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1、導學案 班 級 姓 名 第 組
第三課 青春的證明
第1課時 青春飛揚
一、學習目標
1.懂得青春需要不停的探索。
2.知道青春的探索需要自信,自強能促進自信。
二、自主預習
1.面對青春,每個人會有不同的 ,形成不同的理想, 青春路徑,思考自己如何走過青春之路。
2.我們的每一點進步,都是成長的足跡,印記著我們克服 、抵制 、戰(zhàn)勝自我的努力。
3.不斷克服自己的弱點, 、
2、 ,是自強的重要內(nèi)容。
4.自強,要靠堅強的 、進取的精神和不懈的 。
三、合作探究
飛翔的力量
2016年11月3日,“奧運冠軍張夢雪槐蔭分享會”在濟南市圖書館大報告廳舉辦,傾情講述她的青春故事?!笆昴ヒ粍Α?,張夢雪這樣評價自己。她說自己在通往冠軍的路上,也經(jīng)歷過低谷期,好勝的性格和急功近利的心態(tài)讓自己非常失望,也曾一度失去信心,但是往往在你最困難的時候,就是最接近成功的時刻。教練的鼓勵和家人的安慰讓自己繼續(xù)努力訓練下去,“不問耕耘,只問收獲”,正是這種信念,成就了今日的張夢雪。
(1)張夢雪在通往冠軍的路上,展示了哪些優(yōu)秀品質(zhì)?
3、
(2)站在青春的起點,實現(xiàn)自己的夢想,張夢雪的青春故事給我們哪些啟迪?
四、隨堂演練
1.青春似虹,絢麗多姿;青春如風,飄逸自然;青春似水,清澈純潔;青春如火,熱情奔放;青春是人生的主旋律,青春是人生最浪漫的詩篇,青春——充滿希望與幻想。下列四組詞語中,與青春密切相關(guān)的一組是( )
A.春天、夕陽、晚霞、落葉 B.果實、春雨、朝陽、枯萎
C.自立、奮斗、昂揚、翱翔 D.燦爛、萌芽、弱小、幸福
2.自信的人在思想上相信“我能行”,行為上表現(xiàn)“我能行”,情感上體驗“我能行”。以下能夠展示自信者風
4、采的是( )
A.看不到自己的缺點 B.嫉妒比自己強的人
C.課堂上不敢舉手發(fā)言 D.臉上洋溢著笑容,生活富有激情
3.我國有位著名音樂家說:“在任何困難的時候,我們都要有希望,都要想到早晨,都要想到陽光,都要想到亮麗的色彩?!边@句話告訴我們( )
①青春的探索需要自信 ②充滿自信的人才能戰(zhàn)勝一切困難 ③自信讓我們充滿激情,有助于我們實現(xiàn)夢想 ④自信使我們勇敢,讓我們有信心嘗試與堅持,獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4
5、.在歌曲《是不是》中,郭峰向年輕人拋出了許多問題,而那一句“堅強走在這川流不息的街道,淚水劃過臉龐依舊是期待渴望”則是郭峰對于青春奮斗最完美的詮釋。對于自強,下列認識有誤的是( )
A.自強是實現(xiàn)青春夢想的唯一力量
B.自強可以讓我們更自信
C.自強,讓青春奮進的步伐永不停息
D.自強,要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持
5.有人說:“我的夢想在悄悄開花,到那時一定會驚艷全場!”實現(xiàn)青春的夢想,需要我們( )
①規(guī)劃好青春路徑,積極進行青春探索 ②迸發(fā)激蕩的青春活力 ③培養(yǎng)自信的青春熱情④樹立自強的青春態(tài)度
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
五、課后反思
【答案】
自主預習
1.憧憬 規(guī)劃 2.惰性 不良誘惑 3.戰(zhàn)勝自己 超越自己 4.意志 堅持
合作探究
(1)自信、自強、堅強的意志等。(2)①自信讓我們充滿激情。自信的人有勇氣交往與表達,有信心嘗試與堅持,能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華,激發(fā)潛能與活力,獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造肯能。②自強,讓青春奮進的步伐永不停息。培養(yǎng)自強精神,需要樹立堅定的理想,需要堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
隨堂演練
1.C 2.D 3.D 4.A 5.D