《【人教版】小學數(shù)學一年級上冊導學案第5單元第18課時整理與復習一》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【人教版】小學數(shù)學一年級上冊導學案第5單元第18課時整理與復習一（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019學年·人教版小學數(shù)學 第五單元 6～10的認識和加減法 第18課時 整理與復習（一） 【教學內(nèi)容】 教材第69頁內(nèi)容。 【教學目標】 1、通過復習使學生加深對l0以內(nèi)數(shù)的認識，能正確熟練地書寫0—10各數(shù)。 2、使學生進一步理解加法的含義，熟記加法表，較熟練地口算10以內(nèi)的加法。 3、通過復習，使學生更進一步體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。 【教學重點】 10以內(nèi)數(shù)的順序、組成和有關10以內(nèi)的加法。 【教學難點】 使學生更進一步體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。 【教具準備】 教師準備：從1到l0數(shù)字卡片一套、課件等。 【教學過程】 一、情境引入 師

2、：請小朋友想一想：我們本單元學過了哪些數(shù)學知識?今天這節(jié)課我們要把學過的這些知識進行整理和復習，比一比哪個小朋友學得好。 二、新知探索 1、猜一猜。 ①出示第69頁第l題主題圖。 師：小朋友們看，圖上畫了些什么? 生：有三個小朋友坐電梯。 師：他們分別說些什么?你能不能根據(jù)他們的談話內(nèi)容，猜一猜小男孩住在幾層?小女孩呢? 生：小男孩住6層，小女孩住8層。 ②師：你是怎么知道的? ③聯(lián)系生活，說一說你的家住在哪道街?幾號樓?幾單元?幾層?學生踴躍發(fā)言，介紹自己的住址。 2、完成練習十六第2題。 三、復習數(shù)的組成和加法 1、數(shù)的組成。

3、 ①師：我們已經(jīng)學過l0以內(nèi)數(shù)的組成，你都知道哪些數(shù)的組成? ②同桌兩人共同表演，用拍手或?qū)诹畹男问秸f說組成。 ③學生活動，上臺展示。 ④根據(jù)學生回答，教師板書出10以內(nèi)各數(shù)的組成。 ⑤做課本第71頁第1題。 2、第69頁第2題。 師：我們已經(jīng)學習了10以內(nèi)數(shù)的加法算式，你能說出得數(shù)是2的加法算式嗎？（老師板書。） 問：你能說出得數(shù)是3的加法算式嗎？（老師板書。） 問：你能說出得數(shù)是4、5……10的加法算式？（學生回答，老師板書。） (1)指導學生橫看加法板書表。 問：第一行有幾道算式?得幾? 問：第二行有幾道算式?它們的得數(shù)是幾? 問：第三行有幾道算式?它

4、們的得數(shù)都是幾?第六行的算式得數(shù)是幾?有幾道 算式?第八行呢? 師：橫看加法表，共9行，每行算式的得數(shù)都一樣。第一行得2，第二行得 3……第九行得10。 讓學生按橫行順序很快地讀算式說得數(shù)。 問：看每一橫行最左邊的一個算式和最右邊的一個算式有什么特點?（老師 邊問邊指題，引導學生觀察思考，并能說出相加的兩個數(shù)剛好調(diào)換了位置，得數(shù)一樣。） 練習：老師任指一題，學生很快地說出得數(shù)一樣但兩個數(shù)調(diào)換位置的算式。 (2)指導學生豎看加法表。 問：第一豎行是加幾的?有幾道?第二豎行是加幾的?有幾道?第三行呢?…… 師：豎著看，有9行，從左到右依次是加1、加2、加3……加9。（讓學生感 知：一個加數(shù)變大，另一個加數(shù)不變，得數(shù)也變大的規(guī)律。） (3)練習。老師任意指一道題，學生都能迅速、正確說出得數(shù)。 四、練習應用 完成第71頁練習十六的相關練習。 五、反思總結 提供充分地從事數(shù)學活動和交流的機會，重視學生的經(jīng)驗和體驗，緊密結合學生的生活設計學習素材。 板書設計： 整理和復習（一） 課后反思：