鼓勵學生） 2、師小結：同學們 , 一株完整的綠色開花植物是由根、莖、葉、 花、果實、種子組成的。剛才我們了解的這些植物 ,都是用它的根莖葉繁殖的 ,所以我們把這樣用根莖葉繁殖后代的方式叫做營養(yǎng)繁殖。 板書： 根 營養(yǎng)繁殖 莖 葉 3、師：下面讓我們來了解一些這幾種植物是怎么繁殖的（請看大屏幕） 落地生根：落地生根的老葉邊緣向下會長出一些不定根 ,向上會長出小葉子 ,這是摘下帶有不定根的小葉子 ,可以直接插入土中就能成活。 帶“眼”的馬鈴薯：這個眼實際上就是馬鈴薯

5、的“芽” ,因此 ,切割馬鈴薯進行繁殖時 ,每小塊上都要有“芽” ,才能保證它埋在土里后能繼續(xù)生長。 2 / 4 吊蘭：吊蘭細長的莖上會長出小苗 ,小苗的下部會帶有不定根 ,所以落 地就能成活。 生姜：生姜是塊莖 ,在它的莖節(jié)向上能冒出小芽 ,向下能長出不定根 , 所以它不用種子也能繁殖。 水仙球 ,水仙球是鱗莖 ,浸入水中 ,下部會生根 ,上部能抽芽開花 ,是冬季 很好的觀賞植物。 師：這是老師去年在教這課的時候用營養(yǎng)繁殖的方式栽培的植物。 （師 展示花） 師：除了這些植物 ,老師還搜集了

6、一些用根莖葉繁殖的植物。 （出示圖片） 三、讓學生用營養(yǎng)繁殖的方式栽培植物 1、師：通過了解我們知道了用根莖葉也能繁殖植物 ,那同學們有沒 有興趣用這種方式來自己培育一株植物呢？老師這里有幾種植物 , （出示）各組選擇一株植物進行栽培 ,現在各小組討論一下選擇哪種 植物 ,用什么方式進行栽培 ,栽培是應該怎么做？ （開始討論） 各小組進行匯報 2、師：為了大家更有利的栽培好植物 ,讓我們共同了解幾種營養(yǎng)繁 殖的栽培方法 （播放視頻） 師：種植小貼士還想提示大家栽培時需要注意的幾個問題 ,請看（看課件） 3、師：栽種

7、時各小組要分工明確 ,使用工具時要注意安全 ,同時還要注意課桌上要保持整潔衛(wèi)生。 4、師：現在各組長來領材料開始栽種吧 （學生開始種植） 師小結：通過了解和動手栽培有些植物不用種子也能繁殖后代 ,那么 , 現在同學們思考兩個問題。 （ 1、在用葉繁殖的時候 ,大葉子和小葉子是否都能長大？ 師補充：在選擇用葉子進行繁殖的時候 ,盡量選擇大、而成熟的葉片進行繁殖 ,這樣更有利于植物的成活和生長。 （ 2、用營養(yǎng)繁殖和用種子繁殖有什么不同？ 師補充 :營養(yǎng)繁殖比種子繁殖速度要快一些 ,同時營養(yǎng)繁殖能夠保持植物母體的優(yōu)良特性 ,有些植物的種子繁殖的時候很容易產

8、生變異。而營養(yǎng)繁殖可以增強植物的抗寒性、抗旱性以及抗病蟲害能力。 3 / 4 四、總結 師：這節(jié)課通過學習我們知道了植物不但用種子繁殖后代 ,而且用植物的根莖葉也能繁殖后代 ,并且我們還動手栽種了一些這樣的植 物 ,課下 ,同學們繼續(xù)管理好我們栽培的這些植物 ,并寫好觀察日記。五、同學們 ,現在正是春天 ,是繁育植物的大好季節(jié) ,課下用我們所學的知識、掌握的栽培方法 ,人人都培育一株植物 ,來美化我們的校園和家庭。 4 / 4