《人教版 小學(xué)6年級 數(shù)學(xué)上冊 第4課時統(tǒng)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版 小學(xué)6年級 數(shù)學(xué)上冊 第4課時統(tǒng)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料 第9單元 總復(fù)習(xí) 第4課時 統(tǒng) 計 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 教材第114頁第6題。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖的認識過程，體驗直觀觀察，分析問題的學(xué)習(xí)方法。 2、進一步體會分數(shù)在生活中的應(yīng)用，增強自主探索和合作交流意識，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 【學(xué)習(xí)重點】 了解扇形統(tǒng)計圖的作用;，知道它的特點和所表示的意義，學(xué)會觀察扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖提出數(shù)學(xué)問題并解決問題。 【學(xué)習(xí)難點】 會根據(jù)統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)，會根據(jù)統(tǒng)計圖解決問題。 【學(xué)習(xí)過程】： 【一、自主預(yù)習(xí)】　 1、統(tǒng)計在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用？組織學(xué)生在小組中議一議，然后指名說一說。

2、 2、扇形統(tǒng)計圖有什么特點？扇形統(tǒng)計圖能夠清楚地表示出部分與整體的關(guān)系。 【二、合作探究】 1、出示某企業(yè)職工的文化程度情況扇形統(tǒng)計圖 引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計圖，獲取信息。 問：該企業(yè)職工中，哪種文化程度占的比重最多？ 以下說法正確的是（） A 該企業(yè)大學(xué)文化程度的職工占1/4。 B 該企業(yè)職工中，中專生與初中生之和多于高中生。 C 該企業(yè)職工中沒有文盲。 D 以下說法都對。 在該企業(yè)職工中，哪兩種文化程度的人數(shù)相等？ 若該企業(yè)有職工1000人，那么小學(xué)文化程度的職工有多少人？ 該企業(yè)職工中，有大學(xué)文憑的人比有高中文憑的人少多少？ 你還能提出什么問題？組織學(xué)生在小組中討論并相互交流，然后指名匯報。 2、請你用扇形統(tǒng)計圖表示出下面的信息，然后回答問題。 超市一天的銷量中，服裝類占35%，煙酒類占30%，文化用品類占20%，糖果類占10%，藥類用品占5%。如果超市一天的收益是5500元，算一算，一類用品分別收少元？ 【三、拓展歸納】 【四、達標(biāo)測評】 1、完成練習(xí)二十三的17題。 【五、課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？與大家交流一下。