《【北師大版】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二課時(shí) 尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密” 教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【北師大版】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二課時(shí) 尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密” 教案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)精品資料 數(shù)學(xué)好玩 第二課時(shí) 尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密” 教學(xué)內(nèi)容： 教材第88、89頁。 教學(xué)目標(biāo)： 通過測量頭長、一搾長、一步長、兩臂平伸的長度等以及測量教室的長寬實(shí)際長度活動(dòng)，加深對(duì)厘米、米的認(rèn)識(shí)，鞏固在在刻度尺上量物體的方法，進(jìn)一步建立長度觀念。通過對(duì)身體各部長度的測量，掌握測量方法的多樣性，同時(shí)也感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。在生活中培養(yǎng)學(xué)生分工合作意識(shí)，在于他人的交流過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握厘米和米的相關(guān)知識(shí)。 難點(diǎn)：對(duì)不同物體進(jìn)行測量。 教學(xué)準(zhǔn)備： 卷尺、米尺、線 教學(xué)過程：

2、一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課堂。 師：同學(xué)們，我們身體上有很多數(shù)學(xué)“秘密”你們知道在哪嗎？這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家一起探究一下我們身上的數(shù)學(xué)“秘密”，你們?cè)敢鈫?？（板書課題） 二、動(dòng)手測量，探究活動(dòng)。 1、動(dòng)手測量，初探秘密 師：同學(xué)們，你們道嗎？我們?nèi)^的一周和我們的腳長差不多，我們一起來驗(yàn)證一下吧，測量之前，老師有個(gè)疑惑，你們?cè)趺粗廊^的長度呢？又怎樣測量腳的長度呢？ 生1：用線先繞拳頭量一周，然后量出這條線的長度就行了。 生2：把腳放在尺子上，從0刻度開始量。 （1）學(xué)生動(dòng)手量一量。 （2）交流匯報(bào)。 2、測量小組同學(xué)身體各部位的長度。 （1）師先找一學(xué)生站在講臺(tái)上，教師量這個(gè)

3、學(xué)生，為接下來小組測量做個(gè)示范。 （2）小組合作，測量，完成表格。 學(xué)生1 學(xué)生2 學(xué)生3 學(xué)生4 頭長 一搾長 一步長 脖子一周長 腰一周長 雙臂平伸的長 身高 （3）匯報(bào)填寫表格。 （4）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 （5）讀讀課本89頁“讀一讀，講一講” 3、測量教室的長和寬。 （1）要從一個(gè)墻角量到另一個(gè)墻角。 （2）卷尺要拉進(jìn)，不要彎曲。 （3）獨(dú)立完成表格。 步測 卷尺測 長 寬 （4）匯報(bào)交流。 4、說一說我們身體上還有哪些可以作為標(biāo)尺？ 三、課堂小結(jié)。 同學(xué)們，這節(jié)課你收獲了什么？ 教學(xué)反思： 注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過觀察、操作、比較、分析、歸納等一系列活動(dòng),使學(xué)生主動(dòng)建構(gòu),積極參與知識(shí)的形成過程,自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并在合作交流中相互補(bǔ)充、修正,獲得學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。