《【人教版】一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第8單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法第2課時(shí)9加幾二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第8單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法第2課時(shí)9加幾二（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料·2019年編 《9加幾（二）》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、在交流9加幾的進(jìn)位加法的各種計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體驗(yàn)到算法的多樣化。 2、在體驗(yàn)算法多樣化的基礎(chǔ)上理解“湊十法”。 3、能用自己的語(yǔ)言說(shuō)出用“湊十法”口算9加幾的思維過(guò)程。 重點(diǎn)：在體驗(yàn)算法多樣化的基礎(chǔ)上理解“湊十法” 難點(diǎn)：體驗(yàn)“湊十法”的優(yōu)越性 教具 課件、口算卡片 導(dǎo)學(xué)流程 一、猜數(shù)激趣，引入課題 1、出示P90T1 （1）出示左邊一幅圖，讓學(xué)生看一眼。， ①感覺(jué)有多少人？ （2）看圖生提出問(wèn)題：一共有多少只小綿羊？ 列式：9+7 2、揭題：9加幾的練習(xí)課 二、體

2、驗(yàn)9加幾的算法 1、生獨(dú)立算9+7=？ 2、交流：你是怎么算的？ 3、比較：你最喜歡哪一種？為什么？ （在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上得出“湊十法”比較方便） 三、用自己最喜歡的方法口算 1、出示P90T2 ①選擇自己喜歡的一組題來(lái)算算。 生獨(dú)立算，師巡視，幫助有困難的學(xué)生 ②交流：你是怎樣算的？ ③觀察這兩組題，你發(fā)現(xiàn)了什么？（初步體會(huì)一個(gè)數(shù)不變，另一個(gè)數(shù)變化時(shí)，得數(shù)也隨著變化） 2、出示P90T3 ①學(xué)生獨(dú)立口算 ②全班交流：選幾題指幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？ 3、出示P90T4 （1）出示第一幅圖 ①學(xué)生看圖編一個(gè)數(shù)學(xué)小故事。②生獨(dú)立列式計(jì)算③交流算法 ④你能從圖上發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ （引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察提出數(shù)學(xué)問(wèn)題） ⑤自己給自己提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，自己解決自己的問(wèn)題 4、出示P90T5，先弄清題意，再填“＞＜＝”。