《歌唱的基本要求歌唱的基本姿勢發(fā)聲練習(xí)田漢聶耳施光南常見的演唱形式指揮圖式節(jié)拍節(jié)奏節(jié)奏型》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歌唱的基本要求歌唱的基本姿勢發(fā)聲練習(xí)田漢聶耳施光南常見的演唱形式指揮圖式節(jié)拍節(jié)奏節(jié)奏型（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 視唱練耳課課后反思 承留二中 郝偉真 在視唱練耳教學(xué)中， 最重要的是解決音準(zhǔn)、 節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)性、調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)、變音等準(zhǔn)確性。而我認(rèn)為音程概念的建立，是解決音準(zhǔn)的最佳手段。所以我在音準(zhǔn)訓(xùn)練中采用以下幾個(gè)步驟： 1.音階練習(xí) 采用大小調(diào)音階練習(xí)， 進(jìn)行調(diào)試感覺的穩(wěn)定訓(xùn)練， 培養(yǎng)穩(wěn)定的調(diào)試概念， 因?yàn)槊恳徊恳魳纷髌范季哂幸欢ǖ恼{(diào)式調(diào)性， 唱好音階具有一定的調(diào)試調(diào)性結(jié)構(gòu)的概念，對視唱好旋律以及樂感的培養(yǎng)，具有重要的意義。 2.音程的模唱與構(gòu)唱 要先進(jìn)行各種音程的模唱， 從純一度，純八度開始練習(xí)，然后分別進(jìn)行純四，純五，增四減五，其中包

2、含有＃ 4、＃ 7。再進(jìn)行大小三度，大小六度的練習(xí)，最后進(jìn)行大小二度， 大小七度的練習(xí)。 構(gòu)唱既是在只有標(biāo)準(zhǔn)音的情況下， 找到所給的音程的冠音或根音的準(zhǔn)確位置， 然后再按要求唱出指定的音程， 要隨時(shí)在琴上進(jìn)行校正，直至唱準(zhǔn)確為止。 3.和弦連接練習(xí) 可幾個(gè)人合作， 每人一個(gè)聲部， 進(jìn)行和弦連接練習(xí)。 這種練習(xí)不僅強(qiáng)化自己的音高概念， 而且可以培養(yǎng)自己的音程， 和弦以及調(diào)式感， 對音樂感覺的培養(yǎng)也有著很重要的意義。 4.二聲部的視唱練習(xí) 二聲部視唱練習(xí)不但能調(diào)正和平衡聲部相互間的音響關(guān)系， 理解和體會協(xié)和，有助于和聲聽覺的發(fā)展， 同時(shí)也能促進(jìn)單聲部市場的音調(diào)的準(zhǔn)確性并增強(qiáng)

3、自己的 音樂表現(xiàn)力。 5.教學(xué)方法提倡多樣化 教學(xué)方法決定著教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果。 多樣化的教學(xué)方法使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能產(chǎn)生快樂，并且能夠較好地完成本課教學(xué)。 但在教學(xué)課堂上也不能過分要求學(xué)生太集中，否則學(xué)生在課堂上會感覺疲勞。因此，要靈活地運(yùn)用教學(xué)手段。 可以根據(jù)學(xué)生的喜愛。 選用一些學(xué)生愛唱的流行歌曲， 選擇一些通俗易懂的流行樂曲，學(xué)生帶著興趣唱后， 能夠較好地掌握音準(zhǔn)和節(jié)奏感。 由淺入深地增加難度，使學(xué)生體會到成就感， 激發(fā)學(xué)習(xí)的樂趣， 這對于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力有一定的作用。 視唱是視唱練耳教學(xué)中最重要的組成部分之一， 也是音樂教師的必備素質(zhì)之一。擁有良好的視唱能

4、力， 是學(xué)好視唱練耳的重要條件， 更是學(xué)習(xí)看譜唱詞的重要前提條件之一。為看譜唱詞而進(jìn)行的視唱練習(xí)， 我認(rèn)為應(yīng)該以首調(diào)唱名法為主，這對于培養(yǎng)學(xué)生良好的旋律線條的感受能力及歌唱性的感覺培養(yǎng)都大有益處。 6.培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力 視唱練耳教學(xué)中， 也要加強(qiáng)對學(xué)生音樂表現(xiàn)力和音樂創(chuàng)造力的培養(yǎng)， 除了注重基本的技能技巧訓(xùn)練外， 其中一個(gè)重要方面， 就是要加強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力和音樂創(chuàng)造力的培養(yǎng)。 要用形象生動的音樂語言和靈活多樣的教學(xué)方法， 擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野和音樂想象力。能正確的理解和豐富的想象是音樂創(chuàng)作的源泉。因此， 通過教師的指導(dǎo)和不斷積累音樂語言， 進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的音樂記憶力， 培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立分析問題，獨(dú)立解決問題的能力。 在學(xué)生練唱逐步達(dá)到較熟練程度的過程中，還要根據(jù)樂曲的提示，強(qiáng)弱起 伏、速度變化、表情文字以及首調(diào)和固定調(diào)來進(jìn)行練習(xí)。 每一遍的練習(xí)都要有明 確的目的性。同時(shí)要注意對樂曲的處理， 達(dá)到引人入勝地表現(xiàn)樂曲情感的形象的 目的。