《美術《各式各樣的水果》教學設計(共3頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《美術《各式各樣的水果》教學設計(共3頁)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 （ 美術 ）學 科 教 學 設 計 課 題 13. 各式各樣的水果 年級 一年 備課教師 王輝 教 材 人民教育出版社 課時 1課時 課 型 設計應用 教 學 目 標 (三維目標) 1、了解各種各樣水果的特征，利用彩泥表現(xiàn)水果造型和色彩。 2、利用彩泥表現(xiàn)各種水果的造型，體驗材料帶來的樂趣。 3、發(fā)揚團結協(xié)作的精神。 教學重點 突破水果的常規(guī)造型進行大膽的想象和創(chuàng)造。 教學難點 掌握各種塑造水果造型和色彩。 教具學具 彩泥、剪刀、尺子、牙簽、多媒體課件。 教 學 過 程 教學程序 教

2、師活動 學生活動 設計意圖 一、激趣導入 二、講授新課 每組請一位學生到老師處找出你喜歡的水果的小紙條，折好后回到小組，只說出該水果的形態(tài)和色彩特征，讓組里的同學猜出是什么水果。 欣賞圖片，討論： 1.水果從哪里來？水果有什么用？ 各地特色水果有哪些？ 2. 教師講一段有關水果的故事，引發(fā)學生談談自己特別 學生根據(jù)自己的興趣挑選水果紙條，做猜水果游戲。 學生思考，欣賞各種水果造型與色彩。 學生根據(jù)自己的觀察和興趣，談自己的感受。 以游戲活動的方式導入新課能激發(fā)學生的學習興趣，在欣賞中發(fā)現(xiàn)水果不同的樣式品種，為

3、下面的學習作了很好的鋪墊。從視覺上刺激學生，豐富學生的感知，激發(fā)學生的學習興趣。聯(lián)系生活實際，感受美術作品源于生活，在其基礎上加以提煉和創(chuàng)作。 教學程序 教師活動 學生活動 設計意圖 三、學生練習 四、展示評議 五、總結整理 喜歡的水果的外形和色彩?？梢杂檬裁捶椒▉碇谱骺梢杂貌誓鄟碇谱鳎? 3、教師演示制作的全部過程，介紹團、壓、搓、接、印、刻等制作技巧。 1、提出作業(yè)要求。 2、教師巡視指導。 1、展示學生作品。 2、教師適當總結。 組織學生收拾物品及廢紙屑。 認真的聽、看，提出不懂的問題。 認真觀察，積極思考，嘗試演示

4、過程中提出的相應問題。 欣賞感受 閱讀作業(yè)要求。 大膽創(chuàng)作 同學間互相講講自己的繪制內(nèi)容，及優(yōu)缺點。 從色彩搭配，造型擬人化等方面引導學生想象，細致地觀察它的形狀特點，拓展了學生的思維。直觀演示，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。 通過展示提升學生的表現(xiàn)欲，提高學生的審美能力。 開闊視野，活躍創(chuàng)作思維。 板 書 設 計 13. 各式各樣的水果 作品展示 制作過程： 構思 選泥 捏制（團、壓、搓、 接、印、刻） 教 學 反 思 本課教材屬于“造型，表現(xiàn)”的領域。其主要內(nèi)容是利用彩泥表現(xiàn)各種水果的造型，讓學生體驗材料帶來的美感，表達情感和思想。水果是孩子們熟悉的東西，經(jīng)常能夠接觸到它，對于它們的形狀、顏色也有大概的了解，但是我們在平時并不會特別刻意去觀察，對水果的認識還停留在初級階段。所以本節(jié)課以引導學生通過眼睛觀察來進一步認識各種水果的形狀，色彩。引導學生突破常規(guī)水果的造型與色彩進行大膽的想象和創(chuàng)造。通過小組合作的形式激發(fā)學生團結協(xié)作的精神。 專心---專注---專業(yè)