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1、2019 最新川教版歷史八下《教育和體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展》教案、三十課時 第十八課 教育和體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展 【教學(xué)目標】 一、知識目標 1 、 記住教育“三個面向”的具體內(nèi)容和我國“教師節(jié)”的具體時間及體育工作的方 針 2、了解實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)在教育 , 知道重要的教育法規(guī)的名稱 3、知道國家擴大高等教育的規(guī)模、大幅度擴大招生的原因 二、能力目標 通過學(xué)生自主的探究活動 , 尋找成為亞洲體育強國和申奧成功的原因 , 培養(yǎng)學(xué)生分析歷 史問題的能力。 三、情感態(tài)度與價值觀目標 通過學(xué)習(xí)“三個面向” , 培養(yǎng)學(xué)生立足家鄉(xiāng)、胸懷祖國、面向世界 , 為中華崛起而學(xué)習(xí) 的精神；通

2、過學(xué)習(xí)新教育、體育事業(yè)所取得的巨大成就 , 激發(fā)學(xué)生的拼搏精神 , 增強學(xué)生的 民族自豪感和愛國情感。 【教學(xué)重點和難點】 1、教學(xué)重點 ：建國后教育、體育工作的巨大成就 2、教學(xué)難點 ：對教育、體育工作取得重大成就原因的分析 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 【師】 ：有這么一個可口可樂的廣告：在鬧市中 , 一女孩遇到危險 , 緊急時刻 , 一男子跨 欄上車遞給她一瓶可口可樂 , 女孩得救了。請問扮演這位救人于危難之中的英雄是誰 ?（ 劉 翔）, 這位男子就是獲得 2004 年奧運田徑 110米欄的冠軍劉翔 ,他的金牌是當(dāng)時獲得的 32 枚 金牌中含金量最高的。今天。我們將學(xué)習(xí)

3、有關(guān)體育事業(yè)發(fā)展的一課《教育和體育事業(yè)的蓬 勃發(fā)展》。 二、講授新課 （ 一）教育 【師】 ：首先 , 請大家欣賞一個小品 , 在觀看的過程中請同學(xué)們注意每位角色的文化程 度 , 然后回答問題。 【小品表演】 ：《錄取通知書》 【師】： 感謝四位同學(xué)的精彩表演。下面請看問題： 1 ．爺爺、奶奶是什么程度的文化水平 , 為什么 ? 2 ．媽媽為什么沒能參加高考 ? 3 ．分析小麗考上大學(xué)的社會背景有哪些 ? 4 ．你讀書的目標或理想是什么 ? 【師】 ：請同學(xué)們用 5 分鐘閱讀課文 Pll9 至 P121 后．回答以上四個問題。 第 1 個問題 , 教師引導(dǎo)學(xué)生找到造成

4、爺爺、奶奶這一輩人文化程度低的社會根源 , 即 學(xué)校教育為剝削階級服務(wù)。舊一般家庭的子女上不起學(xué)校 , 根本原因是處于半殖民地半封建 社會的落后和受欺辱當(dāng)中。爺爺奶奶就是 90％文盲當(dāng)中的一員。而爺爺又是新成立后的受 益者。 第 2 個問題 , 涉及“文革” , 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧第二學(xué)習(xí)主題第 4 課的相關(guān)內(nèi)容 , 指導(dǎo) 學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識 , 學(xué)習(xí)新知識。 第 3 個問題 , 這是概括性較強 , 難度較高的問題 , 也是涉及本課的重點 , 學(xué)生回答后出 示： “文革”后到 20 世紀 90 年代初國家在教育事業(yè)上的所作的努力 （ 小麗考上大學(xué)的社 會背景 ） 。教師可歸納如下：

5、 （1）1977 年 , 鄧小平親自抓教育 （2）1983 年 , “三個面向”的提出 （3）1986 年 , 《義務(wù)教育法》的頒布 （4）1989 年 , 實施“希望工程” （5）1985 年 , 設(shè)立“教師節(jié)” 【師】 ： l986 年 4 月 22 日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過了《中華人民共 和國義務(wù)教育法》。它規(guī)定：國家實行九年義務(wù)教育 , 對義務(wù)教育的管理、學(xué)校經(jīng)費、教師 的要求、違反義務(wù)教育法的法律責(zé)任等 , 都作了具體的規(guī)定。《義務(wù)教育法》的頒布實施 , 以法律形式確定了的義務(wù)教育制度 , 標志著我國基礎(chǔ)教育事業(yè)進入一個“依法治教”的新階 段．對普及初

6、等和初級中等教育具有很大的促進作用。 【學(xué)生討論】 ：自己應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜國家和社會為我們所提供的接受義務(wù)教育的機會。 【師】 ：大家能這樣想 , 這樣做 , 老師就放心了．然而在 1982 年 7 月．懷柔發(fā)生了辱 罵毆打一名女教師的事件 , 天津南開中學(xué)語文教師田永驊針對此事向《光明日報》寫信 , 提 出確立和確定“教師節(jié)”建議。 1985 年。第六屆全國人大第九次會議一致通過建立“教師 節(jié)”的議案 , 決定 9月 10 日為教師節(jié) ,1985 年 9 月 10 日 , 就是第一個教師節(jié)。 【師】 ：“教師節(jié)”實際上就是“尊師節(jié)” , 尊敬老師的同學(xué)也一定能尊重他人 , 希 望同

7、學(xué)們都能做到尊重他人 , 并且做一位有理想的人。 （繼續(xù)組織學(xué)生討論） 【提問】 ：國家為什么要擴大高等教育的規(guī)模．大幅度擴大招生 ?引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)課文 找答案。 【師】 ：同學(xué)們回答得很好。小品中那位小麗同學(xué)考大學(xué)的時候 , 還是千軍萬馬過獨 木橋。而自 1999 年以來高校連續(xù)擴大招生 ,2004 年高等教育招生數(shù)達到了 420 萬人。目前 我國有 2000 多萬在校生在接受高等教育 , 規(guī)模為世界第一。這表明 , 我國高等教育實現(xiàn)了跨 越式發(fā)展．高等教育從“精英教育”走向大眾化階段 , 從現(xiàn)在起 , 大家奮起直追 , 打好基礎(chǔ) , 總有一天能邁進大學(xué)的校門 , 繼續(xù)深造。如

8、果有那么一天 , 老師將為你而驕傲。如果有那么 一天 , 誰能拿到世界冠軍 , 不僅老師為你驕傲 , 祖國人民更為你而自豪。 （ 二）體育 （播放《義勇軍進行曲》 , 激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。） 【師】 ：聽完這熟悉的國歌 , 你想到了什么 ? （ 學(xué)生活動略 ） 【師】 ：對學(xué)生的回答表示肯定和欣賞。然后講教師自己的感想 , 想起國際運動會上 升起的一面面五星紅旗 , 那是向世界宣告人不是“東亞病夫”的誓言。 （ 一）不忘國恥 學(xué)生講有關(guān)“東亞病夫”的來歷 （ 課前布置 ） 。 （資料） ： 1936 年, 第 11 屆奧運會在柏林舉行。申報了近三十個參賽項目 , 派出了

9、 l40 余人的代表團。在所有的參賽項目中除撐桿跳高選手進入復(fù)賽外 , 其他人都在初賽中即 遭淘汰 , 最終全軍覆沒。代表團回國途經(jīng)新加坡時 , 當(dāng)?shù)貓罂习l(fā)表了一幅外國漫畫諷刺 人：在奧運五環(huán)旗下 , 一群頭蓄長辮、長袍馬褂、形容枯瘦的人 , 用擔(dān)架抬著一個大鴨蛋 , 題 為“東亞病夫”。從此 , “東亞病夫”就成了洋人對中華兒女的蔑稱。 【師】 ： l932 年、 l936 年、 l948 年中華民國派代表參加奧運會 , 一塊金牌也沒有拿 到 , 遭到冷遇、歧視、嘲笑。新成立后 , 國家出臺了體育工作方針 , 群眾體育活動也空前活 躍。 （ 二 ） 重振國威 【 ：我國

10、體育工作的方針是什么 ?在這個方針的指導(dǎo)下 ,l995 年。國務(wù)院頒布了 《全民健身計劃綱要》給群眾體育活動注入了新的活力。 【學(xué)生活動】： 讓學(xué)生分組交流談?wù)勛约杭彝コ蓡T的健身方式或自己的體育愛好。 【師】 ：每個人都有不同的體育愛好 學(xué)都健康地成長。由于群眾性體育活動的普及 在國際大賽中屢屢獲獎。課本上列出了許多 組完成上面的題目。 , 經(jīng)常做運動可以強健身體 , 老師希望每一位同 , 我國各個活動項目的水平有了很大的提高 , 老師把他們制作成了卡片 , 并要求大家分小 【學(xué)生活動】 ：小組競賽 【師】 ：從 1984 年至 2004 年以來 , 在奧運會上共獲得了

11、112 枚金牌 , 證明了體育健 兒的實力和祖國的強大。沉甸甸的獎牌 , 熔鑄了體育健兒多少的艱辛和汗水。正因為這樣 , 世界冠軍成了體育明星。 【想一想】： 發(fā)展體育事業(yè)是否只是為了培養(yǎng)體育明星在國際大賽中拿獎 , 為什么 ? 【師】 ：體育事業(yè)的發(fā)展不只是為獎牌 , 是為提高國民素質(zhì) , 提高在世界的地位。只 有的綜合國力增強了 , 體育事業(yè)才能發(fā)展。的體育發(fā)達了 , 世界各國也不敢小看 , 不敢再說人 是東亞病夫了 , 而且還得為喝彩。 （出示：我國慶祝申奧成功圖片或片段。） 【提問】 ：這是發(fā)生在哪一年的事情 ?人們在慶祝一件什么大事 ? 【師】 ：在現(xiàn)代奧運會百年歷程中 , 早有了舉辦奧運會的想法。舊 , 條件不夠 , 不可能 實現(xiàn)夢想。只有強大了 , 在世界的地位提高了 , 奧運才選擇 , 才能承辦盛大的奧運會。 三、結(jié)束新課 【師】 ：今天我們主要學(xué)習(xí)了兩大內(nèi)容：教育和體育。通過本課程的學(xué)習(xí)．希望同 學(xué)們都能夠意識到自己肩負的責(zé)任 , 立足家鄉(xiāng)、胸懷祖國、面向世界、為中華民族的強盛和 繁榮而努力學(xué)習(xí) , 最終使自己成為一名對家庭 , 對社會有用的人。 4 / 3