《新部編本二年級下冊語文第2課青蛙賣泥塘 36課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新部編本二年級下冊語文第2課青蛙賣泥塘 36課件（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 綠衣小英雄，田時捉害蟲。綠衣小英雄，田時捉害蟲。 冬天它休息，夏天勤勞動。冬天它休息，夏天勤勞動。 請大家猜一猜是哪一種小動物？請大家猜一猜是哪一種小動物？2 22 2 青蛙賣泥塘青蛙賣泥塘學習小助手學習小助手1、學習課后兩類生字；自由朗讀課文，、學習課后兩類生字；自由朗讀課文， 借助拼音把字音讀準。借助拼音把字音讀準。 2、同座之間相互檢查字音，標出自然段。、同座之間相互檢查字音，標出自然段。 賣賣 塘塘 爛爛 覺覺mi tng ln ju chng zhn f ci 城城 站站 服服 采采學字學字 賣賣 塘塘 爛爛 覺覺 城城 站站 服服 采采 搬搬 豎豎 挺挺 舒舒bn sh tng

2、sh z s yn 籽籽 撒撒 茵茵 會認字會認字 搬搬 豎豎 挺挺 舒舒 籽籽 撒撒 茵茵 （1 1）自由讀課文，注意文中的生字，做到三不：不錯字、）自由讀課文，注意文中的生字，做到三不：不錯字、不添字、不漏字。不添字、不漏字。（2 2）不會讀的句子可以請教同桌，并多讀幾遍。）不會讀的句子可以請教同桌，并多讀幾遍。（3 3）實在不會讀的生字請圈出來，等著全班交流。）實在不會讀的生字請圈出來，等著全班交流。（4 4）有不理解的詞語請圈出來。）有不理解的詞語請圈出來。 1 1青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣, ,想把泥塘賣掉想把泥塘賣掉, ,換幾個錢搬到城

3、里住。換幾個錢搬到城里住。 2 2于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子, ,上面寫著上面寫著“賣泥塘賣泥塘”三個字。三個字。 3 3“賣泥塘嘍賣泥塘嘍, ,賣泥塘賣泥塘!”!”青蛙站在牌子下大聲吆喝起來。一頭老牛走過來青蛙站在牌子下大聲吆喝起來。一頭老牛走過來, ,看了看泥塘看了看泥塘, ,說說:“:“這個水坑坑嘛這個水坑坑嘛, ,在里邊打打滾倒挺舒服。不過在里邊打打滾倒挺舒服。不過, ,要是周圍有些草就更好了。要是周圍有些草就更好了。” 4 4老牛不想買泥塘老牛不想買泥塘, ,走了。走了。 5 5青蛙想青蛙想, ,要是在泥塘周圍種些草要是在泥塘周圍種些草, ,就能賣出去了

4、。于是他就去采集草籽就能賣出去了。于是他就去采集草籽, ,播撤在泥塘周圍的地上。到了春天播撤在泥塘周圍的地上。到了春天, ,泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。 6 6青蛙又站在牌子下面青蛙又站在牌子下面, ,大聲吆喝起來大聲吆喝起來:“:“賣泥塘嘍賣泥塘嘍, ,賣泥塘賣泥塘!”!”一只野鴨飛來了一只野鴨飛來了, ,看了看泥塘看了看泥塘, ,說說:“:“這地方好這地方好是好是好, ,就是塘里的水太少了。就是塘里的水太少了?！?7 7野鴨沒有買泥塘野鴨沒有買泥塘, ,飛走了。飛走了。 8 8青蛙想青蛙想, ,要是能往泥塘里引些水要是能往泥塘里引些水, ,就能賣出去了。于是他跑

5、到周圍的山里找到泉水就能賣出去了。于是他跑到周圍的山里找到泉水, ,又砍了些竹子又砍了些竹子, ,把竹子把竹子破開破開, ,一根一根接起來一根一根接起來, ,用它們把水引到泥塘里來。用它們把水引到泥塘里來。 9 9等泥塘里灌足了水以后等泥塘里灌足了水以后, ,青蛙又站在牌子下青蛙又站在牌子下, ,大聲吆喝起來大聲吆喝起來:“:“賣泥塘嘍賣泥塘嘍, ,賣泥塘賣泥塘!”!”可是泥塘還是沒有賣出可是泥塘還是沒有賣出去。去。 1010小鳥飛來說小鳥飛來說, ,這里缺點兒樹這里缺點兒樹; ;蝴蝶飛來說蝴蝶飛來說, ,這里缺點兒花這里缺點兒花; ;小兔跑來說小兔跑來說, ,這里還缺條路這里還缺條路; ;小

6、猴跑來說小猴跑來說, ,這兒應這兒應該蓋所房子該蓋所房子; ;小狐貍說小狐貍說每次聽了小動物的話每次聽了小動物的話, ,青蛙都想青蛙都想: :對對! !對對! !要是那樣的話要是那樣的話, ,泥塘準能賣出去。于是就照泥塘準能賣出去。于是就照著他們的話去做著他們的話去做, ,栽了樹栽了樹, ,種了花種了花, ,修了路修了路, ,還在泥塘旁邊蓋了房子。還在泥塘旁邊蓋了房子。 1111“賣泥塘嘍賣泥塘嘍, ,賣泥塘賣泥塘!”!”有一天有一天, ,青蛙又站在牌子下吆喝起來青蛙又站在牌子下吆喝起來,“,“多好的地方多好的地方! !有樹有樹, ,有花有花, ,有草有草, ,有水塘。你有水塘。你可以看蝴蝶在

7、花叢中飛舞可以看蝴蝶在花叢中飛舞, ,聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳, ,躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里到城里.”.”青蛙說到這里青蛙說到這里, ,突然愣住了突然愣住了, ,他想他想: :這么好的地方這么好的地方, ,自己住挺好的自己住挺好的, ,為什么要賣掉呢為什么要賣掉呢? ? 1212于是青蛙不再賣泥塘了。于是青蛙不再賣泥塘了。（1 1）出示生字寶寶讓學生開火車讀一讀，注意）出示生字寶寶讓學生開火車讀一讀，注意讀準字音。讀準字音。（2 2）去掉拼音寶寶讓孩子們再讀一讀。）去掉拼音寶寶讓孩子們再讀一讀。（

8、3 3）學生匯報怎樣記住這些生字寶寶。）學生匯報怎樣記住這些生字寶寶。m mi i pipi y yoo knkn tntn 賣賣 牌牌 吆吆 坑坑 挺挺 knkn shsh jj bb ss 坑坑 舒舒 集集 播播 撒撒 ynyn ququ zizi ynyn lnln茵茵 缺缺 栽栽 泳泳 愣愣 A A 加一加：十加買是加一加：十加買是“賣賣”，片加卑是，片加卑是“牌牌”，口加幺是，口加幺是“吆吆”，土加亢是土加亢是“坑坑”，舍加予是，舍加予是“舒舒”，扌加番是，扌加番是“播，扌加散是播，扌加散是“撒撒”。B B 減一減：茵減艸是減一減：茵減艸是“因因”，泳減氵是，泳減氵是“永永”。C C

9、 與水有關的與水有關的“灌灌”，與樹木有關的，與樹木有關的“栽栽”，與心里有關的，與心里有關的“愣愣”。（5 5）將這些生字送入詞語中，讓學生再認。）將這些生字送入詞語中，讓學生再認。（6 6）說說哪些詞語不太好理解。）說說哪些詞語不太好理解。賣賣 牌牌 吆吆 坑坑 挺挺坑坑 舒舒 集集 播播 撒撒茵茵 缺缺 栽栽 泳泳 愣愣青蛙青蛙 草籽草籽 野鴨野鴨 泉水泉水 竹子竹子 應該應該 花叢花叢 盡情盡情 道路道路解決了生字的難關，現(xiàn)在我們讀課解決了生字的難關，現(xiàn)在我們讀課文就更容易了。請文就更容易了。請1212名同學來開火車讀名同學來開火車讀課文，每人讀一個自然段。其他同學思課文，每人讀一個自

10、然段。其他同學思考：課文主要講了一件什么事?？迹赫n文主要講了一件什么事。 蛙搬倒籽泉破應（1 1）左右結構的字有：蛙、籽、破，蛙和破在書寫時應該注意左）左右結構的字有：蛙、籽、破，蛙和破在書寫時應該注意左窄右寬，籽應該注意分布均勻。窄右寬，籽應該注意分布均勻。（2 2）左中右結構的字：倒、搬，注意各部分在田字格中的位置，）左中右結構的字：倒、搬，注意各部分在田字格中的位置，分布均勻。分布均勻。（3 3）上下結構的字有：賣和泉，在書寫時賣和泉都應該按上窄下）上下結構的字有：賣和泉，在書寫時賣和泉都應該按上窄下寬的規(guī)則書寫。寬的規(guī)則書寫。（4 4）半包圍結構的字應，要注意將里面部分包住，順序是先外

11、面）半包圍結構的字應，要注意將里面部分包住，順序是先外面再里面。再里面。同桌之間學習詞語，同桌之間學習詞語，要求：要求：1 1、讀準字音。、讀準字音。2 2、把詞語讀連貫。、把詞語讀連貫。3 3、注意輕聲的詞語、注意輕聲的詞語。覺得覺得 牌子牌子 吆喝吆喝 里邊里邊 城里城里 舒服舒服 泥塘泥塘 采集采集 草籽草籽播撒播撒 打滾兒打滾兒 綠草如茵綠草如茵 1、把字詞帶回課文中，分角色有感情的朗讀課文、把字詞帶回課文中，分角色有感情的朗讀課文 2 2、想一想這是一個什么樣的泥塘？、想一想這是一個什么樣的泥塘？ 泥塘里沒有泥塘里沒有_ 泥塘里沒有泥塘里沒有_ 泥塘里沒有泥塘里沒有_ 泥塘里沒有泥塘

12、里沒有 _花草樹木花草樹木_ 泥塘里沒有泥塘里沒有_房子道路房子道路_ 泥塘里沒有泥塘里沒有_池塘等等池塘等等_ 青蛙住在（青蛙住在（ ）里。他）里。他覺得這兒（覺得這兒（ ），就想（），就想（ ），搬到（），搬到（ ）去住。）去住。于是青蛙在泥塘邊豎起了一塊于是青蛙在泥塘邊豎起了一塊（ ），寫上），寫上“（ ）”。 學習小助手（三）學習小助手（三） 青蛙住在（青蛙住在（爛泥塘爛泥塘）里。他）里。他覺得這兒（覺得這兒（不怎樣不怎樣），就想（），就想（把把泥塘賣掉泥塘賣掉），搬到（），搬到（城里城里）去住。）去住。于是青蛙在泥塘邊豎起了一塊于是青蛙在泥塘邊豎起了一塊（牌子牌子），寫上），寫上“（賣泥塘賣泥塘）”。 吆喝：喊叫，用于賣東西吆喝：喊叫，用于賣東西 生活中的吆喝聲：生活中的吆喝聲： 你在生活中聽過的吆喝有哪些？你在生活中聽過的吆喝有哪些？