《滬教版數(shù)學(xué)三上《乘乘除除》教學(xué)設(shè)計(jì)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版數(shù)學(xué)三上《乘乘除除》教學(xué)設(shè)計(jì)2（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 乘乘除除 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 熟練掌握乘除法計(jì)算練習(xí)，及乘加、乘減兩步運(yùn)算。在有余數(shù)的除法中，掌握余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。 2. 能力目標(biāo)： 通過觀察、討論、交流、合作等方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，并通過嘗試探究不同的計(jì)算方法。 3. 情感目標(biāo)： 在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并有探究的欲望，獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)過程： 一、引入（媒體出示游樂場(chǎng)圖） 師：星期天，小丁丁他們來到兒童樂園游玩，一進(jìn)入兒童樂園，他們就發(fā)現(xiàn)了很多 的游藝

2、設(shè)施，小丁丁和小巧決定先玩摩天輪。 [ 以學(xué)生特別感興趣的游樂場(chǎng)情景圖引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ] 二、練習(xí) （一）一位數(shù)乘法練習(xí) 1. 師：小丁丁和小巧來到摩天輪，他們看到了一張游藝規(guī)則：凡是要游玩摩天輪的小朋友先要將摩天輪座位上的練習(xí)題回答正確，摩天輪才會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。 2. 師：小朋友們讓我們幫幫他們，同桌合作，每人選做其中的 5 題，但不能重復(fù) 選擇。然后和書上表格中的答案核對(duì)一下，將題號(hào)填入相應(yīng)的答案下。 3. 師：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友計(jì)算的特別快，我們請(qǐng)他來介紹一下方法。 （1）4326，3214，8125， 3 296 這幾題要將兩個(gè)因

3、數(shù)的位置交換后計(jì)算 比較方便。 （2）4024，3296 可以這樣計(jì)算： 4004+24，3300－34 [ 在復(fù)習(xí)提高階段，通過讓學(xué)生有選擇的練習(xí)，在學(xué)生經(jīng)歷交流、討論不同計(jì)算方 法的過程中，不僅喚起他們對(duì)以前知識(shí)的一種回憶，同時(shí)也可以拓展學(xué)生的思路。 ] （二）乘加、乘減兩步運(yùn)算 1. 師：當(dāng)小丁丁他們高興地游玩摩天輪時(shí)，小胖和小亞選擇了挑戰(zhàn)性更高的激流勇進(jìn)。當(dāng)然這項(xiàng)游戲的規(guī)則也更高了，必須要答對(duì)乘加，乘減的題才能玩這個(gè)游戲。 2. 哪個(gè)小朋友來說說看乘加、乘減兩步運(yùn)算題的運(yùn)算法則。（先乘后加減） 請(qǐng)我們小朋友小組合作，每人選

4、 2 到 3 題練習(xí)，然后小組中交流將題號(hào)填入書上表格中相應(yīng)的答案下（小組比賽，哪一組最快） 3. 媒體演示核對(duì)結(jié)果，交流方法 （ 1） 6 158-128，8147-25 ， 3 232+456， 2 513+571這幾題在計(jì)算乘法時(shí)，要交換因數(shù)的位置。 [ 這一組練習(xí)考查學(xué)生對(duì)乘加、乘減兩步計(jì)算題的運(yùn)算，在理解運(yùn)算順序的基礎(chǔ) 上，讓學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，培養(yǎng)合作、交流和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 ] （三）除數(shù)是一位數(shù)除法（沒有余數(shù)） 1. 師：看！小丁丁和小巧來到了他們的第二個(gè)游藝項(xiàng)目——激流勇進(jìn)，這回我想請(qǐng)同學(xué)們一方面幫助他們?cè)竭^難關(guān)，另一方面挑戰(zhàn)一下自己，獨(dú)立完成這

5、些練習(xí)。比一比誰的本領(lǐng)最大。在練習(xí)前請(qǐng)同學(xué)們先說說在做除法時(shí)要注意什么？ 2. 同桌互相核對(duì)，交流方法。 （四）除數(shù)是一位數(shù)除法（有余數(shù)） 1. 小胖和小亞也來到了他們的第二個(gè)游藝項(xiàng)目——摩天輪，先請(qǐng)同學(xué)們選擇摩天輪上的任意一題試一試，你發(fā)現(xiàn)了什么？（這些練習(xí)中都有余數(shù)的）那么有余數(shù)的除法我們要注意些什么呢？（余數(shù)一定要比除數(shù)小）為什么？ 2. 小組合作完成并與媒體核對(duì)。 [ 除法運(yùn)算是乘法運(yùn)算的逆運(yùn)算，但對(duì)大部分學(xué)生來說，試商相對(duì)較困難，因此教 師希望學(xué)生在小組交流中避免試商的錯(cuò)誤，掌握一定的試商方法，另一方面，也給 學(xué)生提供一些其他的計(jì)算方法，如橫式計(jì)算、估算等 ] 三、小結(jié) 師：今天我們小朋友的本領(lǐng)真大，不僅幫助小丁丁他們?cè)竭^難關(guān)，使他們能度 過了愉快的星期天，而且在練習(xí)過程中，我們對(duì)于乘除計(jì)算的練習(xí)也到了進(jìn)一步的 鞏固，對(duì)于計(jì)算的不同方法和注意的地方也說得非常清楚。