《五下《京腔京韻》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五下《京腔京韻》教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《京腔京韻》欣賞課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞京劇鑼鼓（急急風）、《京調(diào)》 教學(xué)目標： 1、通過欣賞京劇鑼鼓、《京調(diào)》、《說唱臉譜》，激發(fā)學(xué)生了解京劇藝術(shù)的興趣，樂于關(guān)注京劇藝術(shù)。 2、通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生能夠感受音樂的情緒、分析樂曲段落結(jié)構(gòu)、熟悉主題音樂。 教學(xué)重難點： 感受《京調(diào)》中兩個主題的音樂情緒，分析樂曲段落的結(jié)構(gòu)，熟悉兩個主題音樂。 教學(xué)用具：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、 激趣導(dǎo)入 1、 聽流行音樂《蘇三說》導(dǎo)入 2、 討論這段流行音樂的風格 （具有戲曲的味道） 3、師總結(jié) 4 簡單哼唱戲曲《蘇三起解》主題。 5師：我國是一個戲曲大國，現(xiàn)今已有三

2、百多種不同風格的劇種。哪位同學(xué)能說說你所知道的戲曲種類有哪些？ 生：京劇、越劇、黃梅戲、花鼓戲、豫劇 …… 師：大家知道的還真不少，現(xiàn)在就來考考大家，這里有四段戲曲唱段，請大家分辨戲曲的種類。 二、 認識京劇 1、京劇的起源 中國京劇是中國的“國粹”，已有200年歷史。京劇之名始見于清光緒二年（1876）的《申報》， 歷史上曾有皮黃、二黃、黃腔、京調(diào)、京戲、平劇、國劇等稱謂，清朝乾隆五十五年（1790年）四大徽班進京后與北京劇壇的昆曲、漢劇、弋陽、亂彈等劇種經(jīng)過五、六十年的融匯，衍變成為京劇，是中國最大戲曲劇種。 2、京劇的行當 師：要想了解京劇先要了解京劇的角色

3、，在京劇舞臺上，京劇角色根據(jù)男女老少、善惡美丑可以劃分為生、旦、凈、丑這四個行當，那讓我們再深入系統(tǒng)的了解一下行當?shù)膭澐郑。ㄕ故緢D片） 師：“生”一般指男性角色，畫面上的這個叫老生，而這個年輕的叫小生，還有會武功的男性叫武生。 “旦”是指女性角色, 性格穩(wěn)重的中年女性叫青衣，性格活潑的青年女性叫花旦，年紀大的叫老旦，除此之外還有武旦。 “凈”一般指性格豪爽、形象威武的男性角色，凈俗稱 “大花臉”。 “丑”一般指伶俐幽默或陰險狡猾的男性角色，丑又稱“三花臉”、“小花臉”。 3、京劇的表演 師：京劇不僅在角色上內(nèi)容豐富多彩，并且還有形式多樣的藝術(shù)表演手段，我們一般把它叫做京劇的“四大功

4、夫”，即：唱、念、做、打。（多媒體出示） 三、欣賞京劇鑼鼓（急急風） 1、初聽京劇鑼鼓 師：如果說，京劇的四功“唱、念、做、打”是其血肉的話，那么京劇的伴奏可稱之為它的“靈魂”，它起著渲染氣氛，烘托人物，掌握節(jié)奏的作用。接下來大家仔細聽一聽，想一想這段音樂給你怎樣的感覺？（可以從速度、力度、情緒上說說） 生： 速度比較快，力度較強，情緒比較緊張、激烈、急促。 2、老師介紹 師：這是一段京劇鑼鼓，名字叫做“急急風”，常用在人物奔跑、撕打、戰(zhàn)斗等急促緊張激烈的場面。 3 聽辨京劇鑼鼓的演奏樂器 師：讓我們再來聽一遍，聽一聽這段音樂里面有哪些樂器？ 生：大鑼、小鑼、板鼓、鈸 師：

5、你們的耳朵真靈！這段京劇鑼鼓是由大鑼、小鑼、板鼓、鈸這些打擊樂器所演奏的，除了這些以外，京劇的主要伴奏樂器還有京胡、京二胡、月琴等。 四、欣賞《京調(diào)》 師：這段京劇鑼鼓《急急風》一般為上場前的開戲鑼鼓。下面再來欣賞一首由顧冠仁根據(jù)京劇西皮原板和西皮流水音調(diào)改編的一首民族管弦樂曲《京調(diào)》。 1、聆聽《京調(diào)》的引子和第一主題 師：首先欣賞樂曲的引子和第一個主題，請大家邊聽邊想：這段音樂的主要演奏樂器是什么？情緒是怎樣的？ 生：竹笛（曲笛的音色甜美、柔和，是京劇演奏中的主要伴奏樂器。這首樂曲的情緒是歡快活潑。 師：很好！樂曲的開始是一段引子，它運用了京劇的曲調(diào)，渲染了京劇音樂的氣氛。

6、引子過后由曲笛吹奏出清脆明亮的主旋律。接下來我們來哼一哼第一主題的旋律。 生：哼唱第一主題旋律。 師：剛剛哼唱的這段旋律，你們覺得熟悉嗎？ 生：是和《蘇三起解》的音調(diào)一樣的。 師總結(jié)：原來《京調(diào)》的第一主題就是引用了《蘇三起解》的曲調(diào)。 2、聆聽《京調(diào)》的第二主題 師：下面請同學(xué)們再來聽一聽它的第二主題。想一想：第二主題與第一主題在速度和情緒上有什么不同？ 生：速度變慢了，情緒變得優(yōu)美、舒緩了。 師：是的，第二主題節(jié)奏舒展，旋律流暢，情緒優(yōu)美、舒緩。讓我們再來哼一哼第二主題的旋律，感受這優(yōu)美、舒緩的旋律。 生：哼唱第二主題旋律。 3、全曲欣賞 師：剛才我們哼唱了樂曲的

7、兩段主題音樂，下面我們完整的聽聽這首樂曲。在聽之前，我給大家布置一個任務(wù)：請大家數(shù)一數(shù)、記一記，第一主題音樂和第二主題音樂分別出現(xiàn)了幾次？（播放音樂） 生：欣賞音樂。 師：兩段主題音樂分別出現(xiàn)了幾次，你們聽出來了嗎？ 生：第一主題音樂出現(xiàn)了三次。第二主題音樂出現(xiàn)了兩次。 師：你們真是太厲害了！ 4、再次欣賞 師：那讓我們再完整的欣賞一遍，這遍欣賞時老師要和你們玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)則：當聽到第一主題時請舉你們的左手，聽到第二主題時舉你們的右手，其他時候手放腿上。你們都準備好了嗎？ 師總結(jié)：那這首樂曲的結(jié)構(gòu)就很明顯了是：引子+A+B+A+B+A+尾聲。 五、拓展延伸 1、欣賞《說唱臉譜》 2、欣賞《新貴妃醉酒》 六、小結(jié) 今天，我們一起走進了京劇、了解了京劇、學(xué)到了許多京劇的知識，認識到了京劇藝術(shù)的博大精深。希望同學(xué)們好好繼承傳統(tǒng)，將我國的國粹藝術(shù)發(fā)揚光大！