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新版數(shù)學(xué)北師大版選修23教案 第二章 第十二課時(shí) 離散型隨機(jī)變量的方差 Word版含答案

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1、新版數(shù)學(xué)北師大版精品資料 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能:了解離散型隨機(jī)變量的方差、標(biāo)準(zhǔn)差的意義,會(huì)根據(jù)離散型隨機(jī)變量的分布列求出方差或標(biāo)準(zhǔn)差。 2、過(guò)程與方法:了解方差公式“D(aξ+b)= a2Dξ”,以及“若ξ~Β(n,p),則Dξ=np(1—p)”,并會(huì)應(yīng)用上述公式計(jì)算有關(guān)隨機(jī)變量的方差 。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān):承前啟后,感悟數(shù)學(xué)與生活的和諧之美 ,體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化功能與人文價(jià)值。 二、教學(xué)重點(diǎn):離散型隨機(jī)變量的方差、標(biāo)準(zhǔn)差 教學(xué)難點(diǎn):比較兩個(gè)隨機(jī)變量的期望與方差的大小,從而解決實(shí)際問(wèn)題 三、教學(xué)方法:討論交流,探析歸納 四、內(nèi)容分析:數(shù)學(xué)期望是離散型隨機(jī)變量的一

2、個(gè)特征數(shù),它反映了離散型隨機(jī)變量取值的平均水平,表示了隨機(jī)變量在隨機(jī)實(shí)驗(yàn)中取值的平均值,所以又常稱(chēng)為隨機(jī)變量的平均數(shù)、均值.今天,我們將對(duì)隨機(jī)變量取值的穩(wěn)定與波動(dòng)、集中與離散的程度進(jìn)行研究.其實(shí)在初中我們也對(duì)一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)情況作過(guò)研究,即研究過(guò)一組數(shù)據(jù)的方差. 回顧一組數(shù)據(jù)的方差的概念:設(shè)在一組數(shù)據(jù),,…,中,各數(shù)據(jù)與它們的平均值得差的平方分別是,,…,,那么++…+叫做這組數(shù)據(jù)的方差 五、教學(xué)過(guò)程: (一)、復(fù)習(xí)引入: 1.隨機(jī)變量:如果隨機(jī)試驗(yàn)的結(jié)果可以用一個(gè)變量來(lái)表示,那么這樣的變量叫做隨機(jī)變量隨機(jī)變量常用希臘字母ξ、η等表示2. 離散型隨機(jī)變量:對(duì)于隨機(jī)變量可能取的值,可以按

3、一定次序一一列出,這樣的隨機(jī)變量叫做離散型隨機(jī)變量3.連續(xù)型隨機(jī)變量: 對(duì)于隨機(jī)變量可能取的值,可以取某一區(qū)間內(nèi)的一切值,這樣的變量就叫做連續(xù)型隨機(jī)變量4.離散型隨機(jī)變量與連續(xù)型隨機(jī)變量的區(qū)別與聯(lián)系: 離散型隨機(jī)變量與連續(xù)型隨機(jī)變量都是用變量表示隨機(jī)試驗(yàn)的結(jié)果;但是離散型隨機(jī)變量的結(jié)果可以按一定次序一一列出,而連續(xù)性隨機(jī)變量的結(jié)果不可以一一列出5. 分布列: ξ x1 x2 … xi … P P1 P2 … Pi … 6. 分布列的兩個(gè)性質(zhì): ⑴Pi≥0,i=1,2,…; ⑵P1+P2+…=1. 7.二項(xiàng)分布:ξ~B(n,p),并記=b(k;n,p). ξ 0

4、 1 … k … n P … … 8.幾何分布: g(k,p)= ,其中k=0,1,2,…, . ξ 1 2 3 … k … P … … 9.數(shù)學(xué)期望: 一般地,若離散型隨機(jī)變量ξ的概率分布為 ξ x1 x2 … xn … P p1 p2 … pn … 則稱(chēng) …… 為ξ的數(shù)學(xué)期望,簡(jiǎn)稱(chēng)期望. 10. 數(shù)學(xué)期望是離散型隨機(jī)變量的一個(gè)特征數(shù),它反映了離散型隨機(jī)變量取值的平均水平 11 平均數(shù)、均值:在有限取值離散型隨機(jī)變量ξ的概率分布中,令…,則有…,…,所以ξ的數(shù)學(xué)期望又稱(chēng)為平均數(shù)、均值

5、12. 期望的一個(gè)性質(zhì): ;13.若ξB(n,p),則Eξ=np (二)、探析新課: 2. 標(biāo)準(zhǔn)差:的算術(shù)平方根叫做隨機(jī)變量ξ的標(biāo)準(zhǔn)差,記作. 3.方差的性質(zhì):(1);(2);(3)若ξ~B(n,p),則np(1-p) 4.其它:⑴隨機(jī)變量ξ的方差的定義與一組數(shù)據(jù)的方差的定義式是相同的;⑵隨機(jī)變量ξ的方差、標(biāo)準(zhǔn)差也是隨機(jī)變量ξ的特征數(shù),它們都反映了隨機(jī)變量取值的穩(wěn)定與波動(dòng)、集中與離散的程度;⑶標(biāo)準(zhǔn)差與隨機(jī)變量本身有相同的單位,所以在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用更廣泛 (三)、例題探析: 例1、隨機(jī)拋擲一枚質(zhì)地均勻的骰子,求向上一面的點(diǎn)數(shù)的均值、方差和標(biāo)準(zhǔn)差. 解:拋擲散子所得點(diǎn)數(shù)X 的分

6、布列為 ξ 1 2 3 4 5 6 P 從而; . 例2、有甲乙兩個(gè)單位都愿意聘用你,而你能獲得如下信息: 甲單位不同職位月工資X1/元 1200 1400 1600 1800 獲得相應(yīng)職位的概率P1 0.4 0.3 0.2 0.1 乙單位不同職位月工資X2/元 1000 1400 1800 2000 獲得相應(yīng)職位的概率P2 0.4 0.3 0.2 0.1 根據(jù)工資待遇的差異情況,你愿意選擇哪家單位? 解:根據(jù)月工資的分布列,利用計(jì)算器可算得 EX1 = 1200×0.4 + 1 4

7、00×0.3 + 1600×0.2 + 1800×0.1 = 1400 , DX1 = (1200-1400) 2 ×0. 4 + (1400-1400 ) 2×0.3 + (1600 -1400 )2×0.2+(1800-1400) 2×0. 1= 40 000 ; EX2=1 000×0.4 +1 400×0.3 + 1 800×0.2 + 2200×0.1 = 1400 , DX2 = (1000-1400)2×0. 4+(1 400-1400)×

8、0.3 + (1800-1400)2×0.2 + (2200-1400 ) 2×0.l = 160000 . 因?yàn)镋X1 =EX2, DX1<DX2,所以?xún)杉覇挝坏墓べY均值相等,但甲單位不同職位的工資相對(duì)集中,乙單位不同職位的工資相對(duì)分散.這樣,如果你希望不同職位的工資差距小一些,就選擇甲單位;如果你希望不同職位的工資差距大一些,就選擇乙單位. (四)、課堂練習(xí):1、設(shè)~B(n、p)且E=12 D=4,求n、p 2、已知隨機(jī)變量服從二項(xiàng)分布即~B(6、)求b (2;6,) 3、已知甲、乙兩名射手在一次射擊中的得分為兩個(gè)相互獨(dú)立的隨機(jī)變量和,已知和

9、 的分布列如下:(注得分越大,水平越高) 1 2 3 p a 0.1 0.6 1 2 3 p 0.3 b 0.3 試分析甲、乙技術(shù)狀況。 (五)、課堂小結(jié):⑴求離散型隨機(jī)變量ξ的方差、標(biāo)準(zhǔn)差的步驟:①理解ξ的意義,寫(xiě)出ξ可能取的全部值;②求ξ取各個(gè)值的概率,寫(xiě)出分布列;③根據(jù)分布列,由期望的定義求出Eξ;④根據(jù)方差、標(biāo)準(zhǔn)差的定義求出、.若ξ~B(n,p),則不必寫(xiě)出分布列,直接用公式計(jì)算即可.⑵對(duì)于兩個(gè)隨機(jī)變量和,在和相等或很接近時(shí),比較和,可以確定哪個(gè)隨機(jī)變量的性質(zhì)更適合生產(chǎn)生活實(shí)際,適合人們的需要 (六)、作業(yè)布置:課本P62頁(yè)習(xí)題2-5中A組2、3 B組題目

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