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1、品德與生活（浙教版）二年級(jí)下冊(cè) 第三單元 第一課時(shí) 《美麗的大自然》 永嘉縣甌北二小 李翩翩 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 情感與態(tài)度 動(dòng)用感官，欣賞大自然的美好，增強(qiáng)自己熱愛(ài)大自然的情感。 2. 行為與習(xí)慣 通過(guò)看一看、摸一摸等活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣，并且在實(shí)踐調(diào)查中，注意愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。 3. 知識(shí)與技能 通過(guò)看、聽(tīng)、聞、摸等方式，讓同學(xué)們了解可以通過(guò)多種方式去觀察大自然；并通過(guò)調(diào)查方法的講解，掌握簡(jiǎn)單的填寫(xiě)和匯報(bào)。 4. 過(guò)程與方法 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、比較、思考各種活動(dòng)，去體驗(yàn)、感悟大自然的美好，掌握調(diào)查的方法和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的填寫(xiě)調(diào)查表。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重

2、點(diǎn)： 1.動(dòng)用感官，欣賞大自然的美好，增強(qiáng)自己熱愛(ài)大自然的情感。 2.知道大自然中的植物有各種各樣的顏色和形狀，大自然的語(yǔ)言等，感受大自然的神奇。 難點(diǎn)： 1.感受大自然的美好、神奇； 2.能制定切實(shí)可行的調(diào)查計(jì)劃。 三、課前準(zhǔn)備 1. 制作多媒體課件 2. 實(shí)物：感官圖片、水果、調(diào)查學(xué)習(xí)單。 四、教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情景，趣味導(dǎo)入 1.出示圖片（風(fēng)鈴在搖動(dòng)，發(fā)出清脆的聲響） 師：窗兒輕輕的推開(kāi)，你聽(tīng)，是誰(shuí)在敲打窗邊的風(fēng)鈴呢？瞧，風(fēng)姑娘來(lái)了，讓我們一起跟她熱情的打聲招呼吧。聽(tīng)，風(fēng)姑娘還有話跟大家說(shuō)呢。 點(diǎn)擊：播放（風(fēng)姑娘的話） 2.師:在大自然當(dāng)中，有許許多多的景和物

3、，你看見(jiàn)過(guò)什么呢？ （板書(shū)：大自然） 預(yù)設(shè)：花、草、樹(shù)木、動(dòng)物、太陽(yáng)、大海等。 [設(shè)計(jì)意圖] 風(fēng)在大自然中無(wú)處不在，人們?cè)诖笞匀恢谢顒?dòng)時(shí)，如影隨形。從風(fēng)姑娘導(dǎo)入，切合課題，并且為下面創(chuàng)設(shè)情景做下鋪墊。同樣賦予童話色彩，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，打開(kāi)學(xué)生說(shuō)話的匣子。 二、多種感官，感知大自然 （一）感受美麗的大自然 1.播放音樂(lè)：小朋友們跟風(fēng)姑娘分享了這么多的回憶，風(fēng)姑娘也要帶著大家去大自然走一走，看一看，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，跟著音樂(lè)一邊拍手一邊唱起來(lái)吧。（播放音樂(lè)：走走，走走走，風(fēng)兒帶著我們走；走走，走走走，一同去郊游） 2.播放圖片：什么把你們吸引了？你最喜歡什么呢？說(shuō)說(shuō)理由。

4、3.贊美看到的大自然：這藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，這么一望無(wú)際的梯田，你能來(lái)贊美一下大自然嗎？ 預(yù)設(shè)：神奇、美麗、五彩繽紛。 小結(jié)：這是一個(gè)非常美麗的大自然。 （板書(shū)：美麗的） [設(shè)計(jì)意圖] 通過(guò)風(fēng)姑娘的導(dǎo)入，隨著風(fēng)姑娘來(lái)郊游。將一首學(xué)生耳熟能詳?shù)膬焊琛度ソ加巍愤M(jìn)行改歌詞，激發(fā)學(xué)生情緒，帶著學(xué)生融入課堂。播放的圖片比較全面的包涵了大自然的風(fēng)光，能夠吸引學(xué)生的眼球，讓孩子分享感受時(shí)，有話可說(shuō)，有感而發(fā)。能直觀的用眼睛去看到大自然的美麗。 （二）考考你的眼力 1.同學(xué)們，大自然中的這些美麗事物，我們都能用小眼睛去觀察，去看一看。（板書(shū)：眼睛）用眼睛去觀察的時(shí)候，也是有學(xué)問(wèn)的，你們都會(huì)看嗎？

5、徐老師，要考考你們的眼力，請(qǐng)來(lái)了大自然當(dāng)中的四種花，認(rèn)識(shí)它們嗎？（出示圖片）誰(shuí)來(lái)叫叫它們的名字？ （油菜花、荷花、菊花、梅花） 2.請(qǐng)大家仔細(xì)地看看這些花，你發(fā)現(xiàn)了它們有哪些不同？ 預(yù)設(shè)：顏色、花瓣的形狀、季節(jié)不同等。 3.播放《大自然的語(yǔ)言》：我們剛才用小眼睛細(xì)細(xì)的觀察了這些花，發(fā)現(xiàn)了大自然里的植物形狀、季節(jié)、生長(zhǎng)的環(huán)境都是各不相同的。還有些人呀，用小眼睛觀察到了大自然的語(yǔ)言呢。我們一起去看看。 （出示文本：大自然的語(yǔ)言） 4.師：聽(tīng)完以后，你覺(jué)得這又是個(gè)怎樣的大自然呢？ 預(yù)設(shè)：神奇、美麗、奇妙等 [設(shè)計(jì)意圖] 通過(guò)前一個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生明白可以用眼睛去觀察大自然，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，

6、“跳一跳，摘桃子”，讓學(xué)生了解到觀察得講究方法的，再通過(guò)播放“大自然的語(yǔ)言”錄音，把觀察提升到另一個(gè)高度，層層遞進(jìn)。 （三）聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音 1.播放音樂(lè)：那讓我們繼續(xù)跟著風(fēng)姑娘出發(fā)，去領(lǐng)略一下這美麗、神奇而又奇妙的大自然。一起拍起小手，唱起來(lái)吧。（播放音樂(lè)：走走，走走走，風(fēng)兒帶著我們走；走走，走走走，一同去樹(shù)林。） 2.出示圖片：樹(shù)林，播放音效。 風(fēng)姑娘把我們帶到了樹(shù)林，請(qǐng)你閉上眼睛，豎起耳朵，仔細(xì)聽(tīng)。 3.學(xué)生交流：睜開(kāi)眼睛，剛才你聽(tīng)到了什么？ 預(yù)設(shè)：鳥(niǎo)兒的叫聲，流水聲音。 4.聲音模仿秀：大自然中還有哪些聲音呢？這樣子，我請(qǐng)一位同學(xué)站起來(lái)模仿，你們來(lái)猜一猜。誰(shuí)來(lái)？ 預(yù)

7、設(shè)：青蛙呱呱、公雞喔喔、小雨沙沙。 5.小結(jié)：我們現(xiàn)在又用了小耳朵聽(tīng)了大自然的聲音，說(shuō)說(shuō)大自然的聲音怎么樣？（板書(shū)：耳朵） [設(shè)計(jì)意圖] 隨著風(fēng)姑娘繼續(xù)前行，來(lái)到樹(shù)林，創(chuàng)建情景。讓孩子閉上眼睛，播放大自然的聲音，讓孩子身臨其境。先通過(guò)聽(tīng)，再進(jìn)行交流，最后模仿。通過(guò)三個(gè)小環(huán)節(jié)，讓孩子們感受到大自然的聲音的美妙和各種各樣。 （四）游戲猜猜看 1.播放音樂(lè)：下面風(fēng)姑娘要帶著我們?nèi)ツ膬耗兀侩S著音樂(lè)拍起手，唱起來(lái)吧。（走走，走走走，風(fēng)兒帶著我們走；走走，走走走，一同去果園） 2.出示圖片：果園。深吸一口氣，你聞到了什么？ 3.出示大自然的禮物盒（水果、石頭、花瓣等）。 請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)摸一摸

8、，猜一猜，聞一聞。 4.學(xué)生參與活動(dòng)，交流。 5.出示小詩(shī) 6.小結(jié)：通過(guò)小手感受大自然，鼻子聞到大自然各種各樣的香氣。真是一個(gè)美好的大自然呀！ [設(shè)計(jì)意圖] 這個(gè)環(huán)節(jié)是游戲和兒歌的結(jié)合。通過(guò)前面兩個(gè)看、聽(tīng)的板塊，再結(jié)合游戲來(lái)完成聞、摸的感官活動(dòng)，減輕了學(xué)生的疲勞度，讓學(xué)生依舊有精力和濃厚的興趣積極地參與到課堂活動(dòng)中。通過(guò)生活中的感知，來(lái)判斷摸到的東西，再通過(guò)聞，來(lái)明白氣味各不同。進(jìn)一步感知大自然的美好和神奇。 三、身邊的大自然，制定調(diào)查計(jì)劃：七彩的大自然 1.播放音樂(lè)：逛完我們香氣四溢的果園，接下來(lái)風(fēng)姑娘又要帶著我們出發(fā)了。（走走，走走走，風(fēng)兒帶著我們走。走走，走走走，一同去

9、校園） 2.播放校園圖片：如此神奇、美麗的大自然在我們的校園里又下撒了多少種顏色呢？讓我們?nèi)タ纯窗伞? 3.制定調(diào)查計(jì)劃：到底有多少種呢？需要我們?nèi)フ{(diào)查。一起制定調(diào)查計(jì)劃。① 出示調(diào)查計(jì)劃方法： 第一步：小組之間確定調(diào)查的主題：植物的顏色、形狀、大小等。 第二步：小組之間確定調(diào)查的對(duì)象：哪種植物。（例如：樹(shù)葉、花朵等） 第三步：小組之間確定調(diào)查的內(nèi)容：顏色（紅橙黃綠青藍(lán)紫等）形狀（長(zhǎng)條形、圓形、三角形等） 第四步：商定內(nèi)容，實(shí)地調(diào)查。 ② 出示調(diào)查表格 ③ 出示示例表格 4.學(xué)生填寫(xiě)表格，師巡視。 5.學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)。 [設(shè)計(jì)意圖] 這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為調(diào)查計(jì)劃的制定。對(duì)于

10、二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)難點(diǎn)。品德課不僅需要情感上得到提升，還要掌握一定的方法。為了攻克這個(gè)難點(diǎn)，首先講解了調(diào)查計(jì)劃的步驟分為4個(gè)環(huán)節(jié)，再將步驟轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)易的表格，通過(guò)示例讓學(xué)生明白填寫(xiě)什么。之后，再讓學(xué)生在調(diào)查學(xué)習(xí)單上填寫(xiě)，交流。一步步，從扶到放，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的調(diào)查表格的填寫(xiě)和作用。 四、旅行結(jié)束，課堂總結(jié) 1.播放錄音：今天我們的旅行就要結(jié)束了，看看最后，風(fēng)姑娘要跟我們說(shuō)些什么呢？（播放：小朋友們，今天的旅行即將結(jié)束了，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)今天的收獲吧。） 2.學(xué)生交流收獲。 3.總結(jié)：我們用眼睛、耳朵、鼻子、小手用各種的方法去感受大自然，最重要的還是用我們的一顆心去感受，大自然就在我們身邊，我們的校園里。 五、課后作業(yè) 完成已經(jīng)填寫(xiě)好的調(diào)查表，在實(shí)地調(diào)查中，請(qǐng)注意安全和紀(jì)律，不破壞花草樹(shù)木。