《第四單元寫作《表達(dá)自己的看法》教案余文龍》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《第四單元寫作《表達(dá)自己的看法》教案余文龍(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
正陽縣汝南埠鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課教案
總計(jì)第 課時(shí) 七年級(jí) 語文學(xué)科教研組
課題:表達(dá)自己的看法——寫作指導(dǎo)
主備人:余文龍
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:
訓(xùn)練學(xué)生清楚連貫地表達(dá)思想觀點(diǎn),不離話題。
過程與方法:
說話時(shí)必須有明確的中心,并圍繞著這一中心說下去。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
確切暢達(dá)的表達(dá)出自己的意思
教學(xué)重點(diǎn):
按照一定順序,清楚連貫地表達(dá)思想觀點(diǎn),
教學(xué)難點(diǎn):
必須緊扣明確的中心進(jìn)行交談和發(fā)言。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體
課時(shí)安排:2課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
人類是通過語言進(jìn)
2、行交際和交流思想的.人際交往中,運(yùn)用口頭語言表情達(dá)意,傳遞信息時(shí),必須做到清楚連貫地表達(dá)自己的思想,觀點(diǎn),使交際不離話題,這一點(diǎn)非常重要,那么,怎樣才能做到這一點(diǎn)呢今天,我們就一起來探討一下這個(gè)問題.(板書課題. 清楚連貫地表達(dá)思想觀點(diǎn),不離話題)
二、讀段落,說出你總結(jié)出的觀點(diǎn)
段落一:
夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去,騷擾著我。趁它停下的時(shí)候,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅。
——(臺(tái)灣)杏林子《生命 生命》
明確:
1.原來生命是這樣的脆弱,在強(qiáng)大的對手面前是這樣的不堪一擊。
2.我第一次感受
3、到生命的鮮活,第一次感受到生命的脆弱和頑強(qiáng)。在大自然的面前,我們每一個(gè)人不是都在如此掙扎嗎?
3.生命就是這樣,在我們身邊無聲無息地存在著,你要是不去感受,你就發(fā)現(xiàn)不了。
4.我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它!
段落二:
我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。
——朱自清《背影》
明確:
1.我永遠(yuǎn)忘不了這身影
4、,因?yàn)檫@身影告訴我生活要堅(jiān)強(qiáng),無論生活多窘迫,人都要勇敢地活著。
2.父親的背影讓我回憶起那段光景慘淡、前途渺茫的歲月。但是,他依然用博大的父愛滋潤著我年輕的心靈。
3.看到父親老境頹唐,我的心中充滿了落寞與凄涼。我開始為自己以前的年少輕狂慚愧不已。
段落三:
童年時(shí),我和草垛捆在一起,它是我淘氣的房子,是我游戲的天堂。童年的迷藏、母親的批評,都被我藏在這松軟的草垛里了。我曾用草垛來藏雞蛋,換取校門口誘人的麥芽糖;我曾在草垛上設(shè)陷阱,捕捉那膽大好吃的鳥兒。最令人癡迷的是,在夏日的鄉(xiāng)場上,在昏黃的馬燈下,我和少年的朋友們在月光下嬉戲,清香的稻草和著少年朋友的醇香,一起涌上我的肺腑和胸膛,
5、讓我的情感莫名地洶涌起伏。
——杜懷超《草垛》
明確:1.每個(gè)人的童年都有一塊“圣地”,那里承載著我們永遠(yuǎn)的愛和幻想。
2.童年的快樂是父母無私的恩賜,我們的無憂無慮的背后是父母的夜以繼日的辛勞。
3.這來自大地的恩賜,是父親終日勤勞的回報(bào),演奏著一支農(nóng)家的小夜曲,恬靜而令人陶醉。
三、合作探究:
我們?nèi)绾卧诿鑼懞蛿⑹骂愇恼轮斜磉_(dá)自己的看法呢?
明確:
基礎(chǔ)層面,是在描寫和敘事之后表達(dá)自己的觀感,就是同學(xué)們在小學(xué)時(shí)學(xué)過的一種基本表達(dá)結(jié)構(gòu)“見聞感”。說說感受,敘敘幽情。
提高層面,是要對描寫的畫面和敘述的事件進(jìn)行總結(jié)性思考,反思,梳理,辯證地看待,讓精神和靈魂在理性中沉淀下來。
6、
如果要再次提升,我們在表達(dá)自己的看法時(shí),充滿詩意和深情,將理性思考和象征寓意融于于形象的語言之中,余味無窮。
四、名家點(diǎn)津
敘議結(jié)合,疊加反復(fù)
敘議結(jié)合,疊加反復(fù)的構(gòu)思方法,是寫作中一種小巧、生動(dòng)、嚴(yán)整的章法模式,總體表現(xiàn)為“總分總”的結(jié)構(gòu)形態(tài)?!隘B加”指的是多角度多層次的表達(dá),“反復(fù)”指的是每次表達(dá)中都有記敘議論抒情。適合記敘文構(gòu)思,可以寫人抒情,記事抒情,詠物抒情,立意明確,情味深長。這是一種短話寫長的構(gòu)思方法,也是一種將文面寫美的構(gòu)思方法,是一種將情意寫深的構(gòu)思方法,一種將主旨寫亮的構(gòu)思方法。
——余映潮
五、小結(jié),歸納你的寫作注意點(diǎn)。
一是要建立在敘述、描寫的基
7、礎(chǔ)上,與之融為一體,自然貼切。
二是要簡明、凝練。在敘述、描寫中發(fā)表看法,不同于單純的議論性文字,是對敘述、描寫內(nèi)容的補(bǔ)充、提煉、升華。應(yīng)當(dāng)盡量將自己的觀點(diǎn)通過簡潔的語言集中概括地表達(dá)出來,引起讀者的共鳴和思考。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)生習(xí)作
個(gè)性化修改
板書設(shè)計(jì)
表達(dá)自己的看法
要注意:
一是要建立在敘述、描寫的基礎(chǔ)上,與之融為一體,自然貼切。
二是要簡明、凝練。
作業(yè)設(shè)計(jì)(練習(xí)設(shè)計(jì))
寫一篇文章,記敘一件在你身邊發(fā)生的,令你受到深刻觸動(dòng)或引起你思考的事情,并寫出你對這件事的看法。不少于600字。
【提示】
1、不要隨意選一件事情來寫,要寫讓自己確實(shí)有所感悟的經(jīng)歷。
2、結(jié)合記敘、描寫表達(dá)自己的觀點(diǎn),寫出自己獨(dú)特的思考。
3、議論性的文字要簡潔,重點(diǎn)在于講清楚自己的體會(huì),引起讀者進(jìn)一步的思考。
課后反思:
3