《【人教版】小學數(shù)學一年級上冊導學案第6單元第2課時11～20各數(shù)的寫法》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【人教版】小學數(shù)學一年級上冊導學案第6單元第2課時11～20各數(shù)的寫法（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、2019人教版精品教學資料·小學數(shù)學 第五單元 11～20各數(shù)的認識 第2課時 11～20各數(shù)的寫法 【教學內容】 教材第75頁內容。 【教學目標】 1、理解數(shù)位的概念，使學生初步認識“十位”和“個位”，能夠正確地寫出11---20各數(shù)； 2、利用計數(shù)器幫助學生認識“十位”和“個位”在數(shù)中的相應位置； 3、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和積極主動學習精神。 【教學重點】 理解數(shù)位的概念 【教學難點】 正確地寫出11---20各數(shù) 【教具準備】 教師準備：小棒若干根、數(shù)位筒、計數(shù)器、課件等。 【教學過程】 一、情境引入 同學們，我們已學會數(shù)11～20各數(shù)

2、，并知道1個十和幾個一合起來就是十幾，我們不僅要學會數(shù)數(shù)，讀數(shù)而且還要學會寫數(shù)板書課題：11～20各數(shù)的寫法。 二、新知探索 1．動手操作，初步感知數(shù)位。 學生拿出自制的數(shù)位筒，讓學生往右邊的筒里放小棒，邊放邊數(shù)： “1根、2根……9根，再放1根是幾根？” 教師：把10根小棒捆成一捆，在左邊的筒里放1根小棒來表示這10根。 教師：在右邊筒里再放4根小棒，誰能告訴老師現(xiàn)在表示一共有多少根小棒？ “右邊的4根表示什么？”（4個一。） “我們把4所在的位置叫做個位?！? “左邊的1根表示什么？”（1個十。） “我們把1所在的位置叫做十位。” 在數(shù)位筒上寫個位、十位。 “那么14該

3、怎么寫呢？我們可以借助計數(shù)器來寫數(shù)?！? 2．利用計數(shù)器寫數(shù)。 出示計數(shù)器。 教師：這是計數(shù)器，請同學們觀察計數(shù)器，從右邊起第一位是什么位？第二 位呢？ 計數(shù)器右起第一檔叫個位，右起第二檔叫十位；十位上有幾個珠就表示有幾 個十，個位上有幾個珠就表示有幾個一，合起來就是幾十幾。在寫數(shù)時，有1個十就在十位寫1；有幾個一就在個位寫幾。讓學生寫出14，請一名學生板演。 教師：寫數(shù)時要注意先寫十位上的數(shù)，再寫個位上的數(shù)，要從高位寫起。 3．練習。 完成例3中后兩個數(shù)，四個人一組，先擺小棒再寫數(shù)。 討論：“20”個位的0該不該寫？為什么？（因為個位的0起著占位的作用， 表示個位一個單位

4、也沒有。） 三、練習應用 1．用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。 十六 十一 十九 十四 十七 二十 2．看圖填數(shù)。 3．聽老師讀數(shù)，學生寫數(shù)。 12 11 15 17 16 20 4．給小馬虎改錯誤。 ①十一寫成101 ②十八寫成81 ③二十寫成2 5．做一做1-3題。 6. 練習十七7-11題 四、反思總結 通過擺小棒，認識計數(shù)器，做游戲的形式，使學生在上節(jié)課的基礎上加深11-20各數(shù)的認識，并會正確的書寫。讓學生初步認識“十位”“個位”，對數(shù)位有一個正確的認。 板書設計： 11～20各數(shù)的寫法 課后反思：