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1、【蘇教版】五年級數(shù)學(xué)下冊《練習(xí)十六》教材解析.doc 第1題，重點要啟發(fā)學(xué)生認識到：把右圖中的部分線段分別向上、向左、向右平移，就能使它轉(zhuǎn)化成一個與左圖完全一樣的長方形，因此它的周長等于左圖長方形的周長，也就是16厘米。 第2題，左起第一個圖形中的涂色部分可以重新組合成圓的；第二個圖形中的涂色部分可以重新組合成一個正方形；第三個圖形中的空白部分可以重新組合成一個占6小格的長方形。 第3題，9小塊草坪可以重新組合成一個長43米、寬25米的長方形，面積是4325＝1075（平方米）。 第4題，原題可以轉(zhuǎn)化成“10000 ＋1000＋100＋10－4”，得數(shù)是11106。 第5題，原題可以

2、轉(zhuǎn)化成（75＋83)4＋79，結(jié)果是711；也可以轉(zhuǎn)化成799；等等。 第6題，先要結(jié)合示意圖讓學(xué)生理解“單場淘汰制”的比賽規(guī)則。學(xué)生從圖中數(shù)出一共要進行7場比賽才能產(chǎn)生冠軍后，重點要引導(dǎo)他們進一步思考更加簡便的計算方法?？梢酝ㄟ^討論使學(xué)生逐步認識到：所謂產(chǎn)生冠軍，就是最后只剩下1支球隊，也就是要淘汰7支球隊，所以一共要比賽8－1＝7（場）。同樣的道理，如果有16(或32)支球隊參加比賽，就要淘汰15（或31）支球隊，所以一共要比賽15（或31）場。 第7題，這里幾道連加式題的共同特點可以表達為：它們都是從1開始的連續(xù)奇數(shù)相加。與這些算式相對應(yīng)的圖形，可依次看成邊長是1，2，3，…的正方

3、形。連加的奇數(shù)一共有幾個，正方形的邊長就是幾。而這些算式相對應(yīng)的結(jié)果則依次為l,2,3，…連加的奇數(shù)一共有幾個，得數(shù)就是幾的平方。從策略角度來看，這里其實是把具有某種特點的連加算式借助直觀轉(zhuǎn)化成求一個數(shù)的平方。 第9題，左邊一個圖形通過平移其中的一部分線段，可以使它轉(zhuǎn)化成一個邊長1米的正方形，因此它的周長就是14＝4（米）。右邊一個圖形可以轉(zhuǎn)化成一個直徑8厘米的半圓與一個直徑4厘米的圓；也可以進一步轉(zhuǎn)化成一個直徑8厘米的圓，因此它的周長也就是8π米。 第10題，左圖中的涂色部分可以轉(zhuǎn)化成與右圖中涂色部分完全一樣的三角形，所以它們的面積是相等的。 第11題，左圖中的涂色部分可以轉(zhuǎn)化成正方形計算面積。右圖可以轉(zhuǎn)化成三角形計算面積。而右圖中三角形的面積，正好是它所在的正方形面積的一半。 第12題，花壇的面積可以轉(zhuǎn)化成正方形和三個半徑為3米的圓面積之和。具體方法是：把一個角上的圓平均分成3份，并把它們分別與另外三個角上的圓拼在一起。 第13題，兩個涂色正方形周長之和就是大正方形的周長，由此可知大正方形的邊長為10厘米，大正方形的面積是100平方厘米。思考題，給出的兩條線段長度之和恰好是長方形一條長與一條寬的和，因而圖中最大長方形的周長是（27＋19）2＝92（厘米）。