《小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大課標(biāo)版二年級(jí)上冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大課標(biāo)版二年級(jí)上冊(cè)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目 小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大課標(biāo)版二年級(jí)上冊(cè) 第五單元第二節(jié) 用米作單位量長度 第1課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 科目版本 小學(xué)數(shù)學(xué) 西南師大版 二年級(jí)上冊(cè) 章 節(jié) 第五單元 第二節(jié) 課 名 用米作單位量長度 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 通過觀察和操作，建立1米的實(shí)際長度概念，知道米與厘米之間的進(jìn)率。 2. 在與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)歷豐富的實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握正確的測量方法，獲得積極的情感體驗(yàn)。 3. 通過看一看、量一量、說一說，發(fā)展觀察能力、操作能力和語言表達(dá)能力。 具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 內(nèi) 容 1. 教師上課 1.1情境導(dǎo)入 孩子們，前面

2、我們學(xué)習(xí)了用厘米或分米作單位去量物體的長度，誰能用學(xué)過的知識(shí)幫老師量量黑板的長？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：由于直尺較短，量起來很不方便，而且也不容易得出正確的 結(jié)果。 今天我們要學(xué)習(xí)用米尺來測量物體的長度，首先我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)比厘米、分米更大的長度單位“米”，米可以用字母“m”表示。 1.2探究新知 （1）觀察米尺，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 小結(jié)：1米=100厘米 1米=10分米 （2）用米尺量一量，從地面到身體的什么地方大約是1米高。用手比劃出1米大約有多長。 （3） 找一找，生活中哪些物體的長大約是1米。（教室的門寬約是1米，日光燈大約長1米……） 小結(jié)：量比較長的物體或距離

3、，通常用米做單位進(jìn)行測量。 （4）怎么用米尺測量較長的物體的長度？ 小組討論：測量中我們?cè)撟⒁庑┦裁?？米尺不夠長時(shí)，應(yīng)該怎么辦？ 小組合作量黑板的長和寬。 小結(jié)：我們?cè)跍y量中不僅要掌握正確的測量的方法，而且要分工明確，團(tuán)結(jié)合作。 1.3 課堂活動(dòng) （1）量身高：4人一組量一量，再說一說。 姓名 身高 小結(jié)：用米尺量，可以先量出1米的高度，實(shí)際測量時(shí)再從1米處接著量。也可以直接用卷尺量，從腳跟拉到頭頂，直接讀出卷尺上的數(shù)據(jù)。 （2）填一填。 小結(jié)：因?yàn)?m=100cm,所以100塊1cm長的積木排成一排才有1m長。 1.4拓展練習(xí) （1）估一估，走一走。 小組合作：走1米長的路，大約要走幾步？ （2）填一填。 1m=( )cm 3m=( )dm 70dm=( )m 8m=( )dm 70cm=( )dm 60dm=( )m （3）課后實(shí)踐：量量家庭成員的身高，記錄在測量單上。 稱呼 爸爸 媽媽 我 身高 2