《山東人民版思品六上《火燒圓明園》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東人民版思品六上《火燒圓明園》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新山東人民版思品六上《火燒圓明園》教學(xué)設(shè)計(jì) 1.血淚國(guó)恥 3 火燒圓明 園 課題：火燒圓明園 課型：新授課 授課時(shí)間： 1 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過查找資料了解英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的借口、經(jīng)過和結(jié)果等。 2、了解《天京條約》、《條約》的主要內(nèi)容。 3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)不僅加深了社會(huì)的半殖民地化 ,而且促成了中 外反動(dòng)勢(shì)力的勾結(jié)。 4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感受“落后就要挨打”的沉重教訓(xùn) ,培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國(guó)家主 權(quán)和民族利益的歷史責(zé)任感。 教材分析： “ 火燒圓明園”主題活動(dòng)以圖文并茂的形式將圓明園這一舉世聞明的皇家園 林 的奢華和焚毀后僅剩的殘?jiān)珨啾诘倪z址展

2、示在學(xué)生面前 , 目的是形成鮮明的 對(duì)比 , 引導(dǎo)學(xué)生探究第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) , 了解由于清政府的腐敗無能使這樣一座華 美的園林在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中被英法聯(lián)軍搶劫及付之一炬 , 引領(lǐng)學(xué)生收集相關(guān)資 料 , 感受那段不堪回首的血淚史 , 激發(fā)他們的愛國(guó)情懷。 學(xué)情分析： 學(xué)生對(duì)近代史了解甚少 ,對(duì)英法發(fā)動(dòng)的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)及英法火燒圓明園等 罪行更是缺乏了解。所以教師在講述這段歷史時(shí) ,有一定的難度。教材利用學(xué)生 查閱資料時(shí)的對(duì)話引出了圓明園遺址是英法侵華的鐵證 ,接著分析了為什么英法 要火燒圓明園 ,并利用圖利及作家雨果的生動(dòng)描述再現(xiàn)了英法侵略者的掠奪行 為。最后追溯到火燒圓明園發(fā)生

3、的歷史背景是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間。教材還以 探討和收集資料的形式向?qū)W生呈現(xiàn)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、經(jīng)過和由于清政 府的腐敗無能簽訂了一系列不平等條約而告終的結(jié)局 ,激發(fā)學(xué)生立志自強(qiáng)、不忘 國(guó)恥的愛國(guó)主義情感。在此過程中激發(fā)了學(xué)生探討問題的興趣。 第一課時(shí) 課題：火燒圓明園 復(fù)習(xí)題問 ： 1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因（根本原因和直接原因）是什么 ? 2、《南京條約》的主要內(nèi)容有哪些？ 3、《南京條約》簽訂后 ,社會(huì)發(fā)生了哪些變化？ 導(dǎo)入新課： 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) ,了解了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、過程和結(jié)果。知 道鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后英國(guó)從取得了很多的權(quán)益。但是 ,英國(guó)侵略者并不滿足 ,又聯(lián)合

4、法國(guó) 于 1856 年 10 月發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) ,并火燒圓明園。今天我們來了解英法聯(lián) 軍火燒圓明園的過程 活動(dòng)一、圓明園今昔對(duì)比 1、 圓明園今昔對(duì)比 （ 1）組織學(xué)生欣賞書上的圖片及資料并結(jié)合課前收集的資料進(jìn)行小組交流 , 并且談?wù)勑蕾p后的體會(huì)。 （ 2）教師小結(jié)： ①今昔對(duì)比： 圓明園位于西郊 , 是舉世聞名的皇家園林。圓明園占地 5000 多畝 , 是清朝從康熙至咸豐的六代帝王 , 調(diào)集全國(guó)的能工巧匠 , 歷時(shí) 150 多年 , 耗 銀近 2 億兩才建成的。圓明園既有江南園林的秀美 , 又有北方山水的雄渾 , 還兼 有西式建筑的風(fēng)格 , 所以說它是一座中西合璧

5、、豪華壯觀的皇家園林。圓明園不 僅是建筑藝術(shù)的結(jié)晶 , 被西方譽(yù)為“萬國(guó)之園”。而且 , 清朝皇家的寶物（金銀 財(cái)寶、陶瓷古玩、名家字畫、孤本秘籍等）主要都放在圓明園 , 所以它也是世界 罕見的博物館和藝術(shù)館。 可是這樣一座世界級(jí)的園林 , 卻毀在了英法侵略者的暴行之中。同學(xué)們看課 本《焚毀前的圓明園景致之一》 , 再看焚毀后的《圓明園遺址》；現(xiàn)在我們看到 的只是焚毀后僅剩的殘?jiān)珨啾诘倪z址。 ②體會(huì)： 圓明園被毀是我們每個(gè)人的恥辱 , 我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住他。 2、英法聯(lián)軍為什么要燒毀圓明園呢？ （ 1）組織學(xué)生看第 8 頁圖片及資料 ： ①英法聯(lián)軍攻戰(zhàn)圓明園后 , 搶走了大量的國(guó)寶

6、和文物： 這是當(dāng)時(shí)掠走的十二 生肖中的牛頭、猴頭和豬頭。（圓明園中有座歐式建筑叫海晏堂 , 海晏堂前有十 二生肖噴泉。噴泉的飾物是用銅制做的十二生肖頭像。 1860 年英法聯(lián)軍洗劫圓 明園時(shí)被遺失。近年來 , 有關(guān)方面從國(guó)外文物拍賣市場(chǎng)買回了其中的牛頭、猴頭 和虎頭三件國(guó)寶。 ②看法國(guó)大作家雨果的描述： 有一天 , 兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了夏宮（指圓明園） , 一個(gè)動(dòng)手搶劫 , 一個(gè)把它付諸一炬。原來勝利就是進(jìn)行一場(chǎng)掠奪 , 勝利者竊走了 夏宮的全部財(cái)富。……有一個(gè)勝利者把一個(gè)個(gè)口袋都塞的滿滿的 ，至于那另外一 個(gè) , 也如法炮制 , 裝滿了好幾箱子。之后他們雙雙拉著手榮歸歐洲 , 這就是

7、兩個(gè)強(qiáng) 盜的經(jīng)歷。在將來交付審判的時(shí)候 , 一個(gè)強(qiáng)盜是法蘭西 , 另一個(gè)叫英吉利。 （ 2 ）思考：英法聯(lián)軍搶劫國(guó)寶文物 , 為什么洗劫一空后 , 英法聯(lián)軍要燒毀 圓明園呢？（火燒圓明園的目的是什么？） （ 3）小結(jié)： 1860 年 10 月 6 日 , 英法聯(lián)軍占領(lǐng)了圓明園 , 先進(jìn)行搶劫 , 接連 三天 , 把圓明園內(nèi)的國(guó)寶、文物、金銀珠寶洗劫一空；之后 為掩人耳目 ,10 月 18 日 , 聯(lián)軍又縱火焚毀了圓明園。歷代皇家的精美物品 , 輝煌的宮殿 , 參天的古樹都 被侵略者付諸一炬。昔日的圓明園最終變成了一片廢墟。這就是英法聯(lián)軍在第 二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中犯下的滔天罪行。 活動(dòng)二、

8、探討第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 1、研討：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景 （ 1 ）學(xué)生分組交流收集的有關(guān)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景資料。研討為何鴉 片戰(zhàn)爭(zhēng)后列強(qiáng)又挑起第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)呢？ （ 2）學(xué)生交流 （ 3）教師小結(jié) ①根本原因：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，英法等資本主義國(guó)家通過《南京條約》從攫取 了許多權(quán)益 , 但是他們不滿足既得利益。隨著西方資本主義的迅速發(fā)展 , 工業(yè)革 命的擴(kuò)展與完成 , 他們要求進(jìn)一步擴(kuò)大侵略權(quán)益（擴(kuò)大在的市場(chǎng)和原料產(chǎn)地）。 當(dāng)他們修改條約的要求被拒絕后 , 就再次發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。因?yàn)檫@次戰(zhàn)爭(zhēng)是鴉片戰(zhàn) 爭(zhēng)的繼續(xù) , 歷史上稱之為第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。 ②直接原因（接口）： “馬神甫事件”和

9、“亞羅號(hào)事件” 介紹“馬神甫事件” ： 1856 年 3 月 , 法國(guó)天主教神父馬賴潛入廣西西林地 區(qū)胡作非為 , 被當(dāng)?shù)毓倮籼幩?, 這就是所謂的“馬神甫事件”。 “亞羅號(hào)事件” ：見書第 9 頁。 英國(guó)借口“亞羅號(hào)事件” , 法國(guó)借口“馬神甫事件” , 挑起了第二次鴉片戰(zhàn) 爭(zhēng)。 2、 暢談第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過 （ 1）學(xué)生結(jié)合收集的資料交流第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間、參加國(guó)家和 進(jìn)攻路線等。 （ 2）教師小結(jié)（結(jié)合課本第 9 頁第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形式示意圖） ①起止時(shí)間： 1856 ---1860 年 ②參予國(guó)： 英法為主兇 , 俄美為幫兇。 ③進(jìn)攻路線： 1856 年

10、10 月 , 英艦炮轟廣州 , 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。 1857 年 , 英法聯(lián)軍攻陷廣州 , 之后沿海北上 , 于 1858 年攻占天津 , 強(qiáng)迫清政府簽訂《天津 條約》； 1859年大沽口之戰(zhàn) ,1860 年英法聯(lián)軍攻占 , 強(qiáng)迫清政府簽訂《條約》。 3、研討：不平等條約 （ 1）學(xué)生研討：英法俄美各從奪取了哪些特權(quán)？ （ 2）教師小結(jié)： ①俄美英法《天津條約》內(nèi)容： 一、外國(guó)公使進(jìn)駐。 二、增開漢口、九江等十處為通商口岸；（讓學(xué)生從圖上找出 10 處口岸的 位置。最北 營(yíng)口 , 最南 汕頭 , 深入內(nèi)地 長(zhǎng)江中游的漢口。） 三、外國(guó)傳教士可到內(nèi)地自由傳教；

11、 四、外國(guó)商船和軍艦可在長(zhǎng)江口岸自由航行； 五、賠償英法軍費(fèi)白銀 200 萬兩 ②《條約》內(nèi)容： 一、《天津條約》繼續(xù)有效 ; 二、增開天津?yàn)樯滩?; 三、割九龍司地方一區(qū) （ 界限街以南 ） 給英國(guó) ; 四、賠償英法軍費(fèi)各增到 800 萬兩。 ③俄國(guó)侵占北方領(lǐng)土： 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中 , 沙皇俄國(guó)趁火打劫 , 通過《愛琿 條約》等共割占 150 多萬平方公里領(lǐng)土。 4、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)的影響 （ 1）學(xué)生討論：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)的影響是什么？ （ 2）教師小結(jié)： ①政治上：?jiǎn)适Я烁嗟闹鳈?quán)與領(lǐng)土 ，中外勾結(jié)共同鎮(zhèn)壓人民。 ②經(jīng)濟(jì)上：侵略勢(shì)力深入到沿海各省 ，并沿長(zhǎng)江深入到內(nèi)地，便利經(jīng)濟(jì)侵 略。③結(jié)論：半殖民地半封建化程度加深了。 本課小結(jié)： 在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中 , 英法聯(lián)軍洗劫了圓明園 , 將圓明園由一個(gè)人間奇跡變 成了一片廢墟。英法是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的主兇 , 俄美為幫兇。正義與邪惡、文明與野蠻 愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早已 散去 , 但圓明園的殘?jiān)珨啾趨s時(shí)刻警示著我們中華兒女：要 勿忘國(guó)恥 , 振興中 華。 4 / 4