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1、 7. 小小的船 —教案 教學目標： 知識與技能： 1.理解“船、彎、坐、只、看、見、閃、星、藍”9個生字，會寫“見、白、田、電”4個字，理解1個偏旁“門”。 2、準確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 過程與方法： 1．小組合作，自主識字，同桌交流認字方法。 2. 圖文結合，感受夜空的美麗。 情感、態(tài)度與價值觀： 1.初步培養(yǎng)學生的想象力，感受夜空的美麗，激發(fā)學生熱愛大自然的情 2.激起學生探索宇宙奧秘的興趣，培養(yǎng)學生的好奇心。 教學重點： 培養(yǎng)學生有感情的朗讀，背誦課文和識字、寫字。 教學難點： 理解詩句和內容，展開想象。 教師教法

2、： 1、課件講授法 2、創(chuàng)設情境：圖片欣賞，音樂欣賞，摘星星等 3、“以讀為本、以讀代講”的方法 學生學法： 1、誦讀法 2、自主合作理解生字的方法。 3、啟發(fā)學生如何想象。 教學準備： 多媒體課件、兒歌，生字卡片等 教學課時： 2課時 第一課時 教學過程： （一）情景導入，揭示課題。 1.學生談觀察夜空的想法，揭示月亮。緊接著問月亮像什么？（小船），課件出示夜空圖片，揭示課題。學生跟著老師書空課題，齊讀課題兩遍。 2.教師講解船字：左右結構，學生組詞，說句子。 （二）聽歌讀文，感知大意。 1.聆聽兒歌（小小的船）。學生根據(jù)歌詞內容，說發(fā)現(xiàn)了

3、什么？（發(fā)現(xiàn)歌詞的內容和所學課文內容一樣） 2.出示小男孩乘坐月亮的圖片，邀請學生和小男孩一起飛向天空，學習今天的課文和生字寶寶。 3.教師帶動作泛讀課文，學生跟讀、分角色朗讀、齊讀。 4.教師提出問題：小小的船是指什么？（彎彎的月兒）彎彎的月亮像什么？（小船、鐮刀）藍藍的天空像什么？（大海）閃閃的星星像什么？（眼睛、鉆石） （三）自主探究，識記生字。 1、學生自主識字。 分4步完成： （1）打開書自讀課文，畫出生字。 （2）檢查認字情況。（小組比賽） 創(chuàng)設情境：課件出示靜止的星空圖。（點課件）教師點星星變成生字，學生念出后，生字變成星星飛回天空。 （3）分別找出前鼻音、翹舌音和三拼音節(jié)的字，小老師帶讀。 （4）學生交流識字方法（加一加、減一減、換一換等），并組詞造句。 （5）出示生字卡片，開火車讀生字、分組讀、齊讀。 （四）作業(yè)拓展延伸 1、當小畫家：畫星空。 2、折小紙船，在每只小船寫上這節(jié)課所學的生字寶寶。 （五）板書設計 7.小小的船 彎彎的月亮 小小的船 閃閃的星星 藍藍的天