《《孔孟論學(xué)習(xí)》《借書不還,天打雷劈》練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《孔孟論學(xué)習(xí)》《借書不還,天打雷劈》練習(xí)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品資源 《孔孟論學(xué)習(xí)》《借書不還，天打雷劈》練習(xí) 【模擬試題】（答題時(shí)間：45分鐘） 一.給下列加點(diǎn)的字注音。 詛咒（ ）（ ）①（ ）（ ）也然淚下（ ） 獻(xiàn)血（ ）（ ） 箋野費(fèi)（ ）冷匕（ ） .解釋下面詞語(yǔ)。 物極必反 對(duì)牛彈琴 潸然淚下 搖尾乞憐 3 .品味下列語(yǔ)句。 1 .嗚啦，打火機(jī)不見啦不過略施小技， 以示薄懲，以后如果膽敢再借書不還，恐怕床頭那 個(gè)鉆戒也會(huì)不見啦。 _2.上面擺著寫滿了英文的 喂死劑"、白爛弟“、拿破輪”，把人看得如醉如癡。 4 .句子翻譯 1 .有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？ 2 .溫故而知新，可以為師矣。 3 .不憤不啟

2、，不俳不發(fā)。 4 . 一日暴之，十日寒之，未有能生者也。 5 .下面文學(xué)常識(shí)說法有誤的一項(xiàng)是（ ）。 A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一。 B.《論語(yǔ)》中的 子“先生”均指的是孔子。 C.孔子，名丘，字仲尼，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代魯國(guó)人。 D.孔子是我國(guó)古代偉大的思想家、教育家。 E.孟子被后世尊稱為鴕圣”。 6 .閱讀下文，完成下列各題。 子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來， 不亦樂乎？人不知而不慍， 不亦君子乎？ ” （《學(xué)而》） 曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？ ”（《學(xué)而》） 子曰： 溫故而知新，可以為師矣。 "（《為政》） 子曰： 學(xué)而

3、不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ”（《為政 》） 子曰：由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知（知，通 智”，智慧）也?！?（《為政》） 子曰： 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 ”（《里仁》） 子曰：土人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?”（《述而》） 曾子曰： 士不可以不弘毅（弘毅：胸懷寬廣、意志堅(jiān)定），任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任， 不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？ ”（《泰伯》） 子曰：歲寒，然后知松柏之后凋也。 ”（《子罕》） 子貢問曰： 宥一言而可以終身行之者乎？ ”子曰：其恕乎（其恕乎，那大概是 ?。ǖ溃? 吧）！己所不欲，勿施于人。 ”（《衛(wèi)靈公》） 1

4、.《論語(yǔ)》十則告訴我們，學(xué)習(xí)必須 。 2 .第一則講了三個(gè)方面的內(nèi)容，即 、、。 3 .曾子經(jīng)常反思的一些事是什么？ 4 .溫故”和 知新”是不是兩件并列的事？該如何理解？ 5 .文中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考必須結(jié)合起來的一則是 。 6 .知之為知之，不知為不知，是知也。 ”這一則是為了告誡弟子 。 7 .孔子曾說過： 善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）。 用文中的話說就是 。 8 .羅寒，然后知松柏之后凋也。 ”這是借松柏之后凋比喻什么社會(huì)現(xiàn)象？ 9 .翻譯下列句子。 （1）人不知而不慍，不亦君子乎？ （2）默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。 （3）知之為知

5、之，不知為不知，是知也。 （4）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 【試題答案】 一■. z u zh o u gdnmo sh a n sh axu e ji a n z（0 二.物極必反：極：頂點(diǎn)；反：向反面轉(zhuǎn)化。事物發(fā)展到極點(diǎn)，會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)化。對(duì)牛彈 琴：譏笑聽話的人不懂對(duì)方說得是什么。用以譏笑說話的人不看對(duì)象。潸然淚下：潸然：流 淚的樣子。形容眼淚流下來。搖尾乞憐：狗搖著尾巴向主人乞求愛憐。比喻裝出一副可憐相 向人討好。 1 .柏楊的幽默之所以淋漓盡致， 就在于以這種不惜以自我 丑化”的虛擬筆墨來表現(xiàn)自己的 憤激和老天真。這種丑化事實(shí)上是一種 丑化"，在 丑化”的喜劇性中超越

6、了道德的惡，而升 華為老天真的美。 2 .巧用英譯諧音，使讀者望文生義，產(chǎn)生對(duì)洋酒的鄙視；同時(shí)也收到了強(qiáng)烈的諷刺效果， 鞭撻那些家中無書者。 四. 1 .有志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來，不也很快樂嗎？ 2 .復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又領(lǐng)悟了新知識(shí)，（這樣的人）就可以做老師了。 3 .不到學(xué)生想說而說不出來時(shí)，不去啟發(fā)他 ，不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時(shí)，不 去啟發(fā)他。 4 .（如果）曬它一天，凍它十天，沒有能生長(zhǎng)的。 五.C 六. 1 .要有正確的方法和態(tài)度。 2 .學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)的樂趣、為人的態(tài)度即個(gè)人修養(yǎng) 3 .替別人辦事是不是盡心竭力、跟朋友往來是不是誠(chéng)實(shí)、老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過。 4 .并非并列的兩件事，關(guān)鍵在于要 知新”，這就需要獨(dú)立思考了。 5 .學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 6 .言行要謹(jǐn)慎，不要夸大自己的知識(shí)和本領(lǐng)。 7 .擇其善者而從之，其不善者而改之。 8 .君子的風(fēng)度和才能只有在大難的時(shí)候才能體現(xiàn)出來。意思相近即可 9 . (1)人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎 ？ (2)默默地記住所學(xué)的東西，學(xué)習(xí)并且不感到滿足，教導(dǎo)別人不感到厭倦。 (3)知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。 (4)看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。 歡下載