《【人教版】五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文： 14小學(xué)素質(zhì)教育期末測(cè)試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文： 14小學(xué)素質(zhì)教育期末測(cè)試卷（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品語(yǔ)文資料 精品資料 姓名 班級(jí)___________ 座位號(hào) ………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題……………………… 小學(xué)素質(zhì)期末測(cè)試試卷 五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科 （時(shí)間：90分 滿分：100分） 一、用“√”，給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。 (6分) 綠(l lǜ)林好漢 水滸傳(chun zhun) 處(ch chǔ)理 低

2、頭折(zh sh)節(jié) 差(chā ch)不多 唱和(h h) 二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分) i m fi xū piāo f jiǎo ji ān rn w yng pn dun 　xin y qī lng hun ro jǔ sh wn mng 三、選詞填空(6分) 珍寶 寶貴 瑰寶 圓明園是我國(guó)園林藝術(shù)的( )，是祖國(guó)文化史上的( )財(cái)富，里面收 藏著上至先秦，下至唐、宋、元、明、清歷代( )。

3、 如醉如癡 囫圇吞棗 津津有昧 我手捧《濟(jì)公傳》( )地讀起來(lái)，讀得( ) 姓名 班級(jí)___________ 座位號(hào) ………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題……………………… ，不禁笑出了聲。媽媽見(jiàn)了喝斥我去看作文書(shū)，我只得( )般翻看起來(lái)，但腦子里卻沒(méi)有留下什么印象。 四、給加點(diǎn)的字詞選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌?3分) 異：A．奇怪 B．不同的 C

4、．另外的 D．特別的 葬身異國(guó)( ) 奇珍異寶( ) 異口同聲( ) 自然：A．自然界 B. 理所當(dāng)然 C．不呆板 她落落大方，表現(xiàn)自然( )地說(shuō)：“灰塵自然( )有它存在的道理， 假如空中沒(méi)有灰塵，大自然( )將多么單調(diào)啊!” 五、默寫(xiě)詩(shī)句，并完成練習(xí)。(10分) 1．明月有情應(yīng)識(shí)我，________________________________________。(袁枚) 2．______________________________________，白首方悔讀書(shū)遲。(顏真卿) 3．《秋思》

5、 [唐張籍] ____________________________ ，_______________________________ 。 ____________________________ ，_______________________________ 。 (1)詩(shī)中提到的“行人”是指( ) A．捎信的人 B．即將遠(yuǎn)行的人 (2)《秋思》是一首( )。 A。寫(xiě)景抒情詩(shī) B．?dāng)⑹率闱樵?shī) 六、按要求寫(xiě)句子。(8分) 1．珍珠鳥(niǎo)躲在吊蘭里，很安全。(擴(kuò)寫(xiě)句子，至少兩處) ______________________________________

6、________________________ 2．鯨的祖先后來(lái)才生活在靠近陸地的淺海里。(縮句，至最簡(jiǎn)) _______________________________________________________________ 3．我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎?(改成陳述句) _________________________________________________________________ 4．漢字蘊(yùn)含著豐富的文化。漢字神奇、有趣。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話。) __________________________________________

7、_______________________ 七、閱讀文段，完成練習(xí)。(25分) (一)《釣魚(yú)的啟示》(節(jié)選)(12分) 父親劃著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！為什么？”我急切地問(wèn)道。 “你還會(huì)釣到別的魚(yú)的?！备赣H平靜地說(shuō)。 “可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了。”我大聲爭(zhēng)辯著，竟然哭出了聲。 我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見(jiàn)其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。 盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，但

8、 是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的。我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚(yú)有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。 1．根據(jù)課文的內(nèi)容填空。(2分) ( )的月光 ( )的目光 ( )的聲音 ( )地爭(zhēng)辯 2．理解句子的意思填空。(3分) (1)“父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒”，這句話含有兩層意思，一是這條鱸魚(yú)很大很漂亮，父親________________________，二是父親____________________________________。 (2

9、)從文中畫(huà)“——”的地方看出“我”__________________________的心情。 3．對(duì)于父親的決定，“我”的表現(xiàn)是怎樣的?分別用三個(gè)詞語(yǔ)填入括號(hào)里。(3分) “我”( )——( )——( ) 4．對(duì)“從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量的余地的?！边@句話正確的理解是( ) (1分) A．父親對(duì)“我”嚴(yán)格的道德教育，是對(duì)“我”真正的愛(ài)。 B．父親態(tài)度那么堅(jiān)決，是不懂人情，不愛(ài)“我”。 5．聯(lián)系上下文，想一想為什么“我”不愿意把鱸魚(yú)放回湖里，而父親卻堅(jiān)持要“我”這么做？（3分） ____

10、______________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)爬山虎的自述(13分) 我叫爬山虎，在植物類(lèi)中屬葡萄科。我的卷須端長(zhǎng)有吸盤(pán)，使我成為爬山爬墻的好手。 我占地少，生長(zhǎng)快，覆蓋面積大。我國(guó)不少城市綠化覆蓋率較小，房屋毗連，大量開(kāi)辟庭院的可能性較小。例如上海市區(qū)人均公共綠洲地面積目前只有0.96平方米，綠洲地覆蓋率只有11.7％。而我只需利用圍墻一角，便能生根發(fā)芽，攀墻

11、生長(zhǎng)，一根莖粗2厘米的藤條，種植2年，墻面的綠化覆蓋面積便可達(dá)30至50平方米，三四年后，我能把整幢房屋的墻面爬滿。 我在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮著多方面的作用。我的葉片較大、呈廣卵形。寬10至20厘米。炎夏，從根部吸收的水分經(jīng)葉片蒸騰，可帶走空氣中的熱量，降低環(huán)境溫度。我的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，可以遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，又可以使空氣在葉片與墻面之間流動(dòng)，因而降低室內(nèi)溫度。我的卷須式吸盤(pán)能吸收墻上的水分，有助于潮濕房屋的干燥；而干燥季節(jié)，有我遮蔽墻面，又可以保持房屋的溫度。我的綠葉能制氧，是空氣中氧氣的一個(gè)重要來(lái)源。我的枝葉攀緣在圍墻、房屋的墻面上，可以吸收環(huán)境中的噪音，還能吸附飛揚(yáng)的塵土。 我生

12、性隨和，適應(yīng)性強(qiáng)，在一般土壤中都能生長(zhǎng)。我喜陽(yáng)，又較耐陰，耐干旱，種植后一般不需管理，只是在夏季久旱不雨、土壤過(guò)干時(shí)，澆些水就可以了。我既可地栽，又宜盆植，播種、壓條、扦插都能繁殖生長(zhǎng)，但最簡(jiǎn)單的是扦插。早春時(shí)剪取藤枝一段，直接插入土中，5月中旬就能生長(zhǎng)發(fā)芽，倚墻攀緣。不久，我便能送給您一片綠陰。 1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分) 好手——( ) 毗連——( ) 遮擋——( ) 2．爬山虎成為爬山爬墻的好手的原因是__________________________(1分) 3．本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)分別用“——”“﹏”在文中找出兩種說(shuō)明

13、方法，并在旁邊標(biāo)注是什么說(shuō)明方法。(4分) 4．爬山虎在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮著多方面的作用，請(qǐng)列舉出三個(gè)方面。(3分) ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5．抄寫(xiě)第4自然段的中心句。(2分) 八、習(xí)作(30分) 以“十年后的我”為題，想像十年后自己在做什么?同今天的自己

14、相比會(huì)有什么變化? 要求：想像合理，表達(dá)真情實(shí)感，語(yǔ)句通順連貫，內(nèi)容具體，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，不少于400字。

15、 100

16、 200

17、 300 400

18、 500

19、 參 考 答 案 一、l zhun chǔ zh ch h 二、愛(ài)慕 廢墟 飄拂 皎潔 安然無(wú)恙 判斷 嫌疑 欺凌 環(huán)繞 舉世聞名 三、瑰寶 寶貴 珍寶 津津有味 如癡如醉 囫圇吞棗 四、C D B C B A 五、1.年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng) 2.黑發(fā)不知勤學(xué)早 3.默寫(xiě)略。（1）A （2）B 六、1.小巧的珍珠鳥(niǎo)躲在茂密的吊蘭里，心里想著很安全。 2.祖先生活在淺海里。3.我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，不會(huì)有今天這個(gè)局面。

20、 4.漢字不僅蘊(yùn)含著豐富的文化，而且神奇、有趣。 七、1.皎潔 乞求 不容爭(zhēng)辯 大聲 2.（1）也不舍得把魚(yú)放掉 也在經(jīng)歷道德的考驗(yàn) （2）急切、不理解 3.爭(zhēng)辯 乞求 依依不舍 4.A 5. 因?yàn)楦赣H遵循規(guī)定，沒(méi)有到開(kāi)放釣魚(yú)時(shí)間，不能釣魚(yú)。所以父親堅(jiān)持讓我放掉鱸魚(yú)，教育我做一個(gè)誠(chéng)信、遵守規(guī)定的人。 （二）1.能手 接連 遮蓋 2. 爬山虎的卷須端長(zhǎng)有吸盤(pán)。 3.① 例如上海市區(qū)人均公共綠洲地面積目前只有0.96平方米，綠洲地覆蓋率只有11．7％。（舉例子） ②而我只需利用圍墻一角，便能生根發(fā)芽，攀墻生長(zhǎng)，一根莖粗2厘米的藤條，種植2年，墻面的綠洲化覆蓋面積便可達(dá)30至50平方米，三四年后，我能把整幢房屋的墻面爬滿。（列數(shù)字） 4.①降低環(huán)境溫度 ②提供氧氣 ③吸收環(huán)境中的噪音 5. 我生性隨和，適應(yīng)性強(qiáng)，在一般土壤中都能生長(zhǎng)。