《山東人民版思品二下《為了更大的進(jìn)步》版教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東人民版思品二下《為了更大的進(jìn)步》版教案（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新山東人民版思品二下《為了更大的進(jìn)步》版教案 課題（內(nèi) 容） 2.有規(guī)律的生活第1課時 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 與能力 知道自然界中動植物的生長生活是有規(guī)律的。 過程 與方法 養(yǎng)成自己的事情自己做，有計劃、不敷衍的文明行為。 情感態(tài)度 價值觀 端正學(xué)生惜時、守時、做事認(rèn)真、求上進(jìn)的生活態(tài)度 ，激發(fā)學(xué)生 熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的情感。 教學(xué)重難點 知道有規(guī)律地生活的重要性,初步養(yǎng)成有規(guī)律生活得好習(xí)慣。 課前準(zhǔn)備 制作課件 遠(yuǎn)資使用 資源編號 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 應(yīng)對預(yù)案  一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 1、師：

2、同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季 節(jié)？天氣有什么變化？ 3、教師導(dǎo)入新課：有規(guī)律地 生活 一、自讀義木，自主設(shè)計 探究討論（校內(nèi)生活） 2、交流資料、呈現(xiàn)主題 備課教師: 教師活動 學(xué)生活動 應(yīng)對預(yù)案 18 / 17 議一議: 模擬表演 議一議 說一說 1、課件展示：學(xué)生早上有的 正常到校、有的遲到；課間有 的急著上廁所，有的玩到上課 了這才想起上廁所…… 2、師：這些小朋友誰的生活 有規(guī)律？誰的生活沒有規(guī)律？ 3、看教材第60、61頁的內(nèi) 容。 4、師：這個小朋友的生活有 規(guī)律嗎？ 三、創(chuàng)設(shè)情境，模擬表演 繼續(xù)探討、周末怎樣過

3、1、集體交流相互學(xué)習(xí),自己還 有哪些好的生活規(guī)律。 2、模擬表演：教材第62頁的 內(nèi)容。 3、師：他們做得怎么樣？ 4、師：自己是怎樣度過雙休 日的？哪些是有規(guī)律的好習(xí) 慣？哪些是沒有規(guī)律的壞習(xí) 慣？今后該怎樣做？ 教師活動 學(xué)生活動 應(yīng)對預(yù)案 四、評價反饋，提升感知 1、師：通過這節(jié)課，你懂得 學(xué)生回答。 了什么？ 2、師：我們懂得了自然界中的 力事力物生長生活都是由規(guī)律 的,我們也應(yīng)該有規(guī)律地生活, 早起早睡，堅持鍛煉身體，按時 上學(xué)不遲到 ,課前做好充分的 準(zhǔn)備等。 板

4、 書 我的生活有規(guī)律 設(shè) 計  教學(xué) 反思 總第（ ）課時 課題（內(nèi) 容） 2.有規(guī)律的生活第2課時 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 與能力 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力^口表現(xiàn)能力。 過程 與方法 通過多種途徑搜集資料，培養(yǎng)搜集資料、處理資料的能力。 情感態(tài)度 價值觀 培養(yǎng)學(xué)生自信、誠實、求上進(jìn)。 教學(xué)重難點 培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力^口表現(xiàn)能力。 課前準(zhǔn)備 制作課件 遠(yuǎn)資使用 資源編號 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 應(yīng)對預(yù)案  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 怎樣做才是 有

5、規(guī)律地生活？ 二、創(chuàng)設(shè)情境、研究探討 場景 1、課件展示：《小胖的煩 惱》晚上睡完前愛吃糖,偷懶 不刷牙,經(jīng)常牙疼。 備課教師: 教師活動 學(xué)生活動 應(yīng)對預(yù)案  3、總結(jié)：早晚刷牙、少吃甜 食。 場景二：小明晚上長時間看電 視、玩游戲，導(dǎo)致視力下降，白 天上課精力不足,成費下降,遭 到老師和家長的批評。 3、注意用眼衛(wèi)生、按時作 息、保知相力。 場景三：有規(guī)律地生活 1、早睡早起、鍛煉身體 2、課余時間練特長、豐富課 余生活。 3、物歸原處、生活有秩序。 2、議一議：小胖為什么煩惱？ 怎樣幫小胖解除煩惱？ 1、議一議：他為什么煩惱？ 2、金

6、點子：怎樣幫小明解除煩 惱？ 4、說一說：有規(guī)律地生活給你帶 來哪些好處？  教師活動 學(xué)生活動 應(yīng)對預(yù)案 三、歸納總結(jié)，指導(dǎo)實踐 1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什 么收獲？ 2、用你自己喜歡的方式編排 出一周的作息時間表。 談收獲 設(shè)計作息時間表 板 書 設(shè) 計 有規(guī)律好處多 早睡早起、鍛煉身體 課余時間練特長、豐富課余生活。 物歸原處、生活有秩序  教學(xué) 反思 總第（ ）課時 課題（內(nèi) 容） 3.為了更大的進(jìn)步 第1課時 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 與能力 為了使自己取得更大的進(jìn)步，學(xué)生應(yīng)該更充分地了

7、解自己，不但要 認(rèn)識自己的優(yōu)點，還要認(rèn)識自己的缺點。 過程 與方法 通過同學(xué)們的相互討論，使學(xué)生認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)和生活中的不 足,并知道應(yīng)怎樣改正才能取得更大的進(jìn)步。 情感態(tài)度 價值觀 正確地認(rèn)識自我，在自信中快樂成長 教學(xué)重難點 尋找自己的不足并予以改正。 課前準(zhǔn)備 制作課件 遠(yuǎn)資使用 資源編號 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 應(yīng)對預(yù)案  一、導(dǎo)入新課： 小朋友們，在我們成長的道路 上，每個人都有自己的不足，為 了讓自己有更大的進(jìn)步，我們 就要尋找自己的不足，現(xiàn)在，就 讓我們敞開心扉，說說自己的 不足吧！ 備課教師: 教師活動 學(xué)

8、生活動 應(yīng)對預(yù)案  二、小組合作，交流討論 （一）尋找在家的不足 1、小組討論，交流 在家中，你肩那些不足，趕緊在 你的小組內(nèi)交流一下吧！ （二）尋找在學(xué)校的里的不足 1、四人小組進(jìn)行交流 在學(xué)校里，你肩哪些不足 同學(xué)發(fā)言,組長做好記錄。 2、學(xué)生模擬展示： 在家里的不良行為,教師適時點 撥，給孩子以止確的引導(dǎo)。 3、同學(xué)之間進(jìn)行評價，他的不良 行為造成了怎樣的后果。 2、把自己的不足向同桌說一說 3、把自己的不足寫在69頁課本 上. 課堂上、課 間活動、放 學(xué)后  教 師活動 學(xué)生活動 應(yīng)對預(yù)案 三、歸納總結(jié)，指導(dǎo)實踐 1、在豕里做

9、作業(yè)時,一邊玩 邊做 2、向媽媽要東西，媽媽不滿足 自己的要求,自己就要賴 3、在學(xué)校里做值日時，倒掃衛(wèi) 生不徹底 4、同學(xué)向自己借鉛筆時，不借 給同學(xué)。 學(xué)生辨析 板 書 設(shè) 計 啄木鳥在行動 在家里 在學(xué)校：課堂上 課間活動 放學(xué)后  教學(xué) 反思 總第（ ）課時 課題（內(nèi) 容） 3.為了更大的進(jìn)步 第2課時 課型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 與能力 為了使自己取得更大的進(jìn)步，學(xué)生應(yīng)該更充分地了解自己，不但要 認(rèn)識自己的優(yōu)點，還要認(rèn)識自己的缺點。 過程 與方法 通過同學(xué)們的相互討論，使學(xué)生認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)和生

10、活中的不 足,并知道應(yīng)怎樣改正才能取得更大的進(jìn)步。 情感態(tài)度 價值觀 正確地認(rèn)識自我，在自信中快樂成長 教學(xué)重難點 尋找自己的不足并予以改正。 課前準(zhǔn)備 制作課件 遠(yuǎn)資使用 |資源編號| 教 學(xué) 過 程 教師活動 學(xué)生活動 應(yīng)對預(yù)案  一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)找到 了自己的不足，這節(jié)課我們就 來想辦法克服自己的不足。 二、小組合作，交流討論 1、分組活動： 組長負(fù)責(zé)，把組里的每個同學(xué) 的不足幫他想辦法解決。 備課教師: 教師活動 學(xué)生活動 應(yīng)對預(yù)案 2、自己做好記錄，看這個辦 做好記錄 法是否適合自己。 3、整改

11、措施 根據(jù)同學(xué)們的提的建議和自己 的實際情況，想想最適合自己 的辦法把它寫在69頁“我的 不足”每一條的后面。 4、在家找家長，在學(xué)校請一 名同學(xué)做監(jiān)督員，監(jiān)督自己的 言行，爭取在一個月內(nèi)改正自 己的不足。 三、拜師活動： 1、拿出事先準(zhǔn)備好的卡紙， 學(xué)生設(shè)計百事卡 2、確定小老師，填寫拜師卡 注意要寫清楚向小老師學(xué)習(xí)哪 些方面。 3、學(xué)生下位拜師，注意記錄 小老師傳授的經(jīng)驗 四、課內(nèi)鞏固、課外延伸 1、自己制作一張“改正不 足”卡片,要有監(jiān)督人簽字 一個月后交流自己改正的情 況。 學(xué)生整理 拜師活動結(jié)束，學(xué)生整理經(jīng)驗 學(xué)生協(xié)商,相互監(jiān)督

12、 教師活動 學(xué)生活動 應(yīng)對預(yù)案 2、愉快的暑假就要到了 ，為 了讓自己在今后的學(xué)習(xí)生活中 有更大的進(jìn)3 I ，現(xiàn)在就讓我們 來制定自己的計劃書吧！ 師：每個小組在組長的帶領(lǐng) 下討論，要結(jié)合自己的實際進(jìn) 行制定 小組交流，怎樣制定自己的計劃 書？從哪幾個方面制定？ 上節(jié)課討論 的自己的不 3、小結(jié)：把制定的計劃放在 自己的床頭上，每天對照計劃， 足與整改措 施。 對照自己的言行，嚴(yán)格要求自 制定計劃。 己，相信三年級你會以嶄新的 面貌出現(xiàn)在同學(xué)、老師和家長 的面前，老師期待著…… 板 書 設(shè) 我努力我進(jìn)步 計  教學(xué) 反思