《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案第8單元第7課時(shí)用數(shù)學(xué)1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案第8單元第7課時(shí)用數(shù)學(xué)1（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料 第8單元 20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法 第7課時(shí) 用數(shù)學(xué)（1） 【教學(xué)內(nèi)容】：教材P97及練習(xí)二十三第1、5、6題 【教學(xué)目標(biāo)】： 1.知識(shí)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。 2.能力目標(biāo) 使學(xué)生會(huì)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)同一個(gè)問(wèn)題可以從不同的角度去思考，用不同的方法去解決。 3.情感目標(biāo) 感受數(shù)學(xué)在日常工作中作用。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 引導(dǎo)學(xué)生掌握“同一個(gè)問(wèn)題可以從不同的角度去思考，用不同的 方法來(lái)解決”的學(xué)習(xí)方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】：掛圖。 【教學(xué)過(guò)程】： 一、創(chuàng)設(shè)情境

2、，激發(fā)興趣 出示掛圖，導(dǎo)入：一（1）班的小朋友參加了一次文藝匯演，瞧，他們來(lái)了！誰(shuí)能給大家介紹一下畫(huà)面的內(nèi)容？ 教師提出問(wèn)題：一共有多少人？ 二、自主探究，合作交流 要求一共有多少人，該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？ 學(xué)生獨(dú)立思考，小組討論解決問(wèn)題的方法。 匯報(bào)：小組派代表發(fā)言，教師板書(shū)。 學(xué)生評(píng)一評(píng)：哪種解決問(wèn)題的方法好，為什么？ 三、應(yīng)用拓展，解決問(wèn)題 P97頁(yè)“做一做” 學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)從畫(huà)面上得到哪些數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)：一共有多少只天鵝？ 學(xué)生列式計(jì)算，說(shuō)說(shuō)為什么用加法計(jì)算？ 完成P99練習(xí)二十三第1題。 （1）學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)圖意。

3、（2）獨(dú)立填寫(xiě)算式，學(xué)生交流、匯報(bào)。教師板書(shū)：8+6=14（人） （3）教師引導(dǎo)學(xué)生從另一個(gè)角度思考：還可以怎樣解決“一共有多少人”的問(wèn)題。 （4）學(xué)生評(píng)價(jià)這兩種解法，說(shuō)一說(shuō)體會(huì)或感受。 3.P100練習(xí)二十三第5題。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 4.P100練習(xí)二十三第6題。 學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)從圖中獲得了哪些信息，能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 四、完成隨堂練習(xí) 學(xué)生獨(dú)立填未知加數(shù)。 以8+（ ）=12為例，讓學(xué)生交流想的過(guò)程。 五、數(shù)學(xué)游戲 引導(dǎo)學(xué)生做搶答游戲。 活動(dòng)小結(jié)，評(píng)出優(yōu)勝小組和優(yōu)勝個(gè)人。 六、全課小結(jié)，質(zhì)疑問(wèn)難 這節(jié)課有什么體驗(yàn)或收獲？還有什么問(wèn)題？ 【板書(shū)設(shè)計(jì)】： 【作業(yè)設(shè)計(jì)】： 【課后小結(jié)】：