《美術(shù)人教六年級(jí)下冊(cè)(2014年新編)《宇宙之旅》教案(共9頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《美術(shù)人教六年級(jí)下冊(cè)(2014年新編)《宇宙之旅》教案(共9頁(yè))（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《宇宙之旅》教案 教學(xué)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)、應(yīng)用。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知領(lǐng)域：通過(guò)欣賞介紹宇宙飛船的課件，了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。 2、操作領(lǐng)域：選用自己喜歡的材料，以小組為單位，將自己的設(shè)計(jì)的宇宙飛船造型用不同的組合方法表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。 3、情感領(lǐng)域：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和制作能力，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和對(duì)科學(xué)的探究精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、了解中國(guó)航天知識(shí)和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。 2、利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)利用

2、各種廢棄物制作宇宙飛船，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料的習(xí)慣。 教學(xué)用具： 載人飛船上天的影片，PPT課件，宇宙飛船的教具模型等。 教學(xué)法：根據(jù)美術(shù)新課標(biāo)的要求和結(jié)合本課的特點(diǎn)，采用以下教學(xué)法： 1、欣賞教學(xué)法： 利用多媒體教學(xué)，用電腦展示宇宙飛船的情況，并和同學(xué)們一起欣賞師生收集來(lái)的有關(guān)宇宙飛船的資料。 2、講解教學(xué)法： 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本和看課件，講解宇宙飛船的組成和發(fā)展，宇宙飛船又稱載人飛船，它可以讓航天宇航員安全返回地球，并且是一次性使用的飛行器。 3、研討學(xué)習(xí)法：和學(xué)生一起研究宇宙飛船的結(jié)構(gòu)，并研究怎樣用手中的廢舊材料來(lái)制作心目中的宇宙飛船。 4、交流討論法

3、：充分利用小組，積極展開(kāi)討論，進(jìn)行宇宙飛船的制作交流。 5、指導(dǎo)法：在學(xué)生作業(yè)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過(guò)的知識(shí)用到制作飛船上，用廢舊材料創(chuàng)作出有新意的宇宙飛船。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)。 二、導(dǎo)入新課。 1、師：2003年11月1日5時(shí)58分10秒神舟八號(hào)的發(fā)射成功，再一次圓了中國(guó)人民的千年飛天夢(mèng)。真讓人振奮?。『?，現(xiàn)在讓我們一起回到那激動(dòng)人心的時(shí)刻吧。 2、教師播放在段有關(guān)“神州八號(hào)”載人飛船上天的影片，在播放過(guò)程中講解有關(guān)“神州八號(hào)”的發(fā)射情況。 3、師：我們國(guó)家第一次載人飛船是哪一年發(fā)射成功的？ （生：2003年10月15日，將航天員楊利偉送入太空。） 4、觀看視頻（看到

4、精彩處有掌聲） 5、師：當(dāng)看到火箭載著飛船騰空升起，尾端拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的火焰時(shí)，你想到了什么？當(dāng)看到航天員楊利偉叔叔漂浮在飛船上揮動(dòng)五星紅旗時(shí)，你又有什么感受呢？ 【生1：(從在世界上的意義上講)我很高興，我們實(shí)現(xiàn)了千年的飛天夢(mèng)。中國(guó)離太空越來(lái)越近了?！? 【生2：（從激發(fā)學(xué)生的理想上講）我感到非常高興！我想隨著科技的進(jìn)步，會(huì)有更多的中國(guó)人進(jìn)入太空。我想將來(lái)也當(dāng)一名太空人。（掌聲）】 【生3：（從中國(guó)的航天事業(yè)上講）我非常激動(dòng)！這說(shuō)明中國(guó)的航天事業(yè)又向世界邁了一大步。我希望中國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展得越來(lái)越快，越來(lái)越好?！? 師：是啊，作為中國(guó)人，我感到無(wú)比自豪與驕傲。我們要向航天英雄們學(xué)習(xí)樹(shù)立遠(yuǎn)大的

5、理想，成為為國(guó)爭(zhēng)光的人. 師：現(xiàn)在，我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十課《宇宙之旅》。 三、講授新課。 1、什么是宇宙飛船？ 師：宇宙飛船又稱載人飛船，它可以讓航天宇航員安全返回地球，并且是一次性使用的飛行器。 問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆圃爝@樣的宇宙飛船呢？ 請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的看法。 師：可以使我們探索太空,可以能夠讓我們把資料運(yùn)送到空間戰(zhàn),而且還可以幫助我們收集很多有用的科學(xué)信息,比如說(shuō)開(kāi)發(fā)航天醫(yī)學(xué),探測(cè)我們的地球,比如說(shuō)還有軍事啊,生物等方面。 師： 請(qǐng)問(wèn)神舟五號(hào)的航天英雄是誰(shuí)？ 生：楊利偉。 師： 在這節(jié)課前，同學(xué)們知道和收集了哪些宇宙飛船的知識(shí)？ 生：我知道神舟二號(hào)和神舟六號(hào)飛船,神舟二

6、號(hào)是我國(guó)第一艘無(wú)人的飛船,神舟六號(hào)是我國(guó)第一次運(yùn)送兩個(gè)人上天的飛船師：請(qǐng)問(wèn)神舟六號(hào)是那兩位航天英雄？ 費(fèi)俊龍、聶海勝。 請(qǐng)問(wèn)神舟七號(hào)的航天英雄是誰(shuí)？神七的成功有什么意義？ 翟志剛、劉伯明、景海鵬。 意義：中國(guó)航天員走出飛船艙門(mén)邁進(jìn)太空的第一步，標(biāo)志著中國(guó)航天事業(yè)的又一個(gè)全新的開(kāi)始。 除了蘇聯(lián)，俄羅斯，美國(guó)也制造了不少這種航天飛船，同學(xué)們，你們有沒(méi)有找到這方面的資料，給我們講一講呢？（生：我知道阿波羅號(hào)和雙子星號(hào)是美國(guó)的飛船。） 在課前，我讓大家搜集有關(guān)宇宙飛船的資料和圖片，請(qǐng)同學(xué)們拿出來(lái)放在小組內(nèi)交流，然后每組選派代表匯報(bào)。 2、學(xué)生討論交流，代表發(fā)言。（略） 3

7、、師：同學(xué)們了解得真多呀！看來(lái)，你們?cè)谡n前下了很大的功夫?，F(xiàn)在我們重點(diǎn)來(lái)看一下宇宙飛船的結(jié)構(gòu)和航天的裝備。（以神舟六號(hào)宇宙飛船為例） 4.、播放課件）。 5、師：（出示教具）我這里有宇宙飛船模型，請(qǐng)同學(xué)們欣賞欣賞，然后說(shuō)說(shuō)我是用什么材料怎么制作出來(lái)的。 6、學(xué)生觀察、討論、交流，然后發(fā)言。 7、（研讀課本）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們研讀課本第15頁(yè)的內(nèi)容，這里收集的是一些學(xué)生作品，請(qǐng)仔細(xì)觀察，然后說(shuō)說(shuō)他們是用什么材料怎么制作完成的。 8、學(xué)生發(fā)言。(略) 師：現(xiàn)在呢，老師想考考大家，誰(shuí)能上來(lái)，告訴大家，屏幕上的這艘飛船它是由幾部分組成的？（本課的重點(diǎn)是了解中國(guó)航天知識(shí)和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。）

8、 （生1：推進(jìn)部分，燃料部分和太空艙。） 師：你們同意他的看法嗎？哪位同學(xué)來(lái)補(bǔ)充？ （生2：我要補(bǔ)充的是，太空艙部分，太空艙部分正是運(yùn)載神舟系列飛船的地方，神舟系列飛船又包括返回艙，軌道艙和推進(jìn)艙，在火箭上方的那個(gè)小塔是火箭的逃生塔。） 師：這兩位同學(xué)介紹的非常好，通過(guò)他們的介紹，我們對(duì)飛船的組成部分有了進(jìn)一步的了解，其實(shí)，因?yàn)轱w船的功能不一樣，還有它制造的國(guó)家不一樣，它們雖然組成部分相同，但是它們的外形的可能有差別。 師：老師和同學(xué)們一起欣賞一下同學(xué)們帶來(lái)的廢舊材料，看看你們組是想怎樣利用這些材料來(lái)制作你們心目中的宇宙飛船？ 學(xué)生回答略。 作業(yè)要求： （1）用廢舊材料制作各種

9、宇宙飛船。 （2）我們的飛船城在講臺(tái)上，希望各個(gè)小組的同學(xué)們合作完成一個(gè)最棒的宇宙飛船，看看哪個(gè)小組能榮獲“宇宙之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。 四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。 （放音樂(lè)，在優(yōu)美的樂(lè)曲中完成作業(yè)） 在做的過(guò)程中，老師請(qǐng)同學(xué)們近距離地欣賞幾個(gè)飛船，老師選了幾個(gè)別的同學(xué)做的飛船請(qǐng)大家在欣賞討論的同時(shí)，思考一下屏幕上給出的問(wèn)題： 1、你們組的宇宙飛船主體是用什么做的？分析怎樣合理運(yùn)用材料的不同部分？ 2、外形結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ 3、研究宇宙飛船的主體是怎樣連接其它紙盒等立體物的各部分？ 4、怎樣對(duì)宇宙飛船進(jìn)行裝飾和美化？ 師：都討論好了嗎？ 學(xué)生回答略。 師：大家都說(shuō)得非常好，

10、同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)制作的時(shí)候，根據(jù)你手邊的材料，確定出飛船的主體，還有它的裝飾方法，可以結(jié)合我們前一段學(xué)過(guò)的方法，比如說(shuō)形體切挖、折疊，插接和以前學(xué)過(guò)的剪貼等都可以運(yùn)用到我們的制作當(dāng)中，那么在做的時(shí)候，我們還可以給他選擇一個(gè)特定的功能，讓你的飛船變得更加有個(gè)性。 5、提示:根據(jù)以前做手工的經(jīng)驗(yàn)，你在制作的過(guò)程中會(huì)碰到什么樣的問(wèn)題？你是怎么解決的? 6、和學(xué)生研討解決的方法。 （在制作過(guò)程中，老師要經(jīng)常提醒同學(xué)們特別注意用剪刀和小刀的安全。） 啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船。 7、學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。 8、師到各小組給予指導(dǎo)。 9、各組學(xué)

11、生開(kāi)始制作活動(dòng)。 五、課堂小結(jié)： 1、請(qǐng)各個(gè)小組把你們小組制作的宇宙飛船拿到飛船城前來(lái)展示，并說(shuō)說(shuō)你們小組制作的飛船的審計(jì)意圖和設(shè)計(jì)意義。 2、組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長(zhǎng)闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。 3、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。 請(qǐng)同學(xué)們自評(píng)、互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)的方法最后評(píng)選出最佳飛船，并頒發(fā)老師制作的“宇宙之星”的獎(jiǎng)品。這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)，提倡讓學(xué)生以寬容，欣賞的角度多角度評(píng)價(jià)。一方面培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，一方面培養(yǎng)他們的審美能力。每一次創(chuàng)作都是一種體驗(yàn)，一種創(chuàng)造，沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，只有更好。在評(píng)價(jià)中分享快樂(lè)。 4、收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面，保持

12、教室環(huán)境整潔。 每件手工作品都凝聚了你們的智慧，希望它能指引你們走入科學(xué)的殿堂。另外，你們的作品都體現(xiàn)了對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)，以及科學(xué)的探究精神！真是太精彩了！ 其實(shí)我們還可以用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)宇宙飛船。你們可以圍繞以下幾個(gè)主題展開(kāi)聯(lián)想。如:《我的飛天夢(mèng)》、《宇宙飛船，我愛(ài)你》、《宇宙之旅》、《飛向太空》等等。 同學(xué)們，我們今天的宇宙之旅就旅行到這里，祖國(guó)的強(qiáng)大要靠我們每一個(gè)中國(guó)人共同去努力，同學(xué)們，你們是未來(lái)祖國(guó)的脊梁，世界是你們的，宇宙也是你們的，努力吧，加油吧！好了，這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們，再見(jiàn)！ 教學(xué)反思: 通過(guò)欣賞介紹宇宙飛船的課件，了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和制作能力，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和對(duì)科學(xué)的探究精神。 專心---專注---專業(yè)